用科学发展观破解中医药大学发展难题

改革开放30年来，我国高等中医药教育从小到大，从弱到强，在传承创新中华民族优秀文化，培养高级中医药人才，护卫中华民族健康方面做出了积极的贡献，也迎来了跨越式发展的崭新时期。党的十七大明确提出“扶持中医药和民族医药事业发展”，为高等中医药教育提供了更大的发展空间。国家新医改政策的出台，为中医药大学发展创造了难得的历史性机遇。高等中医药教育工作者必须深入贯彻落实科学发展观，继续解放思想，进一步转变观念，自觉运用科学发展观破解发展难题，顺势而上，努力促进中医药大学教学、科研、社会服务等各项职能的圆满完成，大力推动高等中医药教育全面协调可持续发展。     

学习实践科学发展观 促进高等中医药教育又好又快发展

高等中医药教育战线当前和今后一个时期的首要任务，就是按照党的十七大要求，深刻领会科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，坚持用科学发展观统领高等中医药教育工作全局，促进高等中医药教育又好又快发展，不断开创全面发展、协调发展和可持续发展的新局面。     

高校舞蹈教育策略及发展趋势探析——评《高等舞蹈专业教育发展研究》

正舞蹈教育在高校教育中占据着越来越重要的地位,并影响着学生的综合素质的全面发展。所以,高校舞蹈教育不仅要承担起传授舞蹈理论、培养舞蹈技能的重要使命,还要开展好健全舞蹈体系、传播舞蹈文化的基本工作。《高等舞蹈专业教育发展研究》(邓小娟著,中国社会科学出版社2017年版)一书,以高等舞蹈专业教育发展的宏观视角为切入点,探析了影响高等舞蹈专业教育发展的相关因素,阐述了高等舞蹈专业教育在人才培养方面的任务,以寻求高等舞蹈专业教育理论发展与实践进程的接口,勾勒出高等舞蹈专业教育发展的学科体系,从而为中国高校舞蹈教育发展提供借鉴与参考。     

大竹县职业中学

大竹县职业中学位于大竹县竹阳镇青年路122号，是四川省重点职业中学、四川省校风示范学校、四川省再就业培训基地、达州市现代教育技术示范学校、大竹县名学校。学校上路地面积近100亩，环境优美，有浓郁的校园文化氛围。学校于1989年由普通高完中改办而成，     

高等名校品牌建设浅探

事物的发展具有不平衡性。教育的发展亦不例外，在长期的发展过程中，逐步形成了一批高等名校。这些学校有着优美的校园环境，先进的教学设施，优秀的师资队伍，科学的管理水平，优良的办学传统和良好的校风。能否考进高等名校，已经成为当今社会家长，学生的一个“心结”和“情结”。随着社会的发展，人们对高等名校优质教育资源的需求将越来越迫切，那么，如何解决人民群众日益增长的接受优质教育的需求与优质教育资源严重不足的矛盾呢？     

中国高等旅游教育质量提升工程的创新战略

从20世纪80年代至今,我国高等旅游教育已经走过了20多年的发展历程,并为行业发展提供了强有力的人才支撑,在旅游教育从数量扩张到质量提升的过程中,高等旅游教育又遇到了新的挑战——旅游教育质量提升工程建设。本文从高等旅游教育发展现状入手,就我国高等旅游教育问题进行了梳理、总结,并提出了建议。     

重庆科技学院 坚持走跨越式特色发展之路——写在重庆科技学院建校六十周年之际

重庆科技学院于2004年5月经教育部批准，由隶属于原冶金工业部的重庆工业高等专科学校和隶属于中国石油天然气集团公司的重庆石油高等专科学校合并组建。六年来，学校始终坚持以服务重庆经济社会发展和石油冶金行业振兴为己任，将学校发展主动融入到重庆建设西部教育高地的历史使命来谋划和实践，抢抓机遇、开拓进取，走出了一条跨越式特色发展之路。     

以科学发展观为统领推动学校又好又快发展

党的十七大从思想上、政治上和组织上为党和国家事业在新时期新阶段的发展提供了坚强保证。教育系统学习领会贯彻十七大精神，就是要以科学发展观为统领，立足当前，摸清经济社会发展和社会各方面对教育的具体要求，不断增强教育的针对性、有效性和前瞻性。为此，教育部、重庆市委、市政府于2006年在重庆组建重庆医药高等专科学校，就是基于对重庆医药卫生技术人才的现状、重庆医药类高等学校的设置状况和重庆社会经济发展的需要而做出的重要决定。     

大竹县职业中学

大竹县职业中学位于大竹县竹阳镇青年路122号，是四川省重点职业中学、四川省校风示范学校、四川省再就业培训基地、达州市现代教育技术示范学校、大竹县名学校。学校占地面积近100亩，     

关于河南省高等法学教育的思考

随着我国治国建设的进程和高等教育事业的进步,河南省高等法学教育建设与发展取得了显著成就。但是目前还存在着一些突出问题,影响着河南省高等法学教育事业的进步与发展。对此提出一些改进与完善的思路和建议,期望对河南省高等法学教育事业的进步与发展有所裨益。     

2022年四川企业技术创新发展能力100强企业等名单公告

<正>为贯彻落实党中央、国务院和四川省委、省政府关于创新驱动发展的各项战略部署，四川省企业联合会、四川省企业家协会、四川经济日报社共同启动了2022年四川企业技术创新发展能力100强认定申报工作。并发出了《关于开展2022年“四川企业技术创新发展能力100强”申报活动的通知》（川企联联发[2022]1号），经企业自愿申报，主办方依据四川省企业技术中心评价指标体系，以审核数据为基础，系统评分排序，评出了2022年四川企业技术创新发展能力100强、     

科技金融对地区创新水平的时变影响研究 以四川省为例

<正>创新是经济发展的永恒动力，而科技金融是创新的重要保障。文章以四川省1996-2020年为样本区间，采用TVP-VAR模型研究科技金融对地区创新水平的时变影响，提出相应建议，以期对地区创新水平的发展有一定借鉴意义。2011年，四川省成都高新区、绵阳市同时入选为全国第一批科技与金融结合试点城市，这意味着四川省的科技与金融取得进一步融合与发展，成为西部地区创新发展的关键省份与重要推手。加强四川省科技金融对创新的支持广度与深度同时，     

湖北省中医人才需求与高等中医教育改革研究

党和国家领导人历来非常重视祖国医药学的发展，中医药学是世界传统医学中的优秀代表，为祖国的繁衍昌盛发挥了重要的作用。本文根据湖北省中医药事业发展建设的要求，对全省中医人才的现状和需求进行了调研，根据存在的问题应如何加强高等中医教育进行了探讨，为制定高等中医教育改革措施提供依据。     

浅谈高等艺术教育理论与艺术实践的结合

统一思想、正确认识艺术教育理论与艺术实践的结合，全面理解艺术教育理论与其艺术实践相结合在理论上的规定性、教育法规上的规范性、教育方针的本质性和人才培养的实践性中有重要意义。只有提高认识，才能掌握规律、准确把握高等艺术教育理论与其艺术实践相结合的切入点，进而保障、促进和推进高校艺术教育工作的发展及提高。     

竞争性选举在四川省乡镇一级的发展

２００１－２００２年乡村换届选举中，９０年代末出现的乡镇一级竞争性选举试验在全国其他地区基本处于停滞状态的情况下，四川省却出现了约２０００个乡镇实施竞争选举的巨大发展。笔者在２００１年以来访问了四川省遂宁市市中区、雅安市、南充市的南部县、巴中市，以及这４个县市内的１０个乡镇。笔者也访问了１９９９年进行过竞争性选举镇长试验但于２００２年中止试验的广东省深圳市大鹏镇，另外还访问了没有实施乡镇竞争性选举的其他一些地区。在此基础上，本文对四川省乡镇一级竞争性选举的作法、特点、发展、原因以及后果进行了实证…     

高等护理专业课程体系改革与探讨

我国高等护理专业的教育存在一定的问题,这些问题影响了护理专业的人才培养,不利于我国护理行业的发展。因此,为了解决这些问题,高等护理专业的课程体系应当根据时代发展的需要进行改革,高等护理专业要构建出一套符合当下护理行业对护理人才发展需要的课程体系。本文以高等护理专业课程体系改革与探讨为主题,首先对我国高等护理专业的教育现状进行分析,然后对高等护理专业改革的必要性进行分析,最后对高等护理专业改革所要遵守的基本原则和具体措施进行阐述。希望本文的研究能为高等护理专业课程体系的改革提供帮助,能使高等护理专业更好地解决目前在人才培养上存在的问题。     

高等中医药院校对外留学生教育的发展探析

高等中医药院校留学生教育肩负着培养海外中医药人才、促进中医药文化跨国传播的重要使命,是推进我国中医药国际化的有效途径。本文对我国高等中医药院校开展留学生教育的现状进行研究,分析目前存在的问题,并提出相应对策,以推动我国中医药对外教育进一步发展。     

南昌师范高等专科学校赵小敏百年特色之路

南昌师范高等专科学校座落在南昌市美丽的青山湖畔，前身为南昌师范学校，是全省唯一面向基础教育培养大专层次师资的学校，也是我省儿童心理研究、残疾人教育研究、小学教育研究、学前教育研究基地。该校创办于1908年，是一所具有百年办学历史的名校，灵山秀水哺育了一批优秀人才。     

四川省中等职业学校专业设置产业分布现状及分析

中等职业教育服务于地方经济,其专业设置应与地方产业发展相适应。文章以四川省中等职业学校专业信息管理系统为数据来源,统计分析全省中等职业学校专业设置的产业分布现状,探讨四川省中等职业学校专业设置与地方产业结构的平衡性,并对其未来几年的专业设置问题提出一些具体建议。     

对艺术设计教育存在问题的几点反向思维

一、高等教育走向大众教育对艺术设计教育的影响 (一)正确认识现在高校学生综合文化素养低的现状 中国高等教育在经历了连续数年的大规模扩招后,开始向大众教育转变.而中国高等艺术设计教育,也正是与之伴随着走过了自己的大发展之路.大批在以往根本不够资格上大学的学生,走进了高等艺术设计教育的课堂.中国艺术设计教育多数是从绘画艺术和工艺美术发展过来的,其招生标准过于强调了绘画的功底,降低了对考生文化素质的要求.学生招进来之后,他们明显缺乏全面的艺术素质基础.同时由于艺术设计对跨学科知识的需求,更显出学生难以接受必要的另外学科,例如,材料学等学科的知识.中国高等艺术教育长期被归类为文科,其培养出来的教师必然形成了对其他学科涉猎很少,且知识不足.