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江太珍 《青春岁月:学术版》2013,(11):60-61
作文教学在语文教学中具有重要的地位,如何提高学生的写作能力,是语文教师们一直在探索的重要课题。传统的语文作文教学多采用“学生写、教师改”这种模式,于是教师像“愚公移山”一样一篇又一篇批阅案头高叠的作文,常常累得头昏眼花。可是这些精批、细改的作文发到学生手里,却往往只看一眼等级或分数.便扔在一边了事。学生对作文兴趣还是提不上来,作文水平也没有明显的提高。如何改变这种现象呢?我认为让学生参与批改作文.让学生在作文批改的过程中,不断地提高评判作文优劣的鉴赏能力,从而达到提高写作水平的目的。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(22)
作文教学在语文教学中有着举足轻重的地位。作文,是重点,又是难点。夸张的来讲,语文成绩"成也作文,败也作文"。平时的作文训练对于大部分学生是痛苦,更是煎熬。所以,探求一种激发学生写作兴趣与欲望的方法至关重要。本文浅谈一下在作文教学中的得与失。 相似文献
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孙会茹 《青春岁月:学术版》2014,(10):46-46
作文,是衡量学生语文水平的重要尺度。新课标要求作文教学应有整体思路,要循序渐进。学生作文重在自我表达,发展个性;重在交流信息,传达思想,适应社会需要。然而,当前的作文教学着实令人担忧。十几年的语文教学经历,使我对作文教学也有了一些浅显的认识。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(4)
我县是以彝族为主的少数民族聚居县,学生对汉语言的表达能力、理解能力、作文写作都与内地纯汉族学生之间存在很大差别,同音字意思混淆、倒装句、文不达题等现象极为普遍,要让学生写出中心明确、条理清楚、内容具体、语句通顺、思想健康的一篇好作文来,是比较困难的。这就要求老师在语文教学中认真指导学生作文。那么要怎样指导学生作文呢?这就要从内容入手。这也是长期以来广大语文教师进行作文教学改革实践经验的科学总结,它提示了作文教学的基本规律,为提高小学作文教学的效率指引了正确的路子。 相似文献
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曹振海 《大江周刊.城市生活》2011,(4):132-132
作文教学无论过去还是现在一直是中学语文教学的重点和难点。长期以来,作文教学成为最让语文教师感到棘手的事情。过去,在应试教育体制下.好多语文教师采取的范文借鉴法、形式取胜法虽取得了暂时的成功,但它对于中学生写作能力的培养根本起不到很好的作用。在这种作文教学观念支配下,怍文写作束缚多,学生缺少自由表达空间, 相似文献
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李丹 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(5):0102-0102
作文是语文教学的重要组成部分,指导学生掌握有效的作文写作方法、提升学生的作文水平己经成为初中语文教育教学的主要目标。语文作文教育内容中蕴含着极其丰富的逻辑方法,教师教学方法的的指导对于学生作文能力的提高起着重要的作用。本文主要关注作文教学指导方法在初中语文作文教育中的运用策略。 相似文献
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语文新课标中强调“语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德智体的和谐发展。”作文教学是语文教学的重要组成部分,具有很强的育人功能。也是塑造学生心灵的重要途径。我在作文教学中,结合学生的生活与思想实际,引导学生在作文中悟道,有机地渗透德育,取得了一定的成绩。具体做法如下: 相似文献
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米玛 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(5):0109-0109
作文是学生语文学习中非常重要的一个部分,既是重点也是难点。学好作文无论对于学生的语言组织和表达能力还是逻辑思维能力,都具有重要的促进作用。作文是学生语文综合素养的输出载体,良好的作文教学,能够培养学生的语文学习兴趣,激发学生的思考潜力。本文通过探究小学语文作文写作的教学现状,分析小学作文教学中存在的问题,并提出几点教学建议,以期为小学作文教学提供些许参考。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2014,(19)
作文是学生语言表达能力的综合体现,作文教学是语文教学中不可缺少的重要组成部分。在大力推进素质教育的今天,语文教学落实素质教育的任务就是教学生由学习到掌握、运用语言文字。 相似文献
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李会 《大江周刊.城市生活》2013,(2)
《高中语文新课程标准》强调了语文教学的有序性,在作文教学中,由于受到“开放”“个性”“创新”等作文“要点”的影响,作文教学很多处于随意的无科学程序可循的状态.针对低差生实际,构建最基本的作文教学序列,对学生进行序列化训练,是提高写作能力的有效途径. 相似文献
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《青春岁月:学术版》2017,(9)
作文教学历来就是高中语文教学的重点,是学生语文素养的重要方面,需要重点培养。本文针对高中作文教学进行了探讨,旨在于分享一些教师教学、学生写作的方法,促进学生作文水平的提高。 相似文献
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韦再林 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(1):0115-0115
在新课改背景下,教师应该对学生进行有效的作文方法指导,提升学生的写作能力,从而促进小学语文作文教学的发展。 本文首先分析了小学语文作文教学现状,然后针对如何在新课改背景下对小学语文作文指导方法进行创新提出了几点策略。 相似文献
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继承并发扬传统语文教学中的精华,改变现如今在语文教学中存在的浮躁现象,是我们必须正确面对和亟待解决的问题.首先,要切实改变阅读教学中贪多求全、注重形式、缺乏实效的现况.其次,要正视语文教学太注重"形而上学"的感性培养,缺乏方法技能上的训练指导的现象.第三,要清醒的认识到作文教学存在方法不到、效果不明显的问题. 相似文献