论邓小平理论的形成起点和发展阶段

本文对近几年来关于这一问题的争议，作了简要的概括。作者认为，邓小平理论的形成起点，只能是１９７８年１２月党的十一届三中全会，而不能再往前移或者后挪。对邓小平理论的形成和发展，作者主张大体分为准各，孕育、产生，形成、展开，发展、走向成熟和形成体系四个阶段。     

试论邓小平教育思想的发展过程

邓小平教育思想的产生和发展，经历了一个较长的过程，具有鲜明的阶段性特征。邓小平教育思想大体上可以分为三个大的阶段：从1152年至1977年是其形成时期；党的十一届三中全会以来至1997年是其大发展时期；党的十五大至今是其结出丰硕成果的时期。     

邓小平经济理论的形式和特征

学习和研究邓小平理论，不能不研究其形成、发展和理论特征。邓小平经济理论不是凭空出现的，而是同特定社会环境、历史条件相联系的，也与邓小平半个多世纪以来的经历息息相关。纵观邓小平经济理论的形成与发展，大体可划分为１９５６年９月党的“八大”以前，１９５６年９月党的“八大”至１９７８年１２月党的十一届三中全会，１９７８年１２月党的十一届三中全会以后三个阶段。邓小平经济理论还具有许多突出而鲜明的特征，主要表现在突破性、求实性、开放性、预见性和一贯性等方面。     

花落春仍在——陈寅恪文化观之一瞥

１陈寅恪先生文化观的形成与发展，既有其一贯性，又有较为明显的阶段性。我认为陈寅恪的思想发展可分为三个阶段：１９２７年以前为早期，其认识尚有些片面；１９２７年至１９４９年为中期，其文化观已趋成熟；１９４９年至１９６９年为晚期，其文化观在经历种种历史事变...     

贯彻《纲要》 办好学报

贯彻《纲要》办好学报郭溶１９９３年２月１３日中共中央、国务院印发的《中国教育改革和发展纲要》（以下简称《纲要》），总结了建国４０多年来，特别是党的十一届三中全会以来教育改革和发展的经验，以建设有中国特色社会主义理论为指导，提出了９０年代我国教育改革和...     

建国后湖南集市贸易的曲折发展

1949年湖南和平解放后，传统形式的集市贸易亦获得了新生，成为社会主义经济的组成部分。然而，它同共和国的历史一样，有着曲折发展的历程。党的十一届三中全会后，才走上健康发展的轨道。一、湖南集市贸易三十年起赛及经验教训从1949年至1979年，湖南集市贸易见经磨难，道路坎坷。可细分为五个阶段。第一阶段，初级市场网络的建立。从1950年开始，湖南各级政府采取有效措施，恢复流通秩序，活跃市场。零陵行署率先在零陵县东湘桥试点，恢复圩场。其经验迅速在全省推广。至6月，全省初步形成了初级市场网络。到年底，全省恢复圩场集市2627…     

基础教育改革30年:话语多元与范式一统

从基础教育改革的话语主张来看,30年的基础教育改革可分为前后两个阶段:第一阶段是话语多元阶段,基础教育改革在自主探索中实现了多元发展;第二阶段是范式一统阶段,基础教育改革在素质教育理念的引领下逐步推进,形成了多样化统一的格局。论文通过对改革开放30年来基础教育话语发展脉络的梳理,探讨了多元教育话语之间的逻辑关系,提出"和而不同"是基础教育改革未来发展的必然取向。     

对马克思恩格斯创建科学实践观过程的探析

对马克思恩格斯创建科学实践观过程的探析聂世明，郑发全马克思恩格斯创建科学实践观有一个形成过程，它经历了酝酿、形成和成熟三个不同发展阶段。一科学实践观形成前的酝酿准备从１８４１年３月至１８４３年２月，是马克恩、恩格斯创建科学实践观形成前的酝酿准备时期。...     

邓小平理论的形成和发展

邓小平理论孕育于邓小平在江西新建县拖拉机厂劳动期间，１９７５年抓全面整顿，拨乱反正，是从理论到实践的初步尝试；１９７７－１９７８年邓小平理论的一些重要观点已经形成，并指导了十一届三中全会的伟大转折；群众在改革开放实践中的创造促进了邓小平理论的丰富和发展；邓小平理论在与“左”的和右的错误的斗争中走向成熟；邓小平理论是党集体智慧的结晶，形成了一个完整的科学体系。     

邓小平理论的历史地位和现实作用（续）

邓小平理论的历史地位和现实作用（续）杨德广３．是对党的十一届三中全会以来我国社会主义建设的新鲜经验进行科学总结的成果。邓小平建设有中国特色社会主义的理论，是在党的十一届三中全会前后逐步形成和发展起来的，到党的十四大走向成熟、形成体系。十多年来，中国社...     

论邓小平的教育思想与教育改革

论邓小平的教育思想与教育改革王韶兴１９７８年１２月召开的党的十一届三中全会，开辟了我国改革开放和社会主义现代化建设的新时期。邓小平作为改革开放和社会主义现代化建设的总设计师，不仅重视中国经济、政治的发展和改革，而且非常重视发展教育事业，创立了具有鲜明...     

论邓小平对社会主义本质的新概括——学习《邓小平文选》第三卷的一点体会

一、邓小平关于社会主义本质探索的三个阶段 党的十一届三中全会以来,邓小平为核心的党中央一直在探索“什么是社会主义,如何建设和发展社会主义”的问题。党的十一届三中全会是伟大历史转折的标志,是改革开放和社会主义现代化建设的开始,因而也是邓小平理论形成和发展的起点,从这个起点之后,主要经历了三个阶段。     

论邓小平理论形成的时代气息──纪念十一届三中全会召开20周年

党的十五大把邓小平理论作为党的指导思想写进了党章，标志着马克思主义在中国的发展进入了新的历史阶段。人们不会忘记，“四人帮”粉碎后中国历史所处的转折关头。如果没有邓小平，没有以他的思想为指导的十一届三中全会，中国将会在历史的十字路口徘徊。邓小平理论就是在力挽狂澜的实践中破土而出的。因此邓小平理论的形成具有鲜明的总结中国社会主义历史经验和教训的时代气息，是中国历史转折关头的指路航标。学习邓小平理论，重温那段历史，进一步领会其形成的时代气息，对于我们学习、理解和运用邓小平理论，纪念十一届三中全会20周年…     

建国以来曾国藩洋务思想研究述评

建国以来曾国藩洋务思想研究述评曹建英建国以来，关于曾国藩的洋务思想研究的情况大致分为两个阶段，中华人民共和国成立至中共十一届三中全会以前为第一阶段，十一届三中全会以后至今为第二阶段。现就两个阶段的研究分析如下：中华人民共和国成立至＂文化大革命＂前期这...     

中华人民共和国的经济担保制度

1经济担保的基础条件中华人民共和国成立以来的经济担保制度的产生和发展状况大致可以分为三个阶段。从1949年新中国成立到1978年12月中国共产党十一届三中全会召开之时为第一阶段；从十一届三中全会到《中华人民共和国担保法》公布之日为第二阶段；担保法公布之后为第三阶段。第一阶段没有经济担保制度，但在民间存在零星的、担保风险和担保金额不大的担保事实。第二阶段是经济担保制度的基本形成期。第三阶段是经济担保制度的完善或。笔者认为，经济担课制度的有无或存在的状况首先是由以经济基础为主的基础条件决定的，这一观点，可以在…     

论十一届三中全会的历史地位

十一届三中全会，在党和共和国发展史上具有划时代的历史意义。十一届三中全会２０年来的历程，是我国社会主义事业由危机走向胜利，是以经济建设为中心，全面推进改革开放并取得巨大成就的历程；是作为我们党的指导思想———邓小平理论形成、发展和在建设有中国特色社会主义实践中发挥巨大作用的历程。     

马克思群众史观的形成发展及其在中国的实践

马克思群众史观的形成发展过程按照时间顺序划分为群众史观形成、发展、质的飞跃、完全成熟四个阶段。群众史观从毛泽东时代就在中国具体化为群众路线，随着我国发展，群众史观也具有了更多的现实意义，特别是当前以人为本的提出，与此密切相关。     

民族高等教育的发展与邓小平教育思想的形成

改革开放以来,我国民族高等教育发展迅速,成就巨大。本文根据我国民族高等教育发展经历的两个阶段:十一届三中全会前曲折前进和十一届三中全会后拨乱反正、进步恢复、稳步发展、深化改革、加速发展,研究了邓小平在不同时期对新中国教育所做的指导及其教育思想的发展、形成的过程。     

社会参与联合办学的实践与体会

社会参与联合办学的实践与体会韩福元党的十一届三中全会之后，围绕高等教育为经济建设服务这一根本任务，我国的高等教育体制改革加大了力度，加快了步伐。１９９４年６月召开的全国教育工作会议及国务院发布的《关于（中国教育改革和发展纲要）的实施意见》，对高等教育...     

我国投资管理体制的形成,发展和改革

我国固定资产投资管理体制的形成和演变过程大体可分为三个阶段。建国初期到党的十一届三中全会为第一阶段 ,是我国传统投资体制的形成和发展时期 ;1979年到 1992年党的十四大之前 ,这是以计划与市场相结合为特点 ,对传统投资体制进行初步改革的时期 ;党的十四大以后为第三阶段 ,这是以建立社会主义市场经济体制为目标 ,制定总体改革方案 ,从单项改革入手 ,深化投资体制改革 ,初步建立适应社会主义市场经济体制的投资体制和运行机制的新时期。