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几千年来,不仅普通民众期待着"好领导",就连历朝历代的明君贤臣也都以满腔的热忱实践着成为"好领导"的追求。但是,从历史和现实来看,整个领导群体的社会认同度是不高的,所谓"好领导",没有我们期待的那么多,更没有我们所期待的那么好。究其原 相似文献
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所谓间接批评,是指不直接指出对方的错误,而是通过其他途径,用比较谦和的态度、婉转的语言,让对方认识和改正错误.相对于直接批评来说,间接批评更加讲究方式方法,也往往能产生意想不到的效果.春秋时期的晏子,是当时享有盛名的贤臣,其之所以盛名远扬,与他能屡屡成功地劝谏君主改正错误关系很大.古时候的劝谏,实质上就是臣子对君主的间接批评. 相似文献
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一个优秀的管理者在用人组队的时候,不必苛求全面全能,关键是要弄清人才有什么长处,如何用他的长处。唐太宗李世民统治时期,史称"贞观之治",公认为中国历史发展的黄金时期,大唐盛世由此开始。唐太宗李世民因此被誉为“中国历史第一明君”、“中国皇帝排行榜第一位”、“大唐第一CEO”等,贞观贤臣也是名扬千古。唐太宗自述人君之道的《帝范》和记载贞观君臣政论的《贞观政要》,俱已成为后世君臣和今日领导干部的必读之书。 相似文献
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哈佛大学詹姆斯教授对员工激励的研究结果表明:按时计酬的员工可以发挥20%~30%的能力;受到充分激励的员工的能力可以发挥到80%~90%。在工业社会,好员工的效率可以比一般员工高出20%~30%;在知识经济时代,受到有效激励的知识员工的效率可以比一般个体高出500%~1000%,甚至更高。知识经济时代知识员工激励状况事关组织的生存与发展,研究知识员工激励对组织绩效具有重要价值。知识员工多元激励新趋势1.把握知识员工的特征是有效研究对其激励的基础,其基本特征为:其一,高自主性。知识员工的自主性突出表现在,对于宽松的工作场所、组织气氛及时… 相似文献
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一个组织或一个单位本身是一个战斗团队,如何最大程度地发挥这个战斗团队的能力,主要取决于这个团队的凝聚力。所谓组织的凝聚力,是指领导者凝聚、团结、激励、发展每个组织成员潜力的能力。也就是说,能否打造一支坚强的战斗团队主要取决于这个团队的领导。那么,如何加强组织的凝聚力,打造一支坚强的战斗团队呢? 相似文献
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帝王心术的主要内容是维持平衡;虚虚实实保持恩威莫测;刺探情报,试探臣下,确保其忠诚度和稳定;消除隐患不择手段,笼络人心不遗余力。对帝王心术的解读可为领导者管控下级提供鉴示:善于运用矛盾激励法;寻觅并充分利用抓手的作用;洞悉人性,注重制约和平衡;沉稳持重,保持必要的神秘性。 相似文献
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激励,就是利用某种外部诱因调动人的积极性和创造性,使人产生一股内在的动力,朝着所期望的目标努力前进的过程。激励的目的,是激发学生更好地学习,积极上进,发展自己;有时是为了矫正学生的不良行为习惯,使其按教师所期望的轨道和方向前进。心理学研究发现,一个人如果没有受到激励仅能发挥其能力的20%-30%,如果受到正确而充分的激励,其能力将发挥 相似文献
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在管理过程中,管理者除了要身先士卒、做好表率外,更重要的是要激发和鼓舞全体员工的士气,带领全体员工齐心协力实现组织的目标。这就产生了一个激励的问题。可以这样讲,管理者对激励机制运用得好坏,在一定程度上决定着组织的成败兴衰。激励的原则与形式首先,管理者在运用激励手段的过程中,应坚持目标一致、按需激励和公平公正的原则;其次,管理者所采取的激励手段必须能够调动起全体员工的积极性,同时,还要充分考虑不同的员工对不同的激励手段的反应,因人而异;再次,务必注意降低激励成本,用最少的投入取得最好的效果。物质激励是激励的一般… 相似文献
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激励,就是利用某种外部诱因调动人的积极性和创造性,使人产生一股内在的动力,朝着所期望的目标努力前进的过程。激励的目的,是激发学生更好地学习,积极上进,发展自己;有时是为了矫正学生的不良行为习惯,使其按教师所期望的轨道和方向前进。心理学研究发现,一个人如果没有受到激励仅能发挥其能力的20%-30%,如果受到正确而充分的激励,其能力将发挥 相似文献
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通过对人力资本概念的阐述,深度揭示人力资本的内涵与外延,人力资本包括个人的技能、学识、健康,这些因素与人类紧密联系。指出人力资本有效激励的表现形式为物质和人性面激励,为进一步提出人力资本激励有效途径做好铺垫。人力资本激励关键点就是其的有效激励途径,其中组织领导人行为激励是在理论与实践上新的探索,通过这些激励方式,进而更好地提高人力资本的忠诚度。 相似文献