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经过20多年的发展,我国的高职教育在完善高等教育结构体系、促进高等教育大众化等方面发挥了重要作用,但一些高职院校在发展过程中出现了偏颇和不足,因而,正确分析高职教育的现状和问题,树立科学的高职教育观,是高职教育实现科学发展的前提。 相似文献
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“以学生为中心,以能力为本位”的“能力本位”教育模式已成为当前高职教育教学的主流模式。当前,在高职教育面临各种挑战的情况下,高职院校应当汲取能力本位教育理论的精髓,树立以能力为本位的指导思想,建立以能力为本位的教学体系。高职教育的教学目标定位要适应21世纪企业、社会和人才市场的需求,高职教育的理念就是要在各方面都必须以“知识本位”向“能力本位”转化。近年来,随着我国教育改革的不断深入,我国高职教育发展进入到一个新阶段。然而,作为高职教育基本建设之一的教材建设,却远远滞后于高等职业教育发展的步伐,这势必影响到高职教育的教学质量,也不利于高职教育的长远发展。因此,要想真正实现高职教育的人才培养目标,教材建设和改革已迫在眉睫。 相似文献
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充分发挥农林高职教育和龙头企业在农业产业化中的引领作用——以衡阳农业产业化为研究个案 总被引:1,自引:0,他引:1
农业产业化是解决“三农”问题的重要途径,农业产业化与农林高职教育、龙头企业关系密切,农业产业化呼唤农林高职教育携手龙头企业发挥引领作用。衡阳农业产业化要上一个新的台阶,必须正视现实问题、克服相关制约因素,充分发挥农林高职院校与龙头企业的优势和引领作用。 相似文献
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随着我国信息化建设的加快,教育信息化发展面临着新的发展机遇和挑战。大力推动教育信息化,以教育信息化带动教育的现代化是实现我国教育的跨越式发展,推动高等教育大众化,建立学习型社会,构建终身教育体系的重要途径。作为高等教育重要组成部分的高等职业技术教育,同样要在信息化的大潮里发挥自己的应有的作用。那么,这个艰巨的任务就落在广大的高职教师的身上。教师教育信息化既是教育信息化的重要组成部分,又是推动教育信息化建设的重要力量。因此,高职院校的教师要认清形势,明确信息化条件下教师标准,努力学习,推进信息化的进程。 相似文献
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随着我国高等教育的发展,高职院校的数量已占全国高校总数的一半以上。高职院校在改善办学条件、加强师资队伍建设、深化教育教学改革等诸多方面,谋划着各自的发展道路,其中校园文化建设成为各高职院校着力打造的竞争制胜点。由于过去建校的定位问题,我国高职教育只见“技术”不见人,致使高职院校人文精神贫乏,师生人文素质下降,从而危及高职教育的发展。本文从职业精神培养的角度出发,探讨了职业院校校园文化建设的基本价值取向。 相似文献
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政法类高职教育是高等职业教育的重要组成部分,在培养基层法律实务人才方面发挥了重要作用。然而,由于体制、政策等因素变化的影响,政法类高职院校发展面临很多困难因素,因此必须加快改革步伐,找准定位,走特色发展之路。 相似文献
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高等职业教育是我国高等教育大发展中崛起的教育类型,是我国现代化人才培养体系的重要环节.因此,要根据以人为本的教育理念,充分发挥艺术教育对培养高职学生形象思维能力方面的优势,结合当地文化艺术的丰富资源,为国家培养高技能人才发挥积极作用. 相似文献