基于AHP-模糊综合评价的慢行交通满意度评价方法研究——以上海市中心城区为例

该文以上海市中心城区为研究对象,利用层次分析法和模糊综合评价法,基于问卷调查数据,建立慢行交通满意度评价模型,对慢行系统的满意度进行分析.在此基础上,将"满意度"和"重要性"作为关键指标,构建一个2×2矩阵,利用四象限法分析下一阶段慢行交通优化的重点方向.该项研究可加深对慢行交通的满意度和使用者关注重点的认识,有助于更...     

高职院校毕业生社会适应能力评价指标体系构建研究

利用文献资料法及专家咨询法分析并选取高职院校毕业生社会适应能力的评价指标,通过层次分析法及Matlab软件对评价指标进行定量计算得出其相应权重,构建高职院校毕业生社会适应能力评价指标体系,为高职院校在人才培养模式及内涵建设等方面提供理论依据及指导建议。     

大学生身体综合素质评价的数学模型

通过查阅文献、专家咨询和对相关数据的分析，选取身体综合素质评价的指标，利用线性插值和数理统计的方法为所选指标制定评分标准。在此基础上利用层次分析法建立身体综合素质评价的数学模型，对大学生身体综合素质体评价方法进行了探索。     

政府基础设施建设投资项目绩效评价研究

我国城市基础设施建设发展迅速,政府作为其投资主体面临严重的资金缺口问题.为提高政府对资金的利用效率,保证城市基础建设所需资金的可持续性和稳定性,笔者在对政府基础设施建设投资项目的绩效评价现状进行系统梳理的基础上,总结现有研究成果,从经济、 社会和环境3个维度建立政府基础设施建设投资项目绩效评价指标体系,并综合运用层次分析法与模糊综合评价法确定各级指标权重并给出评价结果,以期为实现科学的政府基础设施建设投资项目绩效评价提供借鉴.     

基于层次分析法的城市生态文明建设评价及策略研究

生态环境是人类赖以生存的基础,环境遭到破坏必然影响人类的可持续发展,构建生态文明建设评价指标体系并利用其指导城市建设,关系人民的福祉与民族的未来.笔者综合考虑已有学者的研究成果与生态文明建设特点,从经济发展、 资源能耗效率、 生态环境保护、 生态文化建设与社会进步5个方面构建了包含5个一级指标、20个二级指标的生态文明建设评价指标体系;利用层次分析法(AHP)计算确定各评价指标的权重,根据计算结果,找出影响生态文明建设的关键因素,以评价结果为基础,给出完善生态文明建设、 实现人与自然和谐发展的建议.     

用户视角的教学资源库应用效果评价指标体系研究

在国家健全专业教学资源库的背景下,综合分析资源库建设背景、资源库建设现状及资源库应用存在问题,初步梳理以用户视角为出发点的教育资源库应用效果评价体系。依据德尔菲法归纳评价指标,利用层次分析法构建层次结构模型和判断矩阵,计算相应权重并进行一致性检验,形成由4个一级指标、8个二级指标和35个三级指标组成的职业教育专业教学资源库应用效果评价指标体系。     

关于经济责任审计评价体系的研究

近年来企事业单位相应的经济责任审计工作提上日程.考虑到企事业经营方式不同的特点,在设计其经济责任审计评价指标时,采用了分板块和业务类型设计.为此,本文引入层次分析法,建立层次分析模型,通过对审计对象的综合评价,得出科学、直观的评价结果,为企事业单位管理和考核提供有效的方法.     

基于层次关联矩阵的风电工程招标研究

针对风电工程招标中常见的招标方案评价问题,提出了基于层次分析法和关联矩阵的招标方案评价模型,通过该模型很好地将招标方案评价过程中的一些定性的指标,转化为定量的数据,并用于招标方案的评价,很好地克服了招标方案评价中一些定性指标的计算问题,同时将层次分析法与关联矩阵相结合,结合了这两种方法的优点,从而保证能更为准确地确定最终的招标方案。     

模糊综合评判及主成分分析在城市人居环境评价中的实例比较

本文首先构建了城市人居环境质量评价指标体系,分别建立了基于模糊综合评价法及主成分分析法的人居环境评价模型和分析模型,并以兰州城市为例进行了实例应用与比较分析,结果吻合度较高.     

基于熵权法和层次分析法的粤港澳大湾区社会工作服务评价体系研究

粤港澳大湾区社会工作服务评价体系的建设,是粤港澳大湾区社会工作组织发展进程中的关键环节,也是影响社会工作跨境服务的重要因素。大湾区社会工作组织在推进完善行业标准体系过程中,仍存在评价和考核标准不清晰等问题。本研究在评述社会工作服务评估标准的基础上,参考社会工作对象满意度评估指标的模型框架,建立粤港澳大湾区社会工作服务评估的综合指标体系,并综合运用熵权法和层次分析法对指标进行权重分析。研究发现：在指标体系综合权重中,服务质量、工作能力、工作方法和技巧三个指标所占的权重较高,其中服务质量所占权重最大,据此可为推动粤港澳大湾区社会工作融合发展提出切实可行的建议。     

高校众创空间创业生态系统运行绩效调查与评价——以重庆三峡学院太阳鸟众创空间为例

以重庆三峡学院太阳鸟众创空间为例,将高校众创空间的创业生态系统分为金融融资子系统、市场服务子系统、教育培训子系统、制度政策子系统、文化环境子系统,运用层次分析法和专家估测法对其建立评价指标体系,采用模糊综合评价法对其运行绩效进行可量化的评价。最后,针对其创业生态系统运行中的不足提出了优化建议。     

基于绿色供应链系统下绿色供应商的选择研究

本文首先介绍了供应链、绿色供应链及管理、绿色供应商的相关概念,说明了绿色供应商对企业竞争优势的作用;然后介绍了绿色供应商选择的体系架构,包括选择的步骤、原则和评价指标,为后面的选择和评价方法提供依据;最后通过模糊多层次综合评价法和生命周期理论来选择合理的绿色供应商。     

吉林省二级中医医院绩效评价体系构建与应用研究

建立和完善以公益性为核心的绩效考核制度,是当前公立中医医院管理亟待解决的关键问题,而绩效考核评价指标体系则是建立绩效管理的基础。本研究采用了文献分析法、关键绩效指标法、专家会议法、层次分析法等多种科学研究方法,进行指标初选、关键评价指标确定,建立一套科学合理、客观公正、操作简便的以公益性为核心的二级中医医院绩效考核评价指标体系,并以此为基础提出具体应用建议。     

基于多源数据的慢行交通评价方法及导控策略

科学评价慢行交通系统亟需一套综合、量化的评价方法。通过融合OSM路网、街景、POI等多源数据,该文对慢行交通系统空间属性数据进行识别分析,选取以便捷性、舒适性、功能性和安全性为核心的评价指标,利用改进物元组合赋权模型构建慢行交通综合评价体系,并提出导控策略,将该评价方法应用于广州市越秀区轨道交通站点周边慢行交通综合评价,验证了该评价方法可有效提高评价结果科学性和适用性,并可根据评价结果采取针对性优化策略。     

基于ANP的新生代农民工就业能力评价体系

本文通过分析新生代农民工的职业特性,并在结合国内外对于就业能力研究的基础上,提出新生代农民工就业能力评价指标的维度,利用网络层次分析法(ANP)和专家打分法计算各指标的相对权重,从而构建新生代农民工就业能力评价指标体系。     

农业科技园区综合评价研究述评及思考

我国对农业科技园区评价的研究综述根据研究的时间顺序,国内对农业科技园区评价的主要研究有:沈悦林等(1998)提出农业科技园区考核的原则、指标体系,用层次分析法、加权评价的方法评价[1]。褚保金、游小建(1999)把农业科技园区作为一个系统,从市场前景、科技环境、政策环境、经营水平和园区的农业经济状况等出发,建立系统模型,提出评价指标的6个方面、22项指标体系框架[2]。雷水玲(2000)从园区发展基础、经济效益、社会效益、生态效益和对所在地农村经济的影响五个方面出发,构建指标体系,用层次分析法和功效系数法进行评价[3]。刘国强、李友…     

天津市公共交通基础设施智慧化水平研究

公共交通基础设施在城市运行中具有不可替代的作用,从设施智慧化、管理智慧化和服务智慧化3个维度构建天津市公共交通基础设施智慧化评价体系,通过层次分析法(AHP)和模糊综合评价法进行研究,提出提升天津市公共交通基础设施智慧化水平的建议,为智慧城市建设提供参考。     

基于模糊物元的建筑节能改造项目风险共担效益评价

为探索建筑节能改造项目风险共担综合效益评价方法，引入模糊物元方法对项目风险共担综合效益进行综合评价。笔者在对建筑节能改造项目风险共担效益评价目标进行综合分析的基础上，构建了建筑节能改造项目风险共担效益评价物元可拓模型，并通过算例分析对模型进行计算验证，利用指标权重与欧氏贴近度对方案进行了评价优选。该方法避免了风险共担效益多指标间相互矛盾的现实问题，直观全面地衡量了建筑节能改造项目风险共担综合效益水平，对建筑节能改造项目实现合理的风险共担具有重要的现实意义。     

基于运行监测数据的城市公共交通供需失衡识别模型

随着社会经济和城镇化的高速发展,多方式交通系统开始在城市交通中崭露头角。然而目前多方式交通系统下城市出行结构优化研究成果匮乏,各种出行方式之间缺乏协同、各成体系,且对于交通供需失衡的研究集中在宏观的供需关系方面。该研究融合多方式运行状态信息和交通出行需求预测信息,研究搭建了多方式运行状态交通供需综合评价指标体系,基于出行本征数据集使用AHP-模糊综合评价方法定量分析研究单元的供需失衡程度。该研究创新性地对细分的交通单元进行微观层面的分析,为管理者开发综合交通资源智能协同调度系统,实现交通运行状态精准感知奠定理论基础,提升出行资源及路网资源利用效率。     

“以学生为主体”的研究生教育质量评价指标体系研究

本文在“以学生为主体”的视角下，基于研究生学习过程、学习效果、学生发展三个维度，3项二级评价指标，36个三级指标建立了研究生教育质量评价指标体系；基于对研究生的问卷调查数据，验证了36个三级指标的合理性；基于模糊综合评价方法中的最大隶属度原则确定了36个指标的权重，为进一步进行研究生教育质量评价奠定了评价框架。