如何提高学生学习的兴趣

托尔斯泰曾经说过:"成功的教学,所需的不是强制,而是激发学生学习的兴趣。"本文先论述要让学生喜欢数学,先要让学生喜欢数学老师;然后再论述在教学过程中如何让学生感觉到快乐。     

浅谈如何提高中职学生的语文学习兴趣

我国中职语文课程教学是在初中语文的基础上进一步提高学生的语文素养,培养学生具有较强的应用能力和一定的审美能力,形成良好的思想道德素质和科学文化素质,为终身学习和今后的发展打下良好的基础。因此,如何了解中职学生语文学习兴趣的心理特点,如何认真研究培养和激发中学生语文学习兴趣的     

关注学生的成就感提高学生学习兴趣

虽然"失败是成功之母",但屡遭失败容易导致学生产生认识偏差,认为"反正我不行".特别是数学学科,学生一但认为"我不行",数学成绩更是一塌糊涂,更无兴趣、信心可言.从多年的教学实践看,我认为多关注学生学习数学的成就感,能很好地提高学生学习数学的兴趣.     

培养学生良好的学习兴趣

随着人们思想的解放,生活水平的提高和外出务工的人越来越多,众多的农村子弟进城就读,爷爷奶奶带、看孙辈的隔代教育现象极其普遍,因此学生整体素质比较低下,学习目的不明确,学习成绩参差不齐,个人卫生习惯欠佳,缺乏合作意识,有自卑感。这给当前的学校教育带来了严峻的挑战。为适应新时期的教育要求，培养符合新时代的人才，面对这一群缺乏是非明辨能力，又没有较强自制力的小学生来说，老师的正确引导尤为重要，老师的感化作用尤为突出，     

提高学生学习历史兴趣的策略

兴趣是打开知识大门的钥匙,兴趣对学习效果有着举足轻蕈的作用.而学生学习兴趣的培养在于教师.新课程标准明确提出"教师应采取丰富多彩的教学形式,利用多种教学辅助手段,激发学生的学习兴趣,从而达到提高教学质量"的先进教学理念.因此,作为历史教师要充分调动一切积极因素,激发学生的学习兴趣.     

培养学生学习兴趣提高英语教学水平

提高英语教学的有效性首先就要激发和培养学生学习英语的兴趣,树立学习信心,养成良好的学习习惯,形成有效学习策略。     

加强物理实验教学提高学生学习兴趣

物理是一门以实验为基础的学科。通过实验教学,可以使学生质疑,激起思维的欲望,激发学生学习兴趣,从欲望中发展思维,培养学生学习兴趣,形成良好的学习方法,巩固学生学习兴趣,使学生在兴趣和成功的喜悦中掌握物理知识,培养能力,提高学生整体素质。     

如何提高农村学生英语学习兴趣

如何提高农村中学生英语学习兴趣,充分发挥他们学习的主动性和积极性,营造宽松、和谐学习气氛,这是一个值得思考的课题。本人结合自己多年在农村英语教学所获得的一些实践经验,从培养学生兴趣与动机、树立学生自我意识与创造性思维、积极优化课堂结构渗透美育等多个方面对这一问题加以阐述。     

提高技工院校学生学习兴趣探析

近几年,技工院校的生源素质普遍下降,学习兴趣普遍降低,积极性不高、主动性较差。笔者根据自己在教学中的经验体会,提出以下几点意见,供大家参考。     

激发学生学习兴趣 提高英语教学效益

美国学者埃克斯雷曾经说过:能够引起学生兴趣的方法就是最好的教学方法,可见浓厚的兴趣是学习英语的最佳动力,同时,也是构成学习动机的基础.新课改标准特别强调从学生的学习兴趣出发,倡导体验,实践、合作与交流的学习方式和任务型教学途径,从而提高学生运用英语的能力.如何激化学生英语学习兴趣,提高教学效益?笔者在英语教学过程中进行了以下几方面的尝试.     

提高学生学习微生物学兴趣的教学方法探析

微生物学具有较强的理论性和应用性,为生命科学领域的研究奠定了基础。为了提高学生对微生物学课程的兴趣,该文分别从完善教育经费管理制度、改进教师教学方式和培养学生主动学习意识三个层面剖析问题的实质,阐述采取提高学生学习微生物学兴趣措施的重要性,以期提高大学生对微生物学的学习兴趣,并最终提高教学的整体效果。通过长期实践教学,取得一定成效,表明提高学生学习兴趣至关重要。     

以技能竞赛为手段提高学生职业素质的探索

本课题通过对各专业技能要求的调研,以校企合作的方式来设计各种职业技能竞赛项目,从而激发学生对隐性技能学习的兴趣,强化学生的职业技能训练,增强学生的就业竞争能力。完善各种竞赛的措施与激励政策,吸引更多的教师参与到技能竞赛的工作中。通过组织各种竞赛,调动学生在实践实训中的积极性和技术创新能力。     

激发学习兴趣 提高课堂效率

课堂是学生接受知识、教学相长的主阵地。课堂教学只有在科学的教学模式下采用有效的教学手段,不断激发学生的学习兴趣,才能达到或超出预期教学效果。一、精心设计教学,激发学习兴趣现在初中生物教材中,许多内容图文并茂,言简意赅。老师充分发挥学生的主观能动性,通过小组合作搜集、整理资料,在老师主导下最大限度地参与到教学中,课堂教学气氛活     

在合作学习中提高学生的自主性

自主学习在语言教学领域已经不是一个陌生术语了,然而对其定义和怎样提高自主性对中国很多学习者来说还不是很明确.本文在分析自主学习的定义的基础上指出影响其发展的因素有学习者的动机,信心,认知和学习策略,从而提出合作学习是提高学生自主性的一个有效方式,因为在合作学习中这些因素都能得到改变.     

激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率

英语学习的过程不仅仅属于学生,更需要教师的引导和设计,教师应当应材施教根据学生的特点设计教学活动。更要注重教学效果的反馈,激发学生的学习兴趣,从而提高英语教学成效。     

浅谈如何提高中职学生学习语文的兴趣

爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师.”如何提高中职生学习语文的兴趣,是我们中职语文教学工作者面临的一大难题.如果学生有了学习语文的兴趣,便会积极主动地投身于学习活动中,从而充分发挥学生的主导作用,提高学习效率.本文将从四个方面对如何提高中职学生学习语文的兴趣作肤浅的探讨     

浅谈如何提高中职学生学习英语的兴趣

在中职英语教学中，如何提高学生的学习兴趣一直是困扰英语教师的问题之一。本文基于教育心理学中青少年学习兴趣及其发展的理论，结合笔者在中职英语教学中的实践和经验，分析了中职学生学习英语的现状，提出了几点有效提高中职学生学习英语的兴趣的方法和策略，为提高中职英语教学质量做一些借鉴。     

如何提高技校学生对实习的学习兴趣

随着我国经济的快速发展,企业对高技能人才的需求进一下加大,对技术能力提出了更高的要求。高技能人才从哪里来呢？技工学校作为培养技术工人的场所,有能力和义务担当此项重任。     

以“数字图像处理”为平台 提升学生对应用数学的兴趣

本文研究以"数字图像处理"为平台如何提升大学生对数学的兴趣,根据当前大学生对数学兴趣不大和大学教育的实际情况,提出了一套适合一般本科院校的方案。阐述了数学图像处理中包含大量的数学问题,把数学知识融入到了数字图象处理的课程教学、课外科技活动等领域,从而有力提升大学生数学的应用、实践与创新能力。