独立学院实施国际贸易专业资格认证可行性研究

国际贸易专业资格认证是从事外经贸业务活动的基础，是包含认证咨询、考试报名、组织培训、证书颁发、注册登记在内的一系列组织实施的过程，社会上通常也把这一系列过程简称为相关范围的某一资格考试。在入世后的新环境下，国贸专业资格认证已经成为衡量毕业生理论与实践能力的一种有效的测评模式，无论对学生求职、企业招聘还是独立学院自身的发展都有着越来越重要的战略意义。     

构建我国高等教育专业认证制度的建议

高等教育专业认证是一种保障和提高教育质量的手段。本文通过介绍国外高等教育专业认证的发展历程、现状和特点,在分析了我国高等教育专业认证的现状和存在问题的基础上,提出了构建我国高等教育专业认证制度的建议。     

基于专业认证的档案学人才培养模式思考

专业认证思想在国内外高校有着广泛的实践基础,专业认证理论与实践主要集中于工程教育认证领域,但对于档案学本科人才培养同样有着重要意义,可以为档案学专业建设与发展提供有益的借鉴与启示,促使档案学人才培养质量接受社会评价、培养过程接受社会监督、培养成果接受社会检验,有效提升档案学人才培养目标的达成度、办学条件的支撑度、质量监测的保障度和社会需求的适应度。     

从美国速记员资格认证看速记的重要性

速记在美国应用范围很广，从议会立法、法庭审判、商业会谈到电视新闻字幕、医疗诊断等，涉及政治、法律、经济等生活的许多方面。不同的专业领域，速记员都积极参与。鉴于速记的重要性和速记员身份的特殊性，美国速记员资格认证相当严格。     

关于举办中国秘书专业资格认证培训班的通知

为配合国家职业准入制度,提高办公室从业人员的业务素质,培养更多更优秀的中高级秘书人才,中国高等教育学会秘书学专业委员会邀请秘书界知名专家常年举办中国秘书专业资格认证培训班。现将有关事项     

关于举办中国秘书专业资格认证培训班的通知

<正>为配合国家职业准入制度,提高办公室从业人员的业务素质,培养更多更优秀的中高级秘书人才,中国高等教育学会秘书学专业委员会邀请秘书界知名专家常年举办中国秘书专业资格认证培训班。现将有关事项通知如下:     

中职教师专业发展保障机制建设研究--基于“贵州中职中青年教师专业发展保障机制建设研究”课题研究成果的思考

贵州省应建立健全中职教师专业发展保障机制。本文基于调研数据和文献研究提出了三条建议：一是深化意义认识,包括对促进中职教师专业发展和建立健全中职教师专业发展保障机制的意义的认识;二是强化行动自觉,包括政府应更加重视,院校应自觉建设,教师应自觉发展;三是促动改革创新,包括落实促进中职教师专业发展的经费投入;制定中职“双师型”教师认证标准、办法并实施认证工作;健全中职教师培训制度,提高培训的针对性和实效性;督导学校创新建构促进中职教师专业发展的有效渠道和机制。     

药学专业认证下应用型人才培养模式探讨

药学专业认证下应用人才培养模式的构建是一项复杂而艰巨的任务,涉及管理体制、师资队伍建设、实验室建设、实训基地的投入与利用等方面.利用好丰富的药学教育资源,建设出具有药学专业特色的高职药学校内专业实践教学平台,满足医药相关部门对高素质的应用型、技能型专业人才的需求,仍是药学专业教育工作者继续探索,锐意改革的研究热点     

面向工程认证要求的机械电气控制及自动化课程评价与持续改进研究

工程教育专业认证对工程人才的各项能力提出了明确的要求。本文面向工程认证要求,明确课程教学目标和教学大纲,研究机械电气控制及自动化课程的学习成果评价方法,并在评价结果的指导下进行课程教学的持续改进和研究。     

中国商务职业经理人资格培训认证工作在全国展开

中国商务从业人员资格培训认证项目（简称CBMA）是由国家商务部指导，中国城市商管会设立，由全国商务培训认证管理办公室负责具体执行的高层商务管理项目。该项目旨在结合商务管理实践，系统深入地学习与研究国外先进的管理理论和经验，培养适应中国社会主义市场经济发展需要的，适应WTO与国际接轨的新形势、能够独立从事某一行业或某一部门商务管理的中高级管理专业人才。     

美国教师专业发展学校及其对我国的启示

教师专业发展学校是美国的一种新型的教师教育模式,它是在原有中小学校的基础上与大学的教育系或学院合作形成的,融合教师的职前培训在职进修和学校改革为一体的学校形式,对提高美国教师的专业化水平有积极意义目前我国的教师教育存在许多问题,研究PDS这一实现教师专业化的这一有效模式,对我国当今的教师教育改革具有重要的启示及借鉴意义.     

中国商务职业经理人资格培训认证工作在全国展开

中国商务从业人员资格培训认证项目（简称CBMA）是由国家商务部指导，中国城市商管会设立，由全国商务培训认证管理办公室负责具体执行的高层商务管理项目。该项目旨在结合商务管理实践，系统深入地学习与研究国外先进的管理理论和经验，培养适应中国社会主义市场经济发展需要的，适应WTO与国际接轨的新形势、能够独立从事某一行业或某一部门商务管理的中高级管理专业人才。     

捕捉关键教育事件 促进教师专业成长

“关键事件”这一概念是由沃克(Walker.R)研究教师职业时提出的,是指发生在教师个人专业生活中的重要事件,它对教师的教育观念、专业态度和专业行为产生重要影响。他强调教师要对课堂上的关键事件进行反思和研究,以促进自我超越及自身的专业成长。笔者尝试从自身经历的“关键教育事件”阐述其对教师专业发展的重要性和有效性,并以此为基点,思考教师如何主动创造“关键教育事件”,更好、更快地获得专业成长。     

浅论教师专业发展

本文是以教师的"专业化"、"教师教育"、"职业成熟"等为主题的探讨和研究.本文拟就教师专业发展的内涵做一诠释,并对其寻求有效的发展途径做一简要分析.     

促进小学语文教师专业发展策略

教师的专业发展是课程改革顺利推进的基本保障.小学语文教师的专业发展是小学语文课程改革顺利推进的关键.语文新课改的实施,也已强有力地促进了教师教育教学理念的转变,学生的学习行为方式也已刷新,但仪靠理念先行,不能有效的促进教师的专业发展是很难达到育人目标的.     

基于贵州实际、国内外经验的西部地区中职教师专业发展保障机制建设研究

正贯彻落实党的十八大精神和全国职业教育工作会议精神,加快发展现代职业教育,建构现代职业教育体系,实现中等职业教育科学发展,对中等职业学校教师队伍建设提出了更高的要求。2014年,国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》要求:建设"双师型"教师队伍。完善教师资格标准,实施教师专业标准。之前,2013年教育部印发的《中等职业学校教师专业标准(试行)》(教师〔2013〕12号)对中等职业学校教     

机关档案工作规范化管理认证探讨

档案管理工作是所有机关工作中的重要组成部分,但当前我国还有许多机关档案管理工作尚未规范化,且未设置专业的档案管理人员,致使档案管理工作始终难以完成规范化管理认证。因此,要想实现机关档案管理工作规范化,必须找准机关档案工作的重要内容,积极采取提升措施。本文主要论述了机关档案规范化管理认证工作中存在的问题,并提出相应的提升措施。     

基于贵州实际、国内外经验的西部地区中职教师专业发展保障机制建设研究

贯彻落实党的十八大精神和全国职业教育工作会议精神,加快发展现代职业教育,建构现代职业教育体系,实现中等职业教育科学发展,对中等职业学校教师队伍建设提出了更高的要求。2014年,国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》要求：建设“双师型”教师队伍。完善教师资格标准,实施教师专业标准。之前,2013年教育部印发的《中等职业学校教师专业标准（试行）》（教师〔2013〕12号）对中等职业学校教师的专业理念与师德、专业知识和专业能力提出了明确要求。执行该“标准”,促进中职教师专业发展,对于转变社会对中等职业教育的偏见,深化人才培养模式和教学模式改革,提高人才培养质量,增强社会服务能力和吸引力,实现中等职业教育“有教无类”“师高弟子强”和中职学生“成才”与“出彩”,具有重要意义。     

新形势下如何做好价格认证工作

价格认证工作是适应社会主义市场经济发展的客观需要而产生的,是新时期价格工作的重要组成部分。按照国家价格管理“定规则、当裁判”的发展方向,价格认证工作面临的是机遇和挑战,努力拓展价格管理职能延伸领域,规范性地开展价格管理事务性工作,是适应新形势做好价格认证工作的重要课题。     

美国教师专业发展学校及其对我国的启示

教师专业发展学校是美国的一种新型的教师教育模式,它是在原有中小学校的基础上与大学的教育系或学院合作形成的,融合教师的职前培训在职进修和学校改革为一体的学校形式,对提高美国教师的专业化水平有积极意义目前我国的教师教育存在许多问题,研究PDS这一实现教师专业化的这一有效模式,对我国当今的教师教育改革具有重要的启示及借鉴意义。