优化结构 提高素质 建立一支高质量的教师队伍

本文分析了佛山大学师资队伍的特点及其在结构上、素质上存在的问题,提出了解决问题的相应措施。     

建设一支高素质的教师队伍

振兴民族的希望在教育 ,振兴教育的希望在教师 ,要全面推进素质教育 ,关键是要有一支高素质的教师队伍。本文提示未来的教育对教师提出了更高的要求及如何建设一支高素质的教师队伍 ,以适应未来教育的需要     

努力建设一支高水平的师资队伍

努力建设一支高水平的师资队伍许万敬近几年来，我院适应改革开放形式的需要，从学校发展的战略高度出发，把建设一支高水平的师资队伍作为学院的“一号工程”。统一认识，加大措施，加快“一号工程”的实施，取得了显著成绩。一、充分认识建设高水平师资队伍的极端重要性...     

努力建设一支素质精良的教师队伍

：本文对南京人口管理干部学院建院以来、特别是近年来师资队伍建设方面的情况进行了回顾，在充分肯定师资引进与培训方面的成功作法，以及在教书育人与科研实践中严格管理、严格要求，不断提高教师队伍政治与业务素质的正确工作思路的同时，指出了我院师资队伍建设目前面临的困难与挑战。     

建立一支高素质的干部队伍

溶化干部人事制度改革是加快发展的“推进器”。南京市注重用好的制度、好的伤风选人用人，以建立健全干部选拔任用和监督管理为重点，坚持扩大民主、引入竞争、加强监督、完美制度，干部队伍的整体活力得到了增强，公开选拔质量不断提高，各类优秀领导人才脱颖而出。     

高师院校教育实习指导教师队伍的管理

当前,由于高师院校教育实习指导教师队伍管理存在较多问题,致使教育实习存在指导教师队伍整体素质不高、指导质量偏低、过程监控缺位和过程流于形式等问题,这严重影响了教师教育专业学生教育实习质量,极大制约了高师院校教师教育专业人才培养质量。因此必须科学定位实习指导教师的职责,明确任职资格,规范选拔程序,加强业务培训,完善考核评价标准,使教育实习指导教师队伍的各项管理走向规范。     

高师音乐专业亟待加强素质教育

高师音乐专业的培养目标是为普通中学培养具有较高素质水平的合格中学音乐师资。中学音乐教育教学工作是基础素质教育中十分重要的内容,这对从事这项工作的教师有着相当程度的素质要求。然而,当前高师音乐专业学生的总体基础素质状况不佳,直接影响到高师音乐专业的教育质量。必须通过对音乐专业学生素质状况的分析研究,找出问题症结之所在,采取针对性的教育教学措施,弥补其素质发展的欠缺     

高师学生实习环节亟待加强

在我国的高等教育体系中,高等师范教育是个特殊系列.它所实施的主要是为中等教育培养师资的功能.而中等教育面临的主要是两方面任务:一是为社会直接培养劳动者;二是向高等学校输送新生.这样,高等师范教育的重要作用就显得十分突出,因为它的办学质量和培养出的师资质量如何,直接影响整个中等教育的质量.因此,也就必然影响到中等教育的两方面任务和它的教育目标,即一是走上工作岗位的劳动者的基本综合素质;二是高等学校接收来的新生的质量.从这个角度看,高等师范教育是百年育人大计中一项极其重要的基础工程,而高师学生的实习是达到理想教学目标重要的环节.但就目前状况看,这一环节还很薄弱,亟待加强.目前我国高师学生实习时间规定为8周.实习的核心内容是通过实习,把他们所学的大量科学文化知识在较短的时间内转化成教师应有的基本技能技巧和基本功底,尽快地完成从学生到教师的角色转换,避免把更多的失败带到自己独立承担的教育教学工作中去,从而减少教育教学方面的损失.从学生实习后的反映看,都有时间短促的感觉.8周时间,如蜻蜒点水,入则即出,往往是刚要入门,实习便告结束.这样,本应在实习中解决的问题基本没有得到解决.况且,在这8周的时间中还存在     

建设一支面向21世纪的教师队伍——我校教师队伍建设的现状、目标与对策

《中国教育改革和发展纲要》指出:“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师.建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍,是教育改革和发展的根本大计.”当前,摆在高等     

建设高水平教师队伍,打造沉积岩石学精品课程

在《沉积岩石学》课程建设过程中,制定了明确的培养目标和一系列鼓励政策、措施,坚持引进与培养并重、增加数量与提高质量并举,加强了师资队伍建设,改善了师资队伍的结构,强化了教师的敬业精神、竞争意识和责任意识,提高了教师队伍的整体素质,建成了一支国家级教学团队,为《沉积岩石学》国家级精品课程建设奠定了坚实的基础。     

提高工程教育质量 关键是建设一支高素质的教师队伍

工科院校提高工程教育质量,培养优秀的工程科技人才,关键是建立一支高素质的教师队伍。工科院校教师既要有其他类型高校教师所共同具备的教师素质,又要有很强的工程意识和工程实践能力的特殊素质。对于如何加强工科院校教师队伍素质建设,联系当前学校教育教学改革的实际,提出了四条对策。     

一门亟待建立的新兴学科——护理经济学

随着医学模式的转变和疾病说的变化,护理的内涵不断丰富,外延不断扩展,护理事业发展过程中的经济问题日显突出并引起人们关注。完全有必要和可能建立独立的新兴经济学科──护理经济学,以系统地研究护理经济问题,促进护理事业发展。     

坚持正确的办学方向 努力建设一支优化精干的教师队伍

建设一支数量适当、质量合格、结构合理、优化精干、具有特色的师资队伍,是我校师资队伍建设的战略目标。十年来,为了实现这一目标,我们进行了艰苦的努力,取得了一定的成效。建校初期,我校师资队伍力量十分薄弱,     

高师心理学教学改革刍议

高师心理学的教学效果近年来广受诟病,其原因在于教学目标偏离学生真实期望、教学内容偏离学生实践、教学方法陈旧落后、考评方法单一僵化等问题,该课程的教学改革应包括：根据学生实际需求重新设置教学目标;通过增加心理健康教育调整教学内容;通过多媒体教学、案例教学等形式进行教学方法的改革;综合情感评价、表现性评价、成长记录袋等多种形式进行课业评价的改革.     

高师声乐教学改革初探

声乐教学应打破传统“一对一”的教学模式,改为集体课、小组课、个别课相结合的模式,从而完善充实教学内容,为基础音乐教育培养出优秀的师资。     

浅谈高师钢琴课教学改革

钢琴课是高等师范音乐教育专业的主干课程之一,其教学目的和任务是：“通过教学,使学生正确地掌握一定的钢琴弹奏技能,了解熟悉一些不同时期、不同国家,由一些有影响音乐家创作的风格各异的钢琴音乐代表作品;在此基础上培养学生的歌曲伴奏能力,并能在较短的时间内熟...     

高师声乐教学改革刍议

高师音乐教育的培养目标是为中等学校输送音乐教学人才．使教育对象符合社会发展的需要。高师的音乐教学计划、课程设置及各学科的教学的改革已势在必行。声乐课是高师音乐教学中一门技能性较强的课程．长期以来一直沿袭国内外音乐院校的声乐教学模式．虽然有许多高师院校也尝试对声乐这门学科的教学模式进行一些改进并采取了一些措施,但客观上并没有果断地进行符合师范性要求的系统调整,一直在所谓“师范性”和“高教性”中徘徊,以至影响了培养规格和声乐教学自身教育力的开发提高和充实。学生中较为普遍地存在重视声音技巧,忽略或轻视…     

高师声乐教学改革初探

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的制定,为高等音乐教育的发展带来了重大机遇,也为高师音乐专业声乐课程的改革指明了方向。高师声乐教学改革应以此为依托,注重理论与实践相结合,培养实战型人才,应结合中小学教育特征,培养个性化人才,以适应社会发展需要。