交际英语教学在大学英语教学实施中的障碍研究——以××学院大学英语教学为例

交际教学法于1970年首次被介绍到中国,并对中国的英语教育产生了重大影响。教师和学生都从这种"洋教学法"中获益匪浅。然而,交际教学法在开展实施的过程中,也遇到了不少的障碍,这些障碍不仅存在于中学英语教育,也存在大学英语教学中。本文作者根据自己教学经验,分析了这些障碍存在原因,提出了如何解决该问题的一些建议和意见。     

浅议大学英语教学中跨文化交际能力的培养

学习语言学的最终目的是交际，并且是跨文化背景的交流，因此，文化差异成为交际的最大障碍。本文从文化差异角度进行分析，提出了在教学中如何培养跨文化交际的能力。     

复杂交际关系的协调

人们的交际活动，常会因种种原因发生障碍，从而使正常的交际陷入僵局。如果交际双方各执己见，便会在僵持中失去时机，影响交际质量。从交际者主观愿望看，如果想取得交际成功，达到某种共识，就必须注意交际关系的协调工作。有了协调，便会在僵局中达到相互沟通，化复杂...     

跨文化交际与汉语国际教师——读《Communication Between CULTURES》有感

因为全球化的原因,很多外国人到中国来,很多中国人到外国去旅游、生活。在与外国人交往的过程中,因文化不同,往往产生交际障碍。以下是我通过阅读《Communication Between CULTURES》得出的一些感想,与大家参考,希望对大家的跨文化交际提供借鉴。     

跨文化交际障碍案例分析

在跨文化交际的过程中,人们会对什么是对的,什么是清楚的,什么是简洁的有着互相不同的认识,那么误会与不理解就会不可避免的产生了,我们称之为跨文化交际障碍。本篇论文旨在通过案例分析来找到跨文化交际过程中的障碍以及如何提高跨文化交际能力的方法。     

从身势语看中国和西班牙的文化差异

身势语是非言语行为的重要组成部分,在交际中起着重要的作用。中国和西班牙两国由于文化传统和风俗习惯存在差异,身势语也不尽相同。对中、西两国身势语进行比较可以使中国的西班牙语学习者更好地了解两国身势语的异同,从而加深对中、西两国文化差异的理解,减少跨文化交际时因身势语而造成的障碍。     

跨文化视野下的南美洲汉语国际教学

汉语国际教学教授的不仅是语言,其目的在于使汉语学习者借助语言这一工具突破跨文化交际的障碍,了解和推进中国文化的传播。鉴于语言和文化的密切关系,文化背景对语义的理解影响巨大,跨文化交际中由于历史地理文化差异、价值观差异、思维方式差异以及风俗文化等的差异造成了一定的交际冲突,因此,在南美洲的汉语国际教学实施过程中,教师应采取针对性的策略,提高文化教学效力,推动跨文化交际的顺利进行。     

民族文化差异在跨文化交际中的影响机制

在跨文化交际中来自不同民族文化群体的人们无可避免地会遇到交际障碍,这种障碍往往是民族文化差异所致。对于异族文化与本族文化的差异,要正视以待,既不可抱有优越感,不尊重、鄙视异族文化;亦不能怀有自卑感,忽略了本民族的文化立场,这些都会影响到跨文化交际的有效进行。     

谈对外汉语教学中民俗的渗透问题

不同的民族有不同的语言,不同语言背后隐含着不同的民俗文化,在跨文化交际中,民俗语言往往容易成为交际障碍,影响人与人的沟通与交流。这种交际障碍在对外汉语教学中体现的最为明显。如何在对外汉语教学中注入民俗文化因素,以利于语言教学,是值得对外汉语教师思考的问题。     

俄罗斯游客眼中的北京

随着中俄关系的不断升温,两国人民的交往也越来越频繁,近年来,越来越多的俄罗斯游客选择来到中国旅游,北京作为中国的首都,同时是中国的政治、经济、文化中心,往往是他们的首选之地.本文以2005～2012年俄罗斯主流旅游网站上关于北京的游记为文本,提取出关于北京各个方面的印象,以跨文化交际为背景进行分析,为提高俄罗斯游客在北京的旅游体验,减少交际障碍提出一定的意见.     

浅析英语歧义的成因与消除

英语中大量存在的歧义现象给人们的表达和交际造成障碍。本文从语音、词汇和句法三个方面分析了英语歧义的成因，并提出消除歧义的方法。     

交际策略在口译中的应用研究

本文阐述了交际策略在口译中恰当使用所产生的积极意义,分析了口译能力和策略能力的关系,归纳了交际策略的类别和其应用价值,说明了交际策略的选择对口译的影响。并依据交际策略理论,以真实口译材料为例分析了采用某些交际策略的原因,以及在口译中如何消除交际障碍、保质保量地顺利完成口译任务做法。     

中国跨文化交际研究述略

跨文化交际（intercultural communication，以下简称IC）指具有不同文化背景的人们之间进行的交际活动。它研究文化与交际的关系，尤其重点研究干扰交际的文化因素，并探讨交际原则与方式。IC研究在国际上已有50年发展历史，而在我国起步较晚。一般认为，“Culturally-loaded Words and English Language Teaching”（许国璋，1980）一文标志着此学科在中国的诞生。     

Improving Intercultural Communication Competence

本文着眼于为什么以及如何提高跨文化交际能力。由于跨文化交际的主要障碍是文化之间的误解,对此我们应该清楚的是,跨文化交际的能力高低反映了对其他文化的传统和价值观理解程度。但是我们还应当明白获得跨文化交际能力并不等同于获得知识。在学习如何提高我们的跨文化交际能力上我们仍然有很长的路要走。     

交际中要正确认识他人

交际是人与人之间交换意见的过程。成功的交际必须依赖健全的心理素质,正确地认识他人。否则,就会造成交际障碍。正确认识他人,包括对他人的了解和认识,他人的外表、表情、言行、性格等方面的了解,但正确认识他人因为受到很多因素的影响,往往并不容易,也往往由于认识的偏差造成交际上的障碍。比如首因效应,即第一次见面所形成的印象,这个第一印象一旦形成,往往很难改变。而第一印象往往带有主观片面性。因为人的道德品     

文化心理对跨文化交际的影响

跨文化交际不仅受到不同文化模式的影响,还受到文化心理的影响。跨文化交际中的误解和障碍除了文化差异因素,另一个重要因素就是如偏见、种族中心主义等文化心理因素。因此,在进行跨文化交际的时候,特别要重视文化心理因素,以免发生一些错误。     

做同事喜欢的好女友

女性与女性的友好相处．首先必须克服横在其间的无形的或有形的交际障碍。一般来说，女性与女性之间．主要存在曾以下三种交际障碍：一、妒娘心理导致偏执狭隘有人说：“男性彼此竞争厉害，女性彼此妒嫉得厉害。”这话虽有些绝对，但也不无道理。实际上没什么大事，只是希望自己超过对方，或者别人胜过自己感到不舒服，导致脸色“晴转多云”。女性坠入妒嫉的馅阱，主要原因就在于不能正视别人和正视自己。记得有一次，汗香姐穿了一件很合身得体的连衣裙，我对着镜中的她说：“汗香姐，你穿上这套连衣裙简直就是纯情少女的化身。”许香姐也发…     

如何消除语言歧义

交际口语造成的歧义现象在现实生活中时有发生，因为中国通用语中同音异义，同义异音的词语实在是太多了。而交际口语又不可能像书面语言那样快速形成表音准确表义严密的可视性文字，因而交际口语闹出的笑话不少，造成的失误也屡见不鲜。比如，在一次宴会上，有个小伙子向...     

中外文化差异与商务礼仪浅探

中外文化差异导致中外商务礼仪的千差万别,在国际商务活动中,要达到有效交际的目标,就必须从文化差异的角度去了解国际商务礼仪。只有这样才能避免交际障碍,消除文化冲突,实现更加有效的交际。本文基于中外文化层面的差异,从价值观、时间观、饮食观、思维方式、行为习惯几个方面,分析了国际商务礼仪的差异。     

留学生口语交际障碍的文化类研究综述

留学生汉语口语交际能力的形成和发展受制于其语言、文化、心理等多种因素。在对外汉语教学中,目前对口语交际的文化障碍及其教学问题的研究还不够全面和深入,仍有不少问题值得进一步探讨。本文希望通过对跨文化交际、口语表达等相关问题的进一步研究,为对外汉语口语教学提供一定的助益。