浅谈新时期技工学校教师队伍的建设

新时期，教师队伍的素质决定了技工学校教学的质量。在技工学校中存在着教师队伍稳定性差、年龄结构不合理、知识结构不合理、教师思想道德素质有待提高等问题，这些问题的存在影响了技工学校的教学质量。因此，要朝着教育观念新、师德高尚、学识渊博、技能高超的“双师型”教师队伍的方向努力，采取措施抓好教师的思想政治教育工作，引进优秀人才，开展形式多样的培训，科学考核教师工作绩效。     

浅谈农村学校师资队伍建设策略

作为农村学校的一名管理者，经常对农村学校教师队伍状况、成因、怎样促进其发展作一些思考，下面，结合日常工作实践，谈谈自己的一些想法。     

农村学校加强教师队伍建设初探

2007年,当统筹兼顾作为科学发展观的根本方法被写进十七大报告后,一个潜在已久的问题摆在我们面前:推进城乡教育统筹,农村学校在教育资源数量和质量上都处于劣势,路在哪里?笔者所在的黄龙初级中学是重庆市云阳县一所普通农村学校,近年来始终坚持以人为本思想,在切实推进城乡教育统筹、着力加强队伍建设方面进行了有益的探索,使学校教师队伍素质得到了全面提高,学校各项事业也得以健康发展.或许,我们的探索对于回答上述问题有所启发.下面,就农村学校如何加强教师队伍建设,结合我校实际,谈点认识和体会.     

农村学校师资队伍现状及建设构想

新农村建设需要城乡教育均衡发展,教育发展的关键是教师。本文作者从农村教师的视角,审视农村小学校的教师队伍现状:数量不足、思想不稳、结构失衡、素质不高。并提出了加强农村教师队伍建设的设想:政策性鼓励、针对性培训、实效性支教、集团化办学。希望大家能更加关心支持农村学校的师资建设。     

农村学校师资队伍现状及建设构想

新农村建设需要城乡教育均衡发展,教育发展的关键是教师.本丈作者从农村教师的视角,审视农村小学校的教师队伍现状:数量不足、思想不稳、结构失衡、素质不高.并提出了加强农村教师队伍建设的设想:政策性鼓励、针对性培训、实效性支教、集团化办学.希望大家能更加关心支持农村学校的师资建设.     

当代教育体制下对学校思想政治工作者的素质要求

现代社会的竞争是源于人才的竞争，因而未来教育面临的最大的挑战不是技术，不是资源，而是教师的素质。教师素质是决定教育成功的，重要因素，关系到教育实施的质量。办好中等职业教育，首先要从提高教师队伍素质入手，它是做好学校思想政治工作的前提条件。下面，本人将结合自身职业实践，就如何做好当代教育体制下学校的思想政治工作提出个人的一些浅见。     

抓教师队伍建设 促教育质量提高

提高教师素质是提高教育质量的重要途径。教师的知识水平、教学方法、人格魅力、思想情趣无一不影响教育质量的提高。在教育飞速发展的今天,教师的知识、观念和方法需要不断地学习和更新,才能继续承担起实施素质教育的重任。因此,学校必须狠抓教师队伍建设,促进学校教育质量的提高。     

谈谈教师业务档案整理工作中的几点体会

教师业务档案是教师从事教学业务活动的记录，是学校开展教学管理工作的重要信息资源，反映了学校教师队伍建设的整体状况和教师的教学科研水平，也是教师参与考评、晋职、晋级的重要依据。学校做好教师业务档案管理工作，对加强教育教学管理，提高办学质量，深化教学改革具有重要的意义。     

砺精图治加快运河经济开发区教育发展

刚刚成立的德州运河经济开发区，下辖2处中学、6处小学。由于地处城乡结合部，教育设施差，生源紧张，教育教学工作面临空前的压力。在困难面前，我们以转变教育观念为前提，以提高教师的职业道德素质和教育教学水平为中心，以调整优化教师队伍为主线，以骨干教师队伍和农村中小学教师队伍建设为重点，以用人机制改革和创新为动力，以完善教师队伍的管理机制为保障，建设一支分布合理、结构优化、富有活力的高素质、专业化的中小学教师队伍，全力推动我区教育工作的快速发展，力争在短时间内抓出特色，树立教育品牌，办人民满意的教育。     

学校管理中有关Excel常用功能例析

在学校管理中,班主任、教师、教学秘书等学校管理人员常常应用Excel来完成一些工作,灵活地应用Excel的相关功能,可以使工作更加得心应手,也便于管理工作的高效开展.文章从教育的实际出发,拾取几例加以介绍,事实表明,在辅助学校管理上,Excel确实具有极大的优越性和便利性.     

为当前农村初中学校班级德育管理“把脉”

当前部分农村初中学校的学校教育和家庭教育均出现了一种不良倾向，只注重学生的文化知识的培养，对学生思想道德素质的提高和良好人格的养成教育方面做得不够，从而造成不少初中学生法律意识、社会公德意识淡薄；集体主义、助人为乐观念缺失；个人主义、利己主义思想严重；有的甚至养成了一些不良习惯，这种不良倾向对学生个人的成长、社会的发展等诸多方面都造成了严重影响。根据素质教育的要求，结合当前农村初中学校德育工作实际，笔者就农村初中学校班级德育管理工作谈几点自己的看法。     

重庆市乡村中小学体育现状与加强农村基层学校体育的思考

中国基础教育的重点在农村,农村基层乡村学校是贯彻落买"普九"教育的重点地区,同时也是开展学校体育工作最薄弱和最需要发展的地区.本文以重庆市乡村学校体育现状调研为切入点,通过对重庆市乡村中小学体育场地、器材设施配备情况、体育教学运行和体育活动开展状况的实际调查,剖析当前我国乡村学校体育工作面临的困难和问题,探索新时期我国乡村学校体育工作的新思路.     

农村基础教育师资队伍现状分析及对策浅谈

发展农村基础教育,关键在于有一支师德高尚、业务精湛、结构合理、相对稳定的教师队伍。解决当前农村基础教育师资队伍存在的问题,亟需从国家、学校、教师三方入手,多管齐下,才能让农村基础教育得到真正的发展。     

中职学校“双师型”教师队伍建设的思考

一、目前我市中职学校"双师型"教师队伍建设中存在的主要问题1、专业课教师自身的原因,影响"双师型"教师队伍建设。一些专业课教师的现代职业教育意识相对淡薄,加之我们有的学校对专业课教师的奖励机制和措施不够到位,使部分教师产生消极思想,从而不重视本身专     

在参与中提升在体验中成长

青年教师的培养是迎接知识经济挑战的需要，是学校可持续发展的需要。解放思想，更新观念，把握机遇，构建和完善青年教师培养机制是建设一支高素质教师队伍的关键。学校必须从教育事业的发展着眼，从提高思想业务素质入手，采取积极措施，促进青年教师的成长，建立一支年龄结构合理、学科配套、素质精良的教师队伍。     

教师管理的现代化特征

教师是实施学校工作的主体，是学校最活跃、最能动的因素，建设一支高素质的教师队伍是实施素质教育，培养合格人才的基本条件。加强教师队伍的管理，提高教师素质和工作的积极性，无疑是寻求高质量的学校教育，提高办学水平有效对策之一。但是，当前教师管理中存在着突出的问题，已经严重制约着我国教师队伍的建设和广大教师积极性的发挥。     

农村学校管理之我见

我校是一所农村学校,地处偏远的渝北区统景镇,学生少,师资力量薄弱.本人从1992年至今,一直在该校工作,从2001年开始主持学校的全面工作.在管理学校工作中,本人一贯坚持党的教育路线、方针、政策,坚持依法治校和民主管理,坚持以人为本,坚持科学发展观,坚持以教学为中心,努力培养学生的实践能力和创新精神取得良好效果.总结几年的管理工作实践,现对怎样管理好一所农村学校谈谈自己的看法.     

换种方式教古文

在一些信息较闭塞的农村学校,古文教学步入了两个误区:一是教学过于简单。一些教师不再深钻教材、考虑教法、学法上下功夫,教学简单马虎。二是教学过于繁复。从课题分析、作者简介、背景介绍、课     

渝东南农村中小学体育教育现状分析

本文运用文献资料法、问卷调查法、访谈和数据处理法等方法对渝东南地区农村中小学体育教育现状进行了调查研究.结果显示:1)该地区农村中小学体育教师性别比例失衡,年龄呈现年轻化,结构不合理,职称结构不合理;2)教学计划制定较完善,使用教材情况比较合理、但设备情况不理想,体育教学评价常进行于学生、教师自评较少;3)教师对校本课程开发的认识不足;4)学生对于现代化的足、篮、排等项目认识不深,更喜欢体育游戏和传统体育项目;对此提出了加强学校体育管理,完善学校体育管理体制;鼓励中小学开展课余体育训练,加强中小学体育竞赛监管;不断加大体育投入,改善体育教学条件;开展区域课程培训,促进教学水平提高;继续加强青年教师引进工作,加强教师职业化水平建设;改变体育教学认识;因地制宜,利用渝东南少数民族文化优势开展学校体育教育等对策.     

对师德建设的再认识

在学校工作中，提高学生的发展素质是教育的主题，而实施这一主题工作的是教师，而教师的素质对学生发展的影响作用不可低估。今天的教育对教师素质的要求，师德已经成了教师素质的重要基础。但是，随着社会主义市场经济体制的不断发展，教师的职业道德意识也在发生着较大的变化，教师队伍中出现的拜金主义、享乐主义和个人主义的思潮日渐突出，