新课程下的高中英语写作训练教学

写作是学习者有目的地提高交际能力的实践活动,写作方法和技巧的培养源于教师指导下的大量写作训练。根据高中英语写作教学中存在的问题,结合新课标的写作要求和近几年的教学实践,探讨一些由浅及深、由易到难、由控制性写作到自由写作的循序渐进的训练方式。     

为开一代文风而努力——《写作》杂志评介

由中国写作研究会创办、著名散文作家吴伯箫同志任主编的《写作》杂志,于1981年7月正式同读者见面了.《写作》杂志以提高广大读者的写作水平为根本目的,它用主要的篇幅来探讨各种文体的写作规律,组织交流全国各大专院校写作课教学和写作科学研究的情况,及时推广家庭写作辅导的先进经验,大力普及写作的基本知识和基本技能,积极扶植和推荐青年业余作者,是一份雅俗共赏,阅后必有所得的刊物.     

社科学术动态

△　由华北电力大学(北京)党委副书记朱常宝任主编的《市场经济与高校工作》一书1998年6月由中国青年出版社出版。该书共收入有关高校工作的论文77篇,大多数为我校教师和行政管理人员所撰写。△　社科系周静撰写的论文《从毕业论文写作看大学生的素质培养》、《谈朱基讲话的语言艺术》、《广博而浓厚的知识是成就名记者的重要阶梯》、《从吴小莉采访朱基谈起》分别在《江西教育科研》1998年第5期、《应用写作》1998年第10期、《新闻与成才》1998年第9期和《新闻与成才》1998年第10期发表。△　社科系方仲炳撰写的论文《刑诉法与沉默权》…     

为开一代文风而努力——《写作》杂志评介

由中国写作研究会创办、著名散文作家吴伯箫同志任主编的(《写作》杂志,于1981年7月正式同读者见面了。《写作》杂志以提高广大读者的写作水平为根本目的,它用主要的篇幅来探讨各种文体的写作规律,组织交流全国各大专院校写作课教学和写作科学研究的情况,及时推广家庭写作辅导的先进经验,大力普及写作的基本知识和基本技能,积极扶植和推荐青年业余作者,是一份雅俗共赏,阅后必有所得的刊物。随着我国四化建设的迅速发展,随着我国人民物质生活和精神生活水平的提高,特别是随着五讲四美活动的深入开展,     

我校写作教师参加《写作训练》统稿会

6月3日至5日,我校写作教师吴宗海、陈国祥应邀参加了盐城师专召集的《写作训练》第一次统稿会.《写作训练》是省高校语言文学教学研究会师专中文科第一次协作会议决定编写的一本以训练为纲的教学参考资料,由本省五所师专和南京市教师进修学院写     

《大学写作》出版

胡裕树、严修主编的《大学写作》一书,已由校出版社出版。该书既是大学基础写作课的教材,又是我校教师多年来教学经验的总结。全书十三章,主要阐述了写作的基本理论以及各种文体写作的具体要求。为理解全书内容,书     

全国语文教师继续教育研究会成立

1998年 12月 2 6日 ,由我院中文系发起 ,在我院召开了全国部分省市中文系主任会议 ,研讨语文教师继续教育问题 ,并成立了全国语文教师继续教育研究中心。我院中文系主任蔡明任执行理事 ,原副主任闵虹任秘书长。会议以后 ,在语文教师继续教育研究和课程建设等方面 ,做了大量工作。在此基础上 ,开始了全国语文教师继续教育研究会筹备工作 ,得到中国高教学会的大力支持和教育部师范司的批准。2 0 0 0年 12月 7日——— 13日 ,全国语文教师继续教育研究会成立大会暨中小学语文教师继续教育课程建设研讨会在广东教育学院召开。会议由全国语文教师…     

大学生写作教学形容词使用的行动研究

强化大学生写作中形容词使用的行动研究是提高写作质量的关键之一。首先由学生合作学习搜集具体形容词,然后独立思考完成作文写作,之后进行小组互评,最后由教师将搜集到的形容词归纳、整理后展示形容词列表并点评。学生们在积累词汇的同时逐渐形成了有效使用形容词的学习方法,最关键的是学会了如何在写作中使用具体词汇丰富文章内容。     

教师辅导在同伴互评写作中的作用

随着教学中心由注重结果转移到注重过程,同伴互评研究日益增多,但在缺乏有效的教师辅导的情况下,同伴互评的实施效果不尽人意。本文以英语教师写作课堂的实际观察为基础,提出一些建议,旨在加强对学生写作过程的指导。     

上海东方文化职业学院2004年招生介绍

东方文化职业学院是国家计划内招生的普通高校,学制三年,大专学历。学院由全国优秀民营企业家张鸿儒先生任董事长,著名社会学家、博士生导师、上海市人民政府决策咨询专家沈关宝教授任院长。学院有一支200余人的教师队伍,其中教授、副教授占70%以上,双师型教师占25%以上。     

写作教学与过程教学法

目前国外较为流行的写作教学法是过程教学法。以认知心理学为理论基础的过程教学法认为写作并不是写作者的单独行为 ,而是群体的交际行为 ,是信息加工的过程。它把写作的重点放在写作过程而不单单是写作结果上。通过一系列的、由学生亲自参加的、在教师监控下的课堂活动使学生在写作过程中不断得到纠正、指导、帮助和启发。这就克服了结果教学法只重结果不重过程的缺陷     

论写作教师的知识结构与实践能力

写作作为一门学科,它是大有学问的。因此,当一名高校写作教师,并非易事。在我看来,至少有两点至关重要:一为知识结构,二为实践能力,现分呈浅见如下。知识结构问题笔者认为,一个写作教师,其知识结构应由这样一些知识要素结构而成,即厚实的专业基础知识,精深的本学科知识,广泛的邻近学科知识以及各有关学科的最新知识信息。厚实的专业基础知识,这是写作教师的“根基”所在。它要求本专业范围内各个学科的     

协作写作模式下外语教师角色新定位

作为个体写作的延伸,协作写作比个体写作更复杂,协作写作教学模式下的教师角色也更多样性.对协作写作模式下外语教师的角色进行探讨,其目的是在协作写作模式下构建教师新形象,定位教师新角色.     

释《报任安书》的几个问题

《报任安书》是司马迁的朋友任安赐书于司马迁,司马迁作此书以报之。书中提及司马迁生活、创作中的一些情况,是研究司马迁的生平、思想和《史记》的创作情况的极为珍贵的材料。但是,二千年来,对于这封书信的内容和写作情况一直没有得到正确的解释,因而未能充分地用来说明司马迁的生活、思想、创作中的一些问题。这是一件遗憾的事。本文试图从《报任安书》的内容及有关史料,谈一谈此书写作的一些情况,供参考。一、任安与司马迁的关系和《报任安书》的写作情况任安是司马迁的朋友。任安原来为卫将军(青)舍人,后被推荐于汉武帝,颇     

《新编全唐五代文》首次编委会议在西安召开

在陕西省新闻出版局、陕西人民出版社、陕西师范大学和西北大学等单位的协助和支持下,由国务院学位委员会学科评议组成员、中国唐代文学学会副会长兼秘书长、陕西师大文学研究所所长、博士研究生导师霍松林教授任主编,西北大学中文系唐代文学研究室中年教师韩理洲副教授任副主编的《新编全唐五代文》首次编委会,于1990年6月17日至20日在西安召开。     

司马迁《报任安书》读札

《报任安书》是研究司马迁生平、思想以及《史记》撰写情况的珍贵资料。任安获罪的经过直接关系到司马迁对任安的态度,《报任安书》的写作时间和司马迁受宫刑后忍辱苟活的目的,这些对正确解读《报任安书》以及司马迁的心路历程至关重要。     

《尚书》──我国早期公文写作的总结

《尚书》是它那个时代所需要、断呼唤出来的我国早期公文代表作品集．是我国早期公文、公文写作的总结．用公可能是孕育《尚书》胚胎的第一人,孔子或许是参与《尚书》初步定形工作的代表人物．《尚书》的形成过程,实际上即是对我团早期公文写作的总结逐渐摸索前进、深化的过程．《尚书》显示出了我国早期公文、公文写作由无序走向有序,由不分体式到分出体式到分出多种体式的渐进演化规律与过程;它启示社会管理人员任得公文要分体式、要有规范标题,公文写作要依公文体式进行．公文体式应逐渐规范、统一;它是我国由奴江社会向封建社会、由诸候割据南大一统过渡的时代耳物,并促进了当时社会的发展;它是我国从原始社会未期至奴隶社会与共建社会相交时期的社会导理的总结,有着永恒的认识价值和久远的借鉴意义;它展示公文写作是真正的“经国之大业”！     

兢兢业业苦探索 两载钻研出硕果——我校西南民族研究所概况

1998年5月30日,我校西南民族研究所研究成果在校中区宣传栏展出,吸引了众多师生前来参观,在校内造成了较强的学术氛围。 我校西南民族研究所成立于1996年,东人达副教授任所长,马廷中、向中银副教授任副所长。聘请了中国社会科学院民族研究所研究员、博士生导师刘尧汉先生和四川联合大学历史研究所所长、教授、博士生导师冉光荣先生等16名国内外知名学者为特邀研究员;迄今,已建立起一支由高、中级职称教师组成的科研立体型队伍;同时,为了对学生的科研能力和综合素质的培养,于1998年成立了学生部,由廖宗良任部长,李凯和罗碧珊任副部长。     

山东农业大学农村金融研究所

农村金融研究所是山东农业大学批准成立的校属科研机构。经济管理学院教授、博士生导师王家传任所长,张乐柱副教授、董继刚副教授任副所长。其科研人员主要由学院金融系教师和历届农村金融研究方向的在读硕士、博士研究生组成。本所现有教授1人、副教授3人、讲师5人、在读硕士16人、在读博士9人。     

略谈写作教师的主导作用

<正> 教学是教师教与学生学的双边活动,教师在教育过程中发挥着主导作用。本文仅就写作教师的主导作用问题粗略地谈点看法。一、写作教师的主导作用体现在对教材的编选和处理上大专院校的写作课,没有统一的教科书。这就需要写作教师自己编写教材或选用某