工作压力管理研究综述

压力是常见的社会心理现象,各领域的学者从不同角度都进行工作压力方面的研究。在当今快节奏的工作世界里,这种心理反应常常会失去控制,不但严重影响员工的工作效率、扰乱员工内心的平静,而且还会损害员工的身体健康。对员工工作压力源的深度认识与了解是寻求有效压力管理方法的基础和前提,本文旨在通过对以往压力管理的研究成果进行整理与简单分析,为工作压力管理者提供借鉴。     

基于人际关系压力源视角的领导干部压力管理探析

<正>领导干部作为一个特殊且非常重要的角色群体,面临着多重压力源,如工作负荷压力源、竞争加剧压力源、人际关系压力源、机制滞后压力源以及来自社会舆论、社会监督、社会评价等方面的无形压力源等。在这些压力源中,人际关系压力源的问题显得比较突出。所谓人际关系压力源,顾名思义,即指在处理人际关系方面所带来的心理压力。在现实生活中,许多领导干部感叹:"现在做官太累。有时候并不是因为工作有多忙,而是各种人际关系太复杂,处理起来太伤脑筋。"人是社会     

论我国民营企业底层员工的压力管理

民营企业的底层员工,是指其工作主要以显性的体力或手工劳动为主要特征的生产一线工人、办公室文员和后勤服务人员等。这些员工在企业员工中所占的比例很大,国家统计局的数据显示,他们的数量占社会总就业人员的20%左右,在东南沿海达到30%甚至50%。从2010年1月23日富士康一名19岁的员工跳楼身亡到2010年11月5日,富士康一共发生了14起员工跳楼事件,造成了12死2伤,这些跳楼的员工都是富士康最底层的员工,因为不堪压力重负最后选择跳楼这一极端行为来解脱压力。这一事件不但引发了富士康对自身员工管理体系的反思,也引起了整个社会对于我国民营企业如何对底层员工的压力进行管理和有效缓解这一问题的思考。     

组织工作压力的两维管理模型构建研究

压力管理模型的构建是组织进行工作压力管理的基础。文章在对以往有关压力管理的结构模型研究进行了回顾和评述的基础上,构建了以改进工作绩效为目的的工作压力“个体一组织”两维管理模型。并从个体与组织两个维度具体分析探讨了组织压力管理工作的要点．从而丰富了组织工作压力管理模型的实践和操作内涵。     

挑战-阻碍性压力源与工作投入和满意度的关系

工作压力一直受到实践者和研究者关注,是组织行为和人力资源管理等学科研究的重要问题.以中国企业员工为样本,采用探索性和验证性因子分析法对挑战性压力源和阻碍性压力源的二维结构观点进行检验,运用层级回归分析方法分析这两类压力源与员工工作投入和整体工作满意度的关系.研究结果表明,压力源的二维结构同样适合于中国企业员工样本,并不是所有的压力源都会带来消极影响,挑战性压力源与员工的工作投入和整体工作满意度显著正相关,而阻碍性压力源与员工工作投入和整体满意度显著负相关.最后对研究结果和未来研究方向进行讨论和说明,该结果不仅在一定程度上丰富了压力管理研究内容,也为企业的管理实践提供指导思想.     

工作压力管理

过重的工作压力会对员工的身心健康和企业运行绩效造成很大伤害,企业应采取有效的策略对员工的工作压力进行管理。     

高压力工作情境下伦理型领导提升员工工作绩效和满意感的过程机制研究

本研究基于资源保存理论,旨在探讨高压力工作情境下,伦理型领导影响员工工作绩效和满意感的过程机制。研究采用两轮问卷调查的方式,以来自40个媒体节目团队的152名媒体从业人员作为研究对象。研究结果显示:(1)伦理型领导能够显著减少员工的挑战性和阻断性压力源;(2)挑战性和阻断性压力源对伦理型领导与心理授权、压力感知、公正感知间关系起到显著的中介效应;(3)心理授权、压力感知和公正感知对挑战性和阻断性压力源与员工工作绩效和满意度间关系起到显著的中介效应。文章最后讨论了本研究的理论意义和实践启示。     

基于EAP的高中教师压力应对模式研究

在当今激烈的竞争环境下,教师面临着很多挑战,这些挑战给教师造成了一定的压力,高中教师的压力尤为突出,这些压力严重影响教师的身心健康和教学质量。本文将EAP的有关理论运用到高中教师压力管理中来,以期解决目前高中教师心理健康问题,缓解教师压力,促进教师成长和教育发展。     

危机管理中领导者增强变通性决策安全性的艺术

领导者进行变通性决策要具备敏锐的观察力、果断的控制力及超强的意志力。领导者采取变通性决策的必备素质有充分的危机意识、超前的媒体意识、稳定的心理情绪、巧妙的应对谋略等。危机管理中,领导者增强变通性决策安全性应掌握适度、审慎、公正、透明的艺术。     

危机管理中政治压力的常见表现与妥善应对之道

在危机管理中,政治压力的内生变量体现在对领导者的政治立场、政治素养、政治能力的考量上,外在境遇则体现为上层问责"风雨欲来"、内在责问"乌云密布"、外部参照"无章可循"。妥善应对危机管理中的政治压力,要化危为机,保持政治定力,提升政治洞察力"精度";临危制变,突出政治能力,严把管理执行力"尺度";安危与共,强化政治建设,倍增组织凝聚力"黏度";居安思危,践行政治文化,延展组织思想力"宽度"。     

危机管理中领导者变通性举措有效性与安全性的平衡艺术

在危机管理中,领导者决策和执行面临着法治环境困境、领导者素质困境和领导者价值观困境。为有效应对危机事件,领导者需要做出既富有弹性又有力度的变通性举措,而要做到变通性举措有效性和安全性的平衡,领导者要始终坚持合法性和合理性原则,争取社会公众的认可和支持。     

危机时代的减压术——团队整体作战能力和坚定信念是领导者排解压力的关键

席卷全球的金融危机让很多行业、企业经营受到影响，也给企业的领导者，乃至员工都带来了较大压力。我们应该以什么样的心态来看待这些压力？另外，作为企业的“润滑剂”，女性高管们如何扬长避短，发挥沟通和管理优势，在做好各项工作的同时，排解自身和各方的压力？5位深圳女高管聚首FASHION HOTEL视觉风尚酒店，畅谈她们的做法和体会。     

压力、能力与行动力:重大危机下的地方政府治理模式分析

在重大危机之下,地方政府呈现出不同的治理面孔,这是由不同治理情景中政府不同行动力所塑造的,而政府行动力与其面临的治理压力、治理能力相关。通过构建“压力—能力—行动力”分析框架,对治理模式进行类型学分析,可以总结出重大危机下的四种地方政府治理模式,即外压模式、内控模式、借力模式及动员模式。各治理模式在组织形态、治理方式、运行逻辑等方面存在差异。同时,重大危机下的地方政府治理模式又处于演进过程中,呈现出调适性治理的特征。     

关于我国管理教育模式选择的思考

在固有的发生、发展的规律作用下,各国管理教育形成了统一性和多样性的发展历程,并可将世界范围内管理人才的培养模式总结为三种典型模式。我国目前正处于社会经济迅速发展并呈多元化的转型期,结合当前世界经济的变化,制定符合上述规律的政策措施,引导形成我国管理教育的独特模式,是一个具有重大现实意义的新课题。     

挑战-阻碍性压力源对创业者机会评估的影响机制研究

基于积极情绪的拓展-建构理论与情感事件理论,将创业激情、心理距离与家庭支持纳入个体不同效价压力源对创业机会评估的影响理论模型。基于“压力-情绪-认知-行为”的路径,发掘不同情绪体验对创业机会评估的影响,明晰其中作用机理。采用313份创业者问卷调研数据进行实证检验。结果表明：挑战性压力源能促进创业者激情的产生进而积极地评估创业机会,而阻碍性压力源则通过加大创业者对机会心理距离的感知,负面影响创业机会评估。家庭支持减弱了挑战性压力源与创业激情、阻碍性压力源与心理距离间的正向关系。本研究拓宽了积极情绪的拓展-建构理论的应用领域,揭开了不同效价压力源与创业机会评估的内部作用机制,从工作-家庭视角深入探究了家庭支持在创业过程中的负面效应,为创业者在创业初期应对创业压力提供了有益参考。     

构建和谐医患关系的管理思考

代替性纠纷解决方式作为一种新的医疗纠纷解决方式引入我国后，产生了重要的经济和社会效益。但它同时也存在着自身的局限性。本文对如何正确运用该解决方式，并在此基础上建设相应的系统工程，从而实现构建和谐医患关系的目标进行了探讨。     

基于AHP层次分析法的中小企业管理信息化模式构建

管理信息化是中小企业的进一步发展的基石,本文提出结合行业特点选择中小企业管理信息化模式;通过基于AHP(层次分析法)的中小企业管理信息化模式的构建,提供一种定性分析与定量分析相结合的信息集成模式选择方案。     

高校行政管理标准化模式的构建与实践探索

本文对高校行政管理标准化模式构建思路进行分析,并对高校行政管理标准化模式框架构建和具体内容加以阐述,在此基础上形成可行且持续有效的标准化管理模式,希望能为高校行政管理改革深化提供有效建议。     

基于Robbins压力理论模型的90后员工工作压力源管理

<正>一、引言近年来,90后员工的压力问题越来越受到社会各界人士的广泛关注。90后员工是在经济全球化快速发展、中国经济突飞猛进并逐渐进军世界的环境下成长起来的。近年来,大批90后员工进入企业,为企业创造了巨大的效益,他们已逐渐成为职场中的重要群体,是企业重点培养和管理的对象。但有竞争的地方就有压力,特别是在21世纪竞争日益激烈的职场中,90后员工所面临的压力不言而喻,他们普遍表示工作压力大,自杀、     

高职院校教材管理的发展模式思考

随着我国教育事业的发展,各级各类教育也应运而生。中职教育、高职教育都是专门培养技术型人才的教育,为社会各行各业的发展提供有用的人才。而教材就是教学的三种文本表现形式之一,教材是知识接受活动中的主要信息媒介。依据课程标准编制的系统阐述学科内容的教学用书。对于高职院校来说,教材的管理发展模式显得尤为重要。下面我们就针对目前高职院校教材管理的发展模式来进行思考,并提出一些具体的建议。