口语训练中疑问句的人际元功能分析

本文运用系统功能语法的人际元功能,从语气、情态等方面对《大学英语听说教程III》口语训练部分进行分析,指出疑问句调动学生口语训练积极性的重要作用,也间接验证系统功能语法强大的理论指导作用和生命力。     

基于人际功能解读王宝童《英译三字经.千字文》的情感之美

王宝童先生《英译三字经·千字文》在语篇翻译过程中,通过语法层面对人际意义潜势的选择,采用转换语气成分,即陈述语气转译为感叹语气、疑问语气和祈使语气;增添称呼语;对应、转换或活译第二人称代词等手段,赋予作者和译入语读者共同参与的交际事件以对话性质。同时,在协商与对话的过程中,重新奠定话语基调,构建出新的人际意义;在实现与源语篇人际功能等值的过程中诠释出译文的情感之美。     

英语语气隐喻及其使用

韩礼德的系统功能语言学有三大元功能：概念功能,人际功能和语篇功能。每种功能的实现都有其语法隐喻形式。即在系统功能语言学的框架下,语法隐喻有概念语法隐喻,人际语法隐喻和语篇语法隐喻。其中,人际语法隐喻又可以分为语气语法隐喻和情态语法隐喻。本文研究的是情态语法隐喻。作者在提出并详细解释语气隐喻的概念后,讨论了语气隐喻的双重（或多重）语义特征,言语参与者对语气隐喻的判定,隐喻体现的一些其它固定表达式,语气隐喻的使用等。     

从人际功能角度分析电影对白

从人际功能的语气角度,分析电影《魂断蓝桥》中的部分对白,以说明功能语法是一种易操作、易应用的语篇分析理论。     

英文教学大纲的人际功能研究

以系统功能语言学中的人际功能理论为视角,对麻省理工大学网页上开放的60篇课程教学大纲进行分析,从语态、语气、情态和人称的选择进行对比研究,阐明不同类属(工科、理科及文科)教学大纲人际功能实现方式的异同,揭示公文英语语篇的人际意义。     

从人际元功能角度谈话语风格上的性别差异

文章从功能语法中的人际功能角度出发,通过分析美剧《六人行》中人物的台词来探讨话语风格层面上的性别差异。研究发现女性比男性在表达人际功能时所用的语气更加礼貌,更倾向于使用疑问语气以及附加疑问句、情态词以及模糊限制语等手段来“软化”语言使之表达更委婉,此现象反映出女性在表达人际意义时相对于男性更加不自信,这种性别差异能够折射出社会中的两性地位差异。      

基于人际功能理论的英语教师课堂话语分析

采用例证法,分析系统功能语言学的人际功能理论,探讨语气、情态层面对英语教师课堂话语的人际功能,阐释教师话语的人际意义,旨在改善师生角色关系和创建和谐课堂氛围从而促使师生间进行良性课堂互动,在互动中引导学生进行有效的语言输入和输出。     

《圣经·约伯记》中的祈使语气与其终极关怀

在韩礼德语气的人际功能的框架下,文章对《约伯记》中的祈使语气小句的人际意义作出解读揭示蕴含在约伯苦难中的终极关怀.     

《圣经》语言语气的人际功能解读

《圣经》不仅是一部神学经典,亦是一部文学巨著。突破传统的《圣经》研究方法,从纯语言的角度出发,在功能语法人际功能理论的框架下,对圣经语言的语气进行分析,揭示《圣经》魅力及其产生深远影响的根源。     

广告英语的人际功能

运用韩礼德关于功能语法的观点分析了广告英语中实现人际意义的三种手段:语气、人称和情态。分析发现,这几种方式以其特有的功能在维护商家利益、拉近商家与消费者距离方面起着很重要的作用。     

"电子写作教学模式"在大学英语写作教学中的应用

借助于体验英语“写作学习语料库”技术平台,构建一种新的“电子写作教学模式”。在非英语专业本科班(98人)进行了为期1年的写作实验,定性和定量数据表明,该写作教学模式激发了学生的写作动机和写作兴趣,培养了学生的自主学习、合作学习以及交际能力;学生在写作过程中通过“镜像学习”、“协作性学习”、“反思学习”,大大地增加了有效信息摄入量,达到了创新写作的目的,拓展了学生的写作潜能;“三级评议”模式在教师评阅和同学互评中,促进了师生互动;教师和学生建立了自己的写作文本语料库,有利于学生写作能力的提高和教师写作教学的研究。     

以人为本是三代中央领导集体新闻思想的灵魂

“以人为本”是毛泽东、邓小平、江泽民三代中央领导集体新闻思想的灵魂和最典型的特点 ,像一根红线贯穿于我党新闻实践的全过程。以人为本的新闻思想充分体现了党的为人民服务的根本宗旨     

"写长法"的试行和探索

广东外语外贸大学的英语教学改革“写长法”提出以写长作文促进学生的英语学习,以量促质,提高学生的写作水平。调查数据表明“写长法”引入东华理工学院后得到该院学生的认可,并认为写长作文有助于他们英语水平的提高。     

论《故事新编》中的"油滑"

《故事新编》中的“油滑”是中国现代启蒙主义历史小说的一种艺术形态和美学风格，它集中体现在小说话语形态、情节模式以及叙事意象上的创新变异，是鲁迅对传统历史小说写作模式进行的一次成功的个人性突破，对现代历史文学创作来说极富启示意义。     

论《等待戈多》“反戏剧”的艺术创作特色

曾获诺贝尔文学奖的英国剧作家塞缪尔.贝克特的成名作《等待戈多》是后现代主义流派荒诞派戏剧的经典作品。运用结构主义文学批评的方法从反情节、反人物、反语言、反时间、反场景、反悲喜剧等方面透析了《等待戈多》文本中“反戏剧”的艺术创作特色,揭示了这一全新的表现形式所反映的社会心理现实、文艺思想的影响和贝克特的存在主义哲学,并运用接受美学与读者反应理论阐述了作品能够给予读者的警示和净化作用,以弥补结构主义文学批评的不足,从而全面透彻地理解作品的主题和艺术价值。     

人际隐喻与新闻英语语篇分析

语法隐喻作为语言表达的一种特殊形式，是语篇文体特征的具体表现。语法隐喻尤其是人际语法隐喻，在新闻英语语篇中的分布具有其自身的特点，体现了新闻英语不同于其它功能文体的特征。本文运用系统功能语言学的语法隐喻理论，分析了新闻英语语篇的文体特征。     

“中国英语”研究与英语写作

"中国英语"是英语世界化过程中英语在中国本土化之后形成的使用型变体.汉民族的思维模式、文化习惯和汶语作文特点肯定会反映在中国人说和写的英语中,形成"中国英语"的语篇特色.承认和研究"中国英语"的语篇特色对英语写作具有重要指导意义.     

“五四”都市文化关照下的“京派”与“海派”

"五四"时期的"京派"和"海派",代表着本土文化与现代外来文化的碰撞,体现出现代与传统二元对抗并存的现代性特征."五四"时期的文学创作已具备了都市文化的价值理念并为中国都市文学的发展作了准备和铺垫."京派"和"海派"的出现,以及其不同的文化和文学特色,标志着都市文学的成熟.     

“新经济原则”在英语写作教学中的应用

经济原则是指导语言应用的一条基本原则,但言语的经济性不等于词句方面的一味求少,而应是简洁和效果的统一。“新经济原则”为言语优化配置提供了很好的指导作用。在英语写作教学中,教师应将“新经济原则”中的“一般均衡准则、前提共识准则、择近准则、言语生效准则以及从众准则”具体应用于指导学生写作中的遣词造句和谋篇布局,从而更好地帮助学生掌握写作经济的真谛。     

创建大学英语多媒体教学中的“英语超市”

分析了大学英语教学现存的三个问题,进而提出了创建大学英语多媒体教学中的"英语超市"--单独开设八门英语课,以便学生根据自己的英语基础自由选课,从而实现大学英语四年"不断线",满足社会对英语交际能力的需求和学生自身的要求.