关于做好高职院校党政办公室管理工作的几点思考

高职院校党政办公室是高职院校管理的综合协调办事机构,是保证学校各项工作正常运转的中枢,是上情下达、下情上传的纽带,它的职能几乎涉及现代高职院校管理系统中的决策、执行、督查、反馈等各个子系统,并具有特定的服务及信息传递功能.作为学校的一级综合性管理机构,其管理水平直接关系到学校各项工作的高效运转.高职院校办公室如何履行职能、深化管理、有效促进学校更好更快发展,值得深入思考和探索。     

浅说高职文秘专业实习岗位分类和毕业论文选题

高职学生毕业论文是高职院校各专业学生在毕业前提交给学校的总结性独立作业,它是对学生在校期间所学知识和所获能力的综合检查和准予毕业的主要依据。《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》(教高〔2006〕16号)指出,高职教育培养的是面向生产、建设、管理、     

人才培养工作水平评估给民办院校档案工作带来的思考

高等职业院校人才培养工作水平评估促进了高职院校的档案管理工作,也使档案工作中的不足凸现出来,本文就存在问题,提出粗浅意见。     

高职院校档案管理工作的现状与改进对策

在高职院校的经营管理过程中,档案管理工作一直是学校管理建设中的一项非常重要的工作部分。档案工作做得好,能够提高高职院校在档案管理方面的网络化、标准化、信息化的发展,促进高职院校整体基础水平的上升,同时也衡量和标志着高职院校的管理水平和教育质量。本文就当前我国高职院校档案管理工作中的一些问题和不足进行简单的分析,并就如何提高和改进高职院校的档案管理水平和质量提出自己的建议和看法,从而更好的促进我国高职院校的档案管理事业。     

“双师型”师资队伍建设存在的问题与对策

2004年教育部（高职高专院校人才培养工作水平评估）提出，双师型教师同时具备专业理论课教师和专业实践课教师的知识、能力和素质。而我国目前高职院校教师基本上都是在学科型人才培养模式下造就出来的，从学校毕业直接到讲台，缺少企业的实践工作经历。本文就目前高职院校“双师型”师资存在的问题及解决办法提出了一些自己的观点。     

促进高职院校档案管理工作创新途径分析

现阶段,高职院校的档案管理工作是高职院校管理工作的重要组成部分,也是历史文化传承和校园文化建设的重要组成部分,对于保证学校正常运转具有重要的作用。文章研究了传统的档案管理工作模式,论述了高职院校档案管理工作的重要作用,深入探讨了促进高职院校档案管理工作创新的方法。高职院校在不断进行改革创新的过程中,创造具有本校特色的档案管理工作模式,以期为相关从业者提供借鉴。     

建筑CAD技能竞赛对土建类高职院校人才培养的影响

建筑CAD技能竞赛有利于提高土建类高职院校人才培养的针对性和实用性、有利于促进土建类高职院校“双师型”教师队伍的建设、有利于促进土建类高职院校教学的改革。竞赛对促进“工学结合、校企合作”的办学模式及人才培养模式的创新具有重要作用。     

铁道工程技术专业多元人才培养质量评价体系的构建

人才培养质量评价体系的构建是高职院校的建设和发展中的一项重要任务。经过多方调研,建立了企业评价、学校评价、学生评价三位一体的人才培养质量评价体系,对高职院校的教育质量具有较强的指导意义。     

浅说离职文秘专业实习分类和毕业论文选题

高职学生毕业论文是高职院校各专业学生在毕业前提交给学校的总结性独立作业，它是对学生在校期间所学知识和所获能力的综合检查和准予毕业的主要依据。《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意少酚（教高[2006]16号）指出，高职教育培养的是面向生产、建设、管理、服务第一线的高等技术应用性专门人才。人才培养模式改革的重点是教学过程的实践性、开放性和职业性，实验、实训、实习是三个关键环节。     

高职院校档案工作规范管理现状分析

高职院校档案管理工作的规范化开展关系到高职院校教育教学和人才培养工作的开展,与高职院校长期稳定运行存在直接的关联。本文针对本地区五所高职院校档案管理工作进行调查分析,明确当前档案管理现状,并对档案管理规范性不足的原因进行了解析,提出优化开展档案管理工作的建议,以期能发挥高职院校档案管理工作的效能,为高职院校人才培养工作的开展提供借鉴。     

“双高计划”建设背景下高职院校辅导员的角色定位及履职路径研究

辅导员作为高职院校教师队伍以及管理队伍的重要组成部分,是落实立德树人根本任务的骨干力量和中坚力量,对高水平高职院校"双高计划"的建设发挥着关键作用。"双高计划"建设对高职院校辅导员作出更高要求,需要高职院校辅导员在学校转型发展中科学定位,实现自我突破,更好地助力学校完成新时代赋予的使命。     

专业群视域下专业发展核心要素建设研究

人才培养工作作为高职院校的根本任务,各大高职院校都在不遗余力地大力开展相应工作。专业作为人才培养工作的载体,其建设和发展是保证和提升人才培养质量的关键。专业建设发展是涉及到人才培养方案、教学师资团队、课程体系、校企合作等多方面因素的系统工程,且国家大力提倡高职专业群建设,如何在专业群发展的背景下做好专业建设和核心要素发展工作成为各大高职院校的主抓工作。高职院校基于"四合、四共"校企合作模式开展专业群视域下的专业发展核心要素的建设,提升专业建设水平和发展效果,提高人才培养质量和学院自身的核心竞争力。     

高职高专教研室建设的几点思考

高职院校教研室是学校教学活动的基层单位，在高等教育发展起着举足轻重的作用。教研室的建设水平直接关系到教师素质的培养与提高、关系到学校人才培养质量。因此，加强高职院校教研室的建设意义重大。本文从分析高职院校的教研室建设存在的问题，提出解决这些问题的相应措施。     

高职院校教学督导工作的实践与探讨

教学督导是学校对其教学活动及管理所进行的监督、控制、评估和指导。高职院校规模不断扩大,必须重视内涵建设,建立符合高职教育特点的教育教学督导工作制度和工作方法,对保障和提高教学质量,促进高职院校健康发展将发挥重要作用。     

以会计证培训为契机加强高职学生会计职业道德教育

我国会计高职院校建立之初,它主要是培养会计人才为主。从实践中发现,我国高职院校从成立之初确实为我国培养出大量的专业人才。这人人才在合适的工作岗位发挥作用,他们用扎实技能,用高水平的业务能力,在工作岗位上奉献自我,促进我国社会主义建设。     

高职院校学生干部培养探析

高职院校学生干部是高职院校学生"自我管理、自我教育、自我服务"的一支重要队伍,也是促进高职院校和谐稳定与健康发展的重要力量。本文结合实际分析了高职院校学生干部存在的问题,并提出了高职院校学生干部应具备的素质、意识和能力,以及培养途径。     

高职院校的科研管理的有效策略

在资源重组和生源竞争日趋激烈的大环境下,每一个高职院校都面临着前所未有的生存和发展压力。在未来的时日内,如何实现学校工作的全面推进和整体实力的提升,成为了高职院校必须面对的刻不容缓的大问题。科研管理作为其三大使命之一,在改善高职院校的学校面貌,促进学校的发展中,肩负着重大的责任。     

校企合作双赢、工学结合互惠

传统的以学校为主的校企合作模式已不适宜高职院校高技能型人才的培养,而校企双向互动合作模式将成为高技能人才培养的一种常态模式。在围绕实施"以就业为导向"的人才培养模式中,如何是校企双方加深了解,加强合作,实现双赢,进一步加深和拓宽校企合作,建立长期合作的工作机制、提高高职院校人才培养水平成为众人瞩目的焦点。本文将从校企合作双赢、工学结合互惠的角度论述"双赢"在校企合作中的积极意义。     

浅谈高职院校档案管理工作的现状及措施

高校档案工作是学校的重要基础工作之一,是衡量学校管理水平的重要尺码,然而大多数高职院校管理体制和管理模式存在着诸多问题,严重制约了高职院校的发展。现针对我国高职院校的档案工作的现状及应采取的措施进行分析和探讨。     

基于CBE教学模式的高职院校会计人才培养模式研究

CBE人才培养模式(以下简称“CBE模式”)具有独有的特征,是一种适合高职人才培养的模式,它重在培养学生的能力,要求高职院校要结合市场对人才的要求对课程设置进行改革,教学方式灵活多样,技能评价指标客观且详尽。高职院校通过运用CBE模式,既有利于更新会计教育理念、深化会计教学改革,也有利于高职院校深化会计专业校企合作,最终有助于培养满足社会发展需要的会计专业应用型人才。文章主要针对高职院校的会计人才培养模式现状进行分析,然后结合CBE模式提出改进措施。