平远:为青少年营造健康成长环境

近年来,平远县采取净化社会文化环境与促进文艺繁荣结合,大力推介先进文化。通过加大对文化市场监管力度,加强文化阵地建设、组织校园文化活动、在全县中小学校广泛开展基本道德实践、争先创优实践等主题实践活动,着力为未成年人提供健康成长的文化环境。据了解,目前该县共有网     

为了青少年健康成长

9月11日,广东省朝阳读书活动经验交流暨表彰会在广州市隆重召开。大会上,佛山市关心下一代工作委员会被授予朝阳读书活动先进集体荣誉称号。自2000年成立以来,佛山市关工委在各级党委政府领导支持下,在加强自身建设的同时,做好党政部门的助手和参谋,主动配合有关部门,为青少年思想道德建设发挥了独特的优势和作用,做了大量卓有成效的工作,取得了良好的社会效果。     

大力净化网络游戏市场构建和谐网络文化环境

一、科学客观评价网络游戏引导产业与社会和谐发展 互联网的迅速普及正在给中国社会发展带来巨大的变化,在文化领域也酝酿着一次全新的变革,那就是网络游戏等网络文化迅速崛起.网络文化是互联网络与文化艺术相结合的社会文化现象,是社会主义先进文化的重要组成部分.网络文化是科技文化创新的产物,集中体现文化生产传播和消费方式的全方位创新.     

文明网络环境对青少年健康成长的理性思考

网络环境对于青少年成长发展具有双重影响和作用,是一把双刃剑。分析网络对青少年健康成长负面影响的因素,找出应对的措施,是营造青少年健康成长的文明网络环境的必要条件;网络负面作用的扩大在一定程度上反映出我们教育的滞后,加强青少年网络素质教育,营造文明的网络环境尤为重要。     

网络游戏与青少年犯罪

网络游戏对青少年的身心健康产生了一系列的负面影响,同时也产生了诸多的社会问题,最为严重的是极易诱发青少年走向犯罪,因此应该引起全社会的高度重视。文章深入分析了青少年迷恋网络的游戏的原因以及迷恋网络游戏的弊端,最后从家庭、学校、社会三方面着手提出了各种预防措施,以促进青少年全面健康的发展。     

构筑青少年健康成长的文明网络环境的保障机制

网络对于青少年成长发展具有双重影响和作用,对青少年精神文化生活的影响越来越大,是社会主义精神文明建设的重要阵地。筑起青少年健康成长的文明网络环境,需要完善学校引领机制、营造家庭监护机制、建立产业自律机制、构筑道德教化机制、强化法律约束机制、形成齐抓共管机制。全社会应自觉地参与到建设文明网络环境的活动中来,承担起应有的历史责任,构筑文明网络环境的保障机制,才能促进互联网的健康、可持续发展。     

青少年健康成长牵动中南海

继今年3月温家宝总理在《政府工作报告》中提出“要坚持把教育放在优先发展的战略地位”,“要在全国农村全部免除义务教育阶段的学杂费”,“继续对农村贫困家庭学生免费提供教科书并补助寄宿生活费”,“让所     

青少年网络游戏行为的结构

网络游戏建构了一个虚实交织的想象空间。在梳理学界有关网络游戏中的社会互动、团队合作、自我认同、暴力行为等研究成果的基础上,提出网络游戏行为概念。基于深度访谈资料,运用类属分析方法,对青少年网络游戏行为的结构和维度,进行了探索性的实证研究。研究发现,网络游戏行为是一个多维度的概念。     

青少年网络游戏现状研究综述

玩网络游戏是当代青少年的一种普遍生活事件,文章在大量文献调研的基础上,介绍了青少年参与网络游戏的现状,分析了青少年喜欢参与网络游戏的原因,最后从积极、消极两方面论述了网络游戏对青少年的影响.     

青少年网络游戏行为的情感维度

网络游戏作为一种综合性的社会行为,内在地包含着情感这一重要维度,情感是网络游戏行为的重要驱动因素。青少年网络游戏玩家在游戏过程中的复杂情感体验,对其游戏行为甚至线下行为都会产生不同程度的影响。在网络游戏中,恰当的情感唤起与标识,能调适和规制游戏玩家的行为。     

青少年网络游戏成瘾问题剖析与对策

随着互联网的普及,网络游戏已经成为青少年的主要娱乐方式之一,网络游戏成瘾的青少年更是呈逐年上涨的趋势,给青少年的成长带来了巨大的影响。文章剖析了青少年网络游戏成瘾的原因,提出了解决青少年网络游戏成瘾问题的对策。     

网络游戏对青少年教育期望影响研究

21世纪以来,我国网络游戏产业得到迅猛发展并成为了网络经济的重要增长点。与此同时,由于监管政策滞后等诸多原因,网络游戏又无异于“洪水猛兽”,使很多青少年“玩物丧志”。使用“中国教育追踪调查”2014年—2015年数据,探讨我国初中生玩游戏状况及其对教育期望的影响。研究发现,初中生玩网络游戏现象非常普遍;多层有序分类模型检验了玩游戏的强度对学生的教育期望存在的显著负向影响;分层模型检验了个体差异的调节效应,同伴辍学、学业成绩、亲子关系和学校分层强化了玩网络游戏对学生教育期望的负面影响,当同伴辍学人数越多、学业成绩和亲子关系越差、学校等级较低,其负面影响越强。此外,采用工具变量方法有效地解决了反向因果问题。由于学生自我教育期望是个体学业成就与国家人才培养体系的重要影响因素,玩游戏对教育期望的影响不容忽视。而出台合理的监管政策降低学生玩游戏时间,是新时代办好人民满意的教育的亟需措施。     

重庆市青少年网络游戏行为调查与分析

网络游戏对青少年的成长是把双刃剑,应引起广泛关注。通过对重庆青少年网络游戏中的使用行为和社会行为的现状及其影响因素进行调查分析,得到以下结论:青少年玩网络游戏呈现低龄化趋势;大部分青少年的网络游戏行为是理性的;长辈管理方式及对待青少年网络游戏态度、家庭总收入、网络游戏花费等这些因素会影响青少年的网络游戏行为。因此,全社会对青少年要有保护意识,尤其需要政府在加强网络立法的同时加大对网络游戏的监管力度;网络游戏的开发需要注重教育内涵;家长对青少年网络游戏行为要有开放的态度,同时更多地关注青少年的成长。     

青少年网络游戏成瘾的预防与戒除

青少年个人的不成熟性是青少年网络游戏成瘾的基本因素,家庭教育的不适当性是青少年网络游戏成瘾的关键因素,学校教育管理的粗放性是青少年网络游戏成瘾的重要因素,社会的逐利性是青少年网络游戏成瘾的根本因素.加强思想教育,培养青少年正确的人生观、价值观是预防和戒除网络游戏成瘾的关键,养成青少年良好的学习生活习惯,是预防和戒除网络游戏成瘾的基本途径,加强监管,有效制止各种引诱青少年的做法,是预防和戒除网络游戏成瘾的根本途径.     

网络游戏对青少年教育期望影响研究

21世纪以来,我国网络游戏产业得到迅猛发展并成为了网络经济的重要增长点。与此同时,由于监管政策滞后等诸多原因,网络游戏又无异于“洪水猛兽”,使很多青少年“玩物丧志”。使用“中国教育追踪调查”2014年—2015年数据,探讨我国初中生玩游戏状况及其对教育期望的影响。研究发现,初中生玩网络游戏现象非常普遍;多层有序分类模型检验了玩游戏的强度对学生的教育期望存在的显著负向影响;分层模型检验了个体差异的调节效应,同伴辍学、学业成绩、亲子关系和学校分层强化了玩网络游戏对学生教育期望的负面影响,当同伴辍学人数越多、学业成绩和亲子关系越差、学校等级较低,其负面影响越强。此外,采用工具变量方法有效地解决了反向因果问题。由于学生自我教育期望是个体学业成就与国家人才培养体系的重要影响因素,玩游戏对教育期望的影响不容忽视。而出台合理的监管政策降低学生玩游戏时间,是新时代办好人民满意的教育的亟需措施。     

论网络游戏对青少年犯罪的影响

随着互联网的发展,网络游戏的普及,网络游戏所引发的青少年法律意识偏差和青少年违法犯罪问题日渐凸显。过度参与网络游戏容易导致青少年模糊现实生活中的规则意识,动摇规则的权威性和确定性;疏离于现实,弱化青少年的社会参与意识和责任意识,不利于形成健康积极的法律意识。网络游戏对青少年犯罪的影响表现为在犯罪类型上,与网络游戏有关的财产型犯罪增加;在行为方式上,受网络游戏影响的暴力型犯罪率上升;在犯罪主体的组织形式上,因为玩网络游戏而形成的结伙型犯罪数量上升。笔者主要运用实证研究的方法,并结合理论分析探究当下网络游戏对青少年法律意识及青少年违法犯罪的影响,以期理论与实务各界对网络游戏因素给予高度关注,在积极预控由网络游戏引发的青少年违法犯罪考量下严格规制网络游戏,有效培育青少年法律意识,充分发挥学校和家庭对青少年正确上网、合理参与网络游戏的教育和引导功能。     

良好家教是青少年健康成长的基石

阳江广播电视台关工委努力推动本台干部、职工的家教工作,使本台干部、职工的子女在良好的家教环境中健康成长,与学校教育、社会教育形成良性互动。为了开展家教工作,2001     

从网络游戏成瘾看青少年新媒体素养教育

社会各界对青少年网络游戏成瘾现象的不同归因,折射了在新媒体到来时家庭社会化功能的弱化、学校教育职能的偏离和大众传媒社会责任的不足。无论是社会发展还是青少年的个人发展,新媒体素养都需要提上重要的议事日程。青少年要学会正确认识、利用和参与新媒体,形成良好的传媒素养,家庭、社会、学校都应是提升青少年新媒体素养的重要途径。     

青少年沉迷网络游戏的危害及其对策研究

针对青少年网络游戏成瘾这一日益严重的社会问题,文章就其成因及其危害性进行了深入分析.在此基础上,文章剖析了现行举措未能显著奏效的原因,阐述了重在防范、防救并举的基本理念,并从构建防范体系、实施行为矫正技术及开展生涯导航教育等方面,提出了一套系统的防范救助对策.