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“九五”期间技工教育将有较快发展本刊讯劳动部职业技能开发司负责人日前在一次会议上透露:“九五”期间,我国的技工教育事业将有较快的发展,至2000年,我国的技工学校总数将增至5000所,年培训人数达230万人。这位负责人指出,我国技工学校“九五”工作目... 相似文献
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目前,职业教育发展如火如荼,从中央到省的各级部门对此相当重视,特别是胡锦涛总书记视察珠海市高级技工学校后,指出"没有一流的技工,就没有一流的产品",随后国家制定出《国家中长期人才发展规划纲要(2010—2020年)》《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》和人社部发[2010]57号《关于大力推进技工院校改革发展的意见》,把大力推进技工院校、职业学校的改革发展推向一个新的高度。2011年广东省委省政府提出“双百”工程计划:即培养一百万职业学校学生(在校生规模),培养一百万农村劳动力,对职业教育提出更高要求。 相似文献
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《职业》2002,(11):49
江西是一个拥有4200万人口,面积16万多平方公里的中东部省份,作为规划实施全省城乡职业培训的职能部门,我们江西省劳动和社会保障厅职业培训处坚持大力发展职业教育培训,加快技能人才培养,为推动全省经济和社会发展做出了贡献。我处相继获得“全省劳动系统先进集体”、“全省劳动系统政务信息工作先进单位”和“先进党支部”等荣誉称号。我们主要做了以下工作: 一、加强职业培训规划,完善法律法规体系 我们结合江西社会经济发展实际,向社会公布了《江西省职业技能开发事业2010年远景规划和第九个五年计划》,同时,根据国家有关法律,先后协助省政府制定了《关于加快职业教育改革与发展的决定》等法律法规,并下发了《江西省劳动预备制度实施细则》《江西省职业技能鉴定实施办法(试行)》等一系列规范性文件。 相似文献
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李岚清副总理在全国职业教育工作会议的讲话中指出:“职业教育是科学技术转化为现实生产力的桥梁,大力发展职业教育是振兴经济的必由之路,是提高劳动者素质和实现现代化的迫切要求。”笔者结合《职业教育法》学习了李岚清副总理及国家教委朱开轩主任等领导的讲话,对技工学校如何发挥“桥梁”作用,进行了认真的思考,谈如下两点意见。一、在宏观决策上要坚持四个观点一是“服务”观点。《职业教育法》第二十三条指出,职业学校教育应“为本地区经济建设服务,与企业密切联系,培养实用人才和熟练劳动者”。这就是技工学校教育的出发点与… 相似文献
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为了适应社会和经济飞速发展的需要,西方各国都在采取措施积极发展职业教育。自上世纪90年代以来, 美国先后通过了《帕金斯职业和应用技术教育法案》和《由学校到就业法案》,以加大联邦职业教育专项拨款力度。1997年德国制定了“职业教育改革计划”,强调修改 相似文献
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加强教学研究提高培训质量劳动部职业技能开发司司长李亨业《职业技能培训教学》现在面世了,它为广大职业培训教师提供了一个探讨职业技能培训规律、交流职业技能培训经验的园地。这是一件大好事,值得庆贺。近十几年来,我国职业培训事业得到了长足的发展。全国已有技工... 相似文献
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技工学校的倾向性问题及其对策方协清一、既要抓紧做好学生的技能开发,又要重视学生的智能开发职业技能开发是劳动力资源开发利用的核心,是经济发展的一项战略任务,是劳动工作的重要支柱。“职业技能开发”提出的时间不长,但已为技工学校师生和领导所关注。众所周知,... 相似文献
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国家级重点技工学校--如皋市技工学校位于具有“教育之乡”美誉的江苏省如皋市,该市具有江苏省一流的国家级重点职中,江苏省四星级中等职业学校和江苏高水平示范性中等职业学校两所。以前每逢招生之际便是如皋市技工学校“磨难”之日,为摆脱夹缝中生存的被动局面,学校依托隶属于如皋市人力资源和社会保障局的特有优势,自2012年起,采用错位发展办学模式,努力构建劳动者终身职业教育体系,大力开展高技能人才培训、特种作业人员安全技术培训、农村劳动力转移培训、企业职工职业技能提升培训、创业培训、退役士兵职业技能培训、建筑工程管理及技术人员培训、机关事业单位专业技术人员继续教育等,并协助省、市职业技能鉴定中心进行初、中、高、技师、高级技师职业技能鉴定,年培训、鉴定各类技能人才20000多人。自2014年起,学校积极探索企业新型学徒制学历教育新模式,经江苏省人力资源和社会保障厅批准,在江苏省率先开设在职职工弹性学制学历班,两年共招收中、高技学员1200多名,走出了一条深化技工教育供给侧改革,盘活现有劳动力存量的技能人才培养之路。 相似文献
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为贯彻落实人社部《关于推进技工院校改革发展的意见》精神,笔者学校制定了《专业教师参加企业实践活动实施办法》,有计划地组织专业教师参加企业实践,建设高素质教师队伍,提高教师业务水平,以实现“校企一体、工学一体、理实一体”的目标. 相似文献
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2010年,国家人力资源社会保障部出台了《关于大力推进技工院校改革发展的意见》(人社部发[2010]57号),提出了技工院校要“坚持高端引领、开展多元办学、注重内涵发展”。开展多元办学主要强调的是“技工院校由注重学制教育向多元化技工教育培训转变,由注重学校教育功能向技工教育培训、技能水平评价和就业指导服务等综合性功能转变。”根据文件精神,我们采取的主要措施有两项,一是拓展多元招生渠道,二是积极扩展培训对象,逐步实现了多元办学,保持了学校可持续发展的良好势头。 相似文献
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1998年技校招生工作将加大改革力度本刊讯为做好1998年全国技工学校招生工作,加大改革力度,原劳动部职业技能开发司于3月6日至3月7日在浙江省温州市召开了全国技工学校招生工作会议。各省、市、自治区劳动部门主管技工学校招生工作的40多名负责同志参加了... 相似文献
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在技工院校开展一体化教学是现代职业教育发展的必然趋势,技工院校要做强、做精、做大,就必须坚定地走内涵发展之路。2010年,东风汽车公司技师学院结合德国“双元制”教育教学实践,组织实施一体化教学改革,通过不断探索和实践,走出了一条适合本校发展的特色之路。 相似文献