国外大学生资助政策分析及对我国的启示

我国自20世纪80年代进行大学生资助政策改革,目前呈现出上大学收费、多种资助方式并举的局面。但随着高等教育的深入发展,如何完善现行的资助体系,更好地发挥其帮困助学的作用,日益受到社会各界广泛的关注。通过对国外大学生资助政策的比较研究,为构建与我国社会主义市场经济体制相一致、体现教育公平与机会均等、有利于促进我国高等教育发展的大学生资助政策提供有益的借鉴和参考。     

高校贫困大学生资助政策研究

贫困大学生的问题,并不完全是经济问题或教育问题,而是已经成为一个备受关注的社会问题,应改进和完善高校贫困大学生资助政策,为有效帮助高校贫困大学生这一“弱势群体”、建设和谐社会提供理论依据和实践指导。     

高校贫困生资助体系与资助政策研究

自1983年我国正式颁布贫困生相关资助政策以来,特别是20世纪90年代开始对于贫困生资助问题的系统化研究,有关高校贫困生资助政策的内容一直备受关注。笔者对我国高校贫困生政策发展历程和现行框架进行了简要的梳理和阐释,并就相关政策在具体推行过程中所暴露出的诸多问题进行了较为深入的探讨,进而提出了一些具有实际意义的解决建议,希望能够以此促进我国现行贫困生资助政策的自我完善,真正实现教育公平以及高等教育全面、协调、可持续发展的目标。     

国外休闲政策实践及其启示

国外休闲政策可初步分为六大类别:户外游憩政策、运动政策、艺术和娱乐政策、旅游政策、针对特殊人群的休闲政策、休闲服务业的人力资源管理政策。这些政策对中国休闲发展有重要参考价值。中国政府应该利用战略、规划、政策法规等手段促进休闲产业和休闲事业的发展,将休闲产业作为战略性支柱产业来培育,加强公共住房、医疗、社会保障、教育、休假、退休、休闲福利制度的改革,为休闲经济的发展创造更有利的社会环境。     

基于投资政策的大学生资助体系的构建

大学生资助政策是高等教育政策的重要内容。相较于美国等发达国家高等教育资助政策,我国高校学生资助体系覆盖面虽广,但资助力度还不够大,资助对象的认定界线不十分清晰,受资助人的责任不很明确,这些都影响了其实施效果。因此,高校应借助理性政策模型,通过构建政府主导、投资多元的资助模式,规范家庭经济困难学生的认定方法,最大化发挥国家资助资金的效益等途径,不断完善我国大学生资助体系。     

我国高校贫困生资助政策述评

1999年以来,随着我国高等教育大众化的日益推进,越来越多的贫困生走进了高校大门。为帮助贫困生完成学业,国家实施了以“奖、勤、贷、助、补、减、免、代”为主体的贫困生资助政策体系,解决了数以百万计的贫困生上学难问题,对于促进我国社会和高等教育的和谐发展起到了重要的作用。     

浅析对高校贫困大学生提出新资助政策的思考

21世纪随着中国教育事业的快速发展,高校贫困大学生资助政策体系能否有新的创新和发展,对我国是一个新的考验。毋容置疑,高校贫困大学生资助体系的完善程度和发展质量,不仅影响着我国教育事业的发展,而且关系到民族素质教育的提高,关系到经济建设过程中人才的培养。     

我国各地大学生资助政策比较

我国在进行国家助学贷款改革的同时,各地方政府也积极探索了适合地方发展的助学新模式,如生源地贷款、政府奖学金、各类专项基金以及企业的积极支持赞助等诸多措施。发挥地方政府和社会企业助学的积极性,是我国完善助学贷款工作的重要出路,也是世界多数国家的基本发展趋势,在理论与实践上都具有重要的意义。     

中美大学生资助政策的比较

随着我国高等教育改革的逐步深化,高校普遍推行了收费制度,使在校贫困生数目剧增.国家大学生资助政策是解决这一问题的重要措施,然而我国的资助政策制定及实施有许多不尽人意的地方.他山之石,可以攻玉.美国的各种资助理念比较成熟,有可鉴之处.     

大学生资助政策和运行机制的研究

我国自80年代末开始构建的以奖学金、学生贷款、勤工俭学、特殊困难补助、学费减免和绿色通道为主体的、多元化的大学生资助政策体系,在帮助家庭经济困难学生入学,确保每一位贫困大学生顺利完成学业等事业上取得了一定的成效。但随着对贫困大学生资助行运的不断深入,现行大学生资助政策体系中存在的一些问题也逐渐显现出来。要解决这些问题,应从健全贷款担保机制、加大违约惩罚力度、强化助学资助的教育功能、建立学生信用信息管理系统等方面入手,使我国大学生资助政策朝着与我国社会主义经济体制相一致的方向发展。      

中外高校资助工作比较研究

文章以我国丰富的高校资助经验为基础,结合国外高校资助的通行做法进行比较研究,借鉴和吸收国外高校资助工作的成功经验,提出了构建＂政府为主导、高校为主体、社会广参与＂的多元资助格局,以进一步推动我国高校资助体系的优化和完善。     

美国高校学生资助政策变革及其效应

基于威廉·邓恩公共政策评估标准,在北京市10所不同类型高校部分本科毕业生中进行了问卷调查,提出了高校家庭经济困难学生资助政策评估标准体系框架,对资助政策实施效果评估因素关系假设模型进行了验证和改进。研究结果显示,要提升资助政策实施效果,仅仅扩大资助覆盖面、加大资助力度是远远不够的,不仅资助政策效益中的直接政策产出对家庭经济困难学生对资助政策的回应性有直接正向影响,而且直接政策影响（对家庭经济困难学生身心发展的影响）也是决定资助政策回应性的关键。政策的充分性和公平性也能够通过调节资助政策效益对回应性的影响,提升满意度。

     

高校贫困生资助工作存在的问题与对策

到目前为止,虽然国家已经对高校贫困生出台了很多政策,针对贫困生的教育资助也的确减轻了贫困生家庭的经济负担,但资助工作仍存在着一些问题。作者通过对秦皇岛市七所高校的调查访谈和分析,认为我国高校的贫困生资助工作存在资金总额总体不足、且构成比例不合理、贷学贷款制度不健全等问题。为了做好高校贫困生的资助工作,今后,必须构建高校贫困生资助体系的新模式,政府要成为高校贫困生资助工作的政策支持者和经济资助者;高校要成为学生资助工作体系的教育和管理主体;同时成立专门的教育银行,并使其成为国家助学贷款工作的金融主体。     

美国高校硕士研究生学费与资助政策探讨

文章分析了美国全日制硕士研究生学费的收费特点及相应的资助体系,提出要促使我国研究生教育投入机制改革顺利进行,亟需深入思索研究生收费的理论基础、收费与资助的多样性以及研究生的身份等问题。     

中国货币政策与财政政策协调的实践分析

货币政策与财政政策协调作为政府宏观调控的有力工具,必须保持彼此之间的协调。货币政策与财政政策的协调配合如果从配合的形式上分析,主要包括政策工具的协调、政策时效的协调、政策功能的协调以及调控主体、层次、方式的协调。我国政府对宏观经济的管理经历了三个阶段的发展,由直接控制向间接控制逐步过渡,财政政策和货币政策的协调控制逐渐成为政府调控经济的主要手段。我国的财政政策正向公共财政模式过渡,财政政策的扩张效应呈现递减态势。在现阶段,应该进一步降低贷款利率,加大对中小金融机构资金的扶持力度,促进中小企业的投资,从而通过有效的货币政策稳定价格指数,保持必要的投资力度。     

高校贫困生资助及成才教育初探

高校贫困生资助问题是我国高等教育面临的一个十分重要而紧迫的理论和现实课题。运用教育学、心理学以及有关贫困生资助的相关理论,分析了我国高校贫困生在经济层面和心理、学习、思想等成才层面存在的主要问题,呼吁高校要转变观念,关注主体意识、主体需求,正确认识贫困生问题。对于如何做好贫困生资助工作,提出了应遵循的基本原则以及树立“促进贫困生全面发展”的资助理念,并就这一理念的构建与实施给出了具体的对策建议。     

对外援助与经济增长关系研究述评

国际援助既是外交行为,也是经济行为。在外交和政治目标之外,援助对一国经济增长的影响也是研究者关注的核心问题。学术界和政界曾一度迷信对外援助给经济增长所带来的直接正面影响。然而,现实中巨额的外援并未给第三世界受援对象带来期待中的可喜变化,学界开始反思,有一种倾向认为援助不仅未能给经济带来正向影响,反而有损经济增长。然而,这类结论有矫枉过正之嫌,此后越来越多的研究集中于考察援助未能有效促进增长的内外因素。这些探讨都试图找到对外援助与经济增长之间的普遍性联系,消弭了援助本身和受援对象的特殊性;在研讨援助与经济增长的关系时,都倾向于从受援对象方面来寻找原因和证据;现有的研究建立在传统援助的数据基础之上,忽视了来自发展中的新兴援助者的援助实践,而新兴援助者正给援助与经济增长提供越来越多正相关数据,有望推进该领域的进一步研究。     

国家助学贷款政策实施现状分析与对策

大学助学贷款政策在实施过程中出现银行惜贷、部分学生贷不到或者不还贷等现象。对此,文章从经济学、社会学的角度客观地分析导致如此的原因,并提出5条对策建议。