抓住机遇 再创辉煌

南通市地税局第四税务分局(原开发区分局)，多年来，紧紧围绕国家税务局提出“法治、公平、文明、效率”的新时期治税思想和“依法治税、从严治队”的工作思路，以为开发区聚财、实现跨越式发展为已任，大力组织地方税收收入，各项工作全面发展，取得了精神文明和物质文明     

和谐社会需要构建“以人为本”的税收文化

“以人为本”的税收文化是构建和谐社会和“依法治税”的重要组成部分。本文从治税思想等税收制度文化、征纳用三方涉税心理行为文化等方面分析了我国目前税收文化不和谐的现状及成因,提出通过明确权利与义务相统一的税收观念,规范政府部门的用税理念和用税行为;树立为纳税人服务的“依法治税”理念,保障纳税人权利;努力营造税收诚信的社会基础等路径构建适合和谐社会的“以人为本”的税收文化。     

我国依法治税若干问题研究

市场经济是法治经济，必须有完备的法制来规范和保障。依法治税是依法和立足点，是促进社会主义市场经济健康有序发展的内在要求。依法治税，就是依照税收法治国的重要组成部分，是税收工作的基础、灵魂律、法规来管理国家税收，实现税收工作的法制化、规范化、科学化和现代化，真正实现社会主义税收“取之于民，用之于民”。     

清风心正好理财——田东县财政局廉政文化建设纪实

文明创建不是一蹴而就的朝夕工程，需要持之以恒的积累和沉淀。近年来，百色国税局为铸就一支政治过硬、业务熟练、作风优良、纪律严明的高素质干部队伍，坚持以“聚财为国、执法为民”为宗旨。紧紧围绕税收中心工作，以树立“依法治税、爱岗敬业、诚信服务、廉洁高效、奉献社会”的国税形象为目标。     

以电子政务为载体全力打造“阳光”国税

近年来，南京市国税局紧紧围绕税收工作中心，着力构建以电子政务为载体的权力阳光运行机制，打造扁平化、透明化、电子化的“网上南京国税”，推进了全市国税系统党风廉政建设和反腐败工作的深入开展。全系统依法治税、依法行政水平不断提高，基本形成了为纳税人创建的公开、公平、公正的“阳光税务”环境。     

高淳县地税局：“点、线、面”多管齐下强化征管促税收

今年以来．高淳县地税局牢固树立“经济决定税源、管理增加税收”的治税思想．围绕税收管理工作．突出重点．抓住要点，强化税源管理．完善和落实了一系列举措．全面提高税收征管效能，促进组织收入目标的实现。     

让“大服务”理念落地生根

当前，城市居民对政府公共服务的内容与水平提出了越来越高的要求，传统的各自为政、各管一摊的公共服务方式已经无法适应居民群众个性化、多元化的需要。为此，浙江省杭州市上城区整合服务资源，首先从基础较好、与群众关系密切的养老、教育、医疗、计生、就业、文化等8个部门着手，开展“居家系列惠民工程”，让“大服务”的理念一步步变为现实。     

国税局机关作风和行业作风建设迈上新台阶

南京国税在政风行风建设中，发扬求真务实精神，以纳税人满意为标准，坚持依法治税、从严治队，加强廉政勤政建设，切实解决损害纳税人利益的突出问题，不断提高税收执法水平，办事效率和为纳税人服务的质量，积极营造良好的税收环境，为加快实现“两个率先”、构建“和谐南京”的奋斗目标作出了积极贡献。     

“六书”理论的历史回顾及其在当代的发展

“六书”理论是汉字学的理论基石。许慎运用它分析汉字具有划时代的意义。近代以前，由于人们认识局限和这一理论本身的不足，“六书”研究没有多大进展。近代以来，人们开始突破“六书”绝对权威的地位，唐兰、陈梦家、裘锡圭等先生相继提出“三书说”。王宁先生则进一步提出了“汉字构形学”的理论，使汉字学理论研究向前迈进了一大步。     

课堂提问的创新性

创造性思维是主动、独立地发现新事物，提出新见解，解决新问题的一种思维形式。“思路不为习惯所囿”是其主要特征。教师课堂提问的一个主要目的就是要促激学生的创造性思维。我在教学孟子《寡人之于国也》一文时，曾提出这样一个问题：“孟子就‘五十步’与‘一百步’的实质分析，认为两者是一样的。但我觉得‘五十步者’未必就‘不能笑百步者’，如学科成绩上的一分之差、尖端科技上的一厘之差、运动场上的一步之隔。那么大家的意见呢？”这个提问一反常规，新颖别致，激发了同学们的创造性思维。[第一段]     

思想道德修养课的学生参与式"五步教学法"

思想道德修养课是“两课”课程体系中的一门重要基础课 ,教学难度比较大 ,不少学生具有逆反心理。为了提高思想道德修养课的实际教学效果 ,我们在实践中逐步摸索出一套以充分发挥学生主体作用为主要特色的“五步教学法”。一、学生参与式“五步教学法”的实施步骤“五步教学法”的实施步骤是 :第一步 ,提出问题。事先给学生提出经过精心选择的问题 ,供学生在课下思考。第二步 ,阅读和思考。学生们以问题为中心 ,阅读教科书和教师推荐的参考书 ,并通过积极地思考形成自己的观点。第三步 ,提问。教师随机选择一部分学生回答对这些问题的思考结…     

青春“税月”服务先行 经济技术开发区国税局创建“青年文明号”

经济技术开发区国税局成立于2003年1月．现有干部职工39人．平均年龄35岁。7年来．牢记“聚财为国、执法为民”的使命，沿着“高标准建局、品牌化发展”的思路．积极开展“青年文明号”创建活动．坚持治队与治税并重、强基与创新并举．在探索和尝试中不断前行．努力创造一流的业绩．连续七年保持纳税服务“零投诉”。     

税法的平衡问题探讨

行政法平衡论对我国正在大力推行的“依法治税”有非常重要的意义。“依法治税”既不能依“治民之法”,也不能依“治吏之法”,只能依“平衡之法”;合理配置征纳双方的权力 (利 ) ,就可能使纳税人享有的宪法性权利和程序性权利在总体上能与税务机关享有的充分而强有力的征税权相抗衡 ,只要双方积极行使在总体上能与对方相抗衡的权利 ,税法便会在这两种张力下形成平衡 ;另外 ,税法的平衡还应该注意授权立法和地方立法的平衡     

“三步教学法”在历史教学中的尝试初探

“三步教学法”的第一步“是什么”，主要侧重知识的传授；第二步“为什么”，主要注重能力的培养；第三步“得出什么结论和认识”，则主要偏重思想教育。实践证明，“三步教学法”是中学历史教学中易于操作且富有实效的方法。     

精品作文五步法

我教了二十多年的初中语文，这期间，在作文教学中一直有一个目标，那就是：想方设法激发学生的写作兴趣，使学生轻松自如搞写作。据我了解，大多数学生看待作文好比看待一条毒蛇，既讨厌又害怕。鉴于初中生的这种心态，我探索了“精品作文五步法”。这五步为：第一步，自愿搜集；第二步，比较提炼；第三步，自主创作；第四步，互评互改；第五步，独立完成。稍加留意不难看出，这五步不是简单的“分合分合分”的文字重复，而是一个动静搭配，由量变到质变的过程。是“自主、合作、探究”的新课程理念的具体体现。     

十六大报告名词解释

现代化建设第三步战略部署（报告第三部分）我国现代化建设分“三步走”的战略部署，是根据邓小平同志提出的战略设想，经过十二大、十三大逐步形成的。十二大确定的奋斗目标是，从１９８１年到２０世纪末的２０年，力争使全国工农业的年总产值翻两番。在此基础上，十三大形成了“三步走”的战略部署，这就是：第一步，实现国民生产总值比１９８０年翻一番，解决人民温饱问题。第二步，到２０世纪末，使国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平。第三步，到２１世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基…     

建立长效机制 激励党员争先

在保持党员先进性教育活动中，市地税局栖霞分局以争创“一流队伍、一流管理、一流业绩、一流形象”为工作目标，建立了涵盖学习教育、税收事业发展、推进依法治税和加强党员管理等多个方面的长效工作机制，推进了党员队伍的先进性建设，促进了税收工作的开展。     

由大一、浑沌说礼－兼论中国文明的起源问题

“大一”，“浑沌”是中国古代哲学中的重要概念或范畴，“大一”或作“太一”，“泰一”，实与“道”，“一”及“太极”同物而异名，“大一”主要指向自然，属天道，是关于宇宙本原的概念，而最终演化为天帝，“浑沌”由“大一”而来，则主要指向人类社会，属人道，是关于社会本原的概念，并最终演化为人（皇，黄）帝。人类社会乃由浑沌为始，一步一步分别，一步一步开通。分化浑沌，则男女有别，是礼现出，告别蒙昧，则排除血婚，是礼事现，战胜野蛮，则夫妇定位，是礼形生，礼器成。而随着群臣有正，上下，贵贱，等级有分，则礼制确立。于中是中国历史由浑沌，而三皇，而五帝，终于实现三代文明，总之，礼生于分别，成之文明，礼是中国文明形成的重要标志     

破解大学素质教育难题——评《大学成功素质教育理论与实践》

素质教育目前已在我国高校普遍推行，但许多高校在全面推进素质教育方面仍缺乏重大突破。《大学成功素质教育理论与实践》一书在这方面迈出了可喜的一步。该书把“成功素质”作为大学生素质教育的切入点，提出了“五大体系”素质教育目标，并明确提出了“专业素质教育与非专业素质教育相结合”、“素质学分制”、“素质测评”等一系列方法，这些观念和方法必定有益于大学素质教育的进一步发展。     

新价值论下的我国治税模式创新

简要介绍“新价值论”的基础上 ,以其分配法则为理论指导 ,提出了一种适应我国的新型治税模式。认为有效改革税制的前提 ,是实现分配制度的根本变革 ,即三种生产要素的所有者分享利润 ,地租归全社会所有 ,返还给自然生态系统 ,然后再按三要素所有者的名义所得额公正纳税。