现代教育技术对学校学校体育教学的影响

“现代教育技术是以计算机为核心的信息技术在教育、教学领域中的应用”。然而现代教育技术在学校体育教学中有什么作用？这是一个值得探讨的问题,特别是在当前形势下,我们要充分利用现代教育技术来服务于学校体育,本文通过自己的教学实践,来探讨现代教育技术在学校体育工作中的运用。     

在服务教学中成长——华中科技大学现代教育技术中心30年回顾

华中科技大学现代教育技术中心是学校直属部门，原名电教中心，成立于1978年9月，经过30年的奋斗，本着积极为教学服务，为师生服务的宗旨，中心各项工作取得了长足发展，为学校做出了重要贡献。作为全国教育技术学会常务理事单位。湖北省高校教育技术学会理事长单位，华中科技大学现代教育技术中心对中南地区高校教育技术的发展起到了带头作用。     

让课程评价卓有成效——现代教育技术课程评价与成绩管理实践

“现代教育技术”是高等师范院校教师教育课程系列中一门十分重要的公共基础课，是衡量师范院校学生应用现代信息技术能力的重要标志，也是反映基础教育新课程改革要求的重要载体。要真正发挥“现代教育技术”在教学改革中的“制高点”与“突破口”作用，该课程的评价与成绩管理首当其冲将走在课程改革的前列。教学中怎样才能准确评价学生的教育技术能力？如何对成绩进行有效管理？笔者在实践中摸索出一套方法，现介绍给大家，以期同行指教。     

网络触角的有效延伸

随着中等职业学校对计算机网络等现代教育技术需求的不断提高以及无线网络技术自身的日趋成熟，合理地使用无线网络技术将有助于中等职业学校教学手段的丰富和教育服务水平的提高。     

现代教育技术对校园教育教学的推动作用

现代教育技术逐渐成为学校教育教学不可缺少的重要手段.完善软、硬件设施,优化教学资源,提高老师运用现代教育技术进行教育教学能力,确保现代教育技术深入学校教育教学,这有利于办优质高效的教育,促进教育成为满足学生需要的教育,从而使教育能适应社会发展需要.现代教育技术也能促进老师自我完善和发展.建立科学的评价机制有助于现代教育技术真正深入校园.     

教育信息化：教师的主要精力应放在哪儿？

网络技术、多媒体技术、数据厍和通讯技术为教育迈向现代化构建起了新的发展平台。然而，个别学校为强调现代教育技术水平．用计算机操作、软件开发内容取代了教师传统的教学基本功，这实际上形成了一个认识误区，在一定程度上也损害了教师的积极性。那么，教师的主要精力应放在哪儿呢？     

高校现代教育技术中心人才队伍建设与管理问题浅析

本文在总结分析高校现代教育技术中心人才队伍建设与管理问题基础上,针对存在的问题探索性的提出改进对策与建议;以期对促进高校现代教育技术中心人才队伍的科学建设与管理有所贡献。     

辩正看待“信息化”

“教师专业发展”是一个永恒的话题，而学校领导起着教育领导监督的作用，因而教育信息化对学校的领导力提出了更大的挑战。面向信息化，学校领导该如何进一步完善自己，从传统的学校管理者逐渐转变为教学与课程的革新者和学校信息化的领头羊？又该如何协助教师使用信息技术工具提高教学质量，从而促进教师素质的全面提高？本期校长会客厅邀请到部分中小学校长代表共同就“教师专业发展”的话题发表各家之言。我们也欢迎有更多的学校管理者参与到这个话题的讨论中来。     

现代教育技术在中等职业教育教学中的应用研究——以河南省为例

信息技术的应用没能很好地解决和改善目前中等职业学校教学面临的问题,根本原因就在于教师的教育观念没有改变.本文通过河南省提高中等职业学校教师现代教育技术能力以及应用现代教育技术教学的实践,证明现代教育技术的应用能很好地解决学生厌学、教师难教问题,有利于培养学生的实践动手能力,与中等职业教育的生源状况、培养目标要求相适应.     

机遇与挑战 教育技术中心向何处去？

“教育技术”近几年经受着冰与火的洗礼，技术与教育的碰撞结合所产生的现象和问题不仅受到教育界、学术界的瞩目，教育技术发展也成为大众的关注对象；但教育技术机构的发展却形成反差，在我们与广大学校一线电教工作者接触的过程中，深刻体会到体制不完善、管理不规范，老师找不到自己的定位，工作价值得不到认可。总之，教育技术工作者和学校教育技术中心如何发展，需要我们寻找出路。北京语言大学的电教中心在时代改革潮头不断进取，迎接机遇与挑战，探索出教育技术中心发展之路。     

媒体资产管理系统在高校的应用

高校的教育技术中心积累了大量珍贵的音视频资料,包括教学、实验设备、科学研究、学校发展历程等多方面,迫切需要加以数字化的存储、管理和应用,音视频资料的完好保存和全面管理利用对教学、科研和学校发展都具有重大的意义。随着计算机网络和多媒体技术的快速发展,在高校中建立媒体资产管理系统,更加高效全面的管理和利用音视频资料,融合精品课程、学校新闻、课件制作、     

高中教师信息技术使用情况调查研究

教育信息化在我国的发展到目前为止大致可以分为三个阶段：硬件建设、软件采购和教师培训。为了实现教育信息化,我们投入了大量的人力、物力，这些在教学实践中是否发挥了积极的作用呢？哪些环节上还存在问题？就此我们以一个学校为样本，对不同学科、不同年龄段的教师进行了信息技术使用情况调查，希望能详细了解信息技术在教学中的使用情况，为学校进一步推进教育信息化提供意见和建议。     

探索教育信息化应用之路

在前不久举办的一个教育行业论坛上，来自各地的教育系统主管领导和很多行业专家不约而同地谈起“校校通”工程开展以来遇到的诸多问题和困难，关注的焦点落在了信息化建设的方向与出路上。自2001年全面实施“校校通”工程以来，各地纷纷建设的校园网、城域网究竟给学校的教育教学工作带来多大效益？很多信息化设备提供了非常强的功能，但常常闲置、最后淘汰废弃的现象俯拾即是；各地学校的资源库少则几十GB，多则成百上千GB，可老师们还是找不到适用的资源；各地教研部门进行了各种信息技术培训，而实际教学中信息技术手段常常用于公开课的“表演”；……产生这些问题的根源在哪里？有何解决的思路和对策。为此，本刊特邀北京师范大学现代教育技术研究所余胜泉博士做客资讯研究室，请他就基础教育信息化领域的热点问题谈了自己的看法。     

教育信息化投入到底有没有回报？——广东佛山市石门中学教育信息化发展与回报分析

在当前轰轰烈烈地教育信息化的发展进程中，有一种疑虑最值得关注：教育信息化投入十分巨大，到底回报多少？广东省佛山市南海区石门中学的教育信息化自1995年启动至今，一直以饱满的热情“冲锋”在前线，既“大手笔”地在信息化软硬件建设上投入，又大胆地将信息技术整合到学科教学和学校管理中。石门中学的教育信息化实践历程及取得的成绩拥有相当高的知名度，教育信息化已成为学校发展中的一个重要亮点。     

为教师着想 为教学服务

“现代教育技术中心只要立足于为实现教育技术现代化服务，就一定能将本部门事业做大、做强，做优，就必然会在教育领域树立良好的形象，实现真正意义上的定位。正如俄国著名作家奥斯特洛夫斯基所说：果实的事业是甜美的，花的事业是珍贵的，但叶的事业是谦逊的、专心的、垂着绿荫的。”     

网络心理辅导心理健康教育的有效形式

网络的悄然兴起作为现代学校教育信息化的一个重要标志，在学校管理、教学、服务上发挥的优势也日渐突出，而如何利用网络进行网上心理辅导，使现代化教学手段与教育学、心理学和信息科学更好地相互渗透，已成为新时期学校心理健康教育的一个重要课题。本文从网络心理辅导的可能性、必要性、特殊优势、网站建设及应注意的几个问题进行了理论探讨和实践尝试，以期起到抛砖引玉的作用。     

高清陪伴我教学

解放军艺术学院是全军惟一一所综合性艺术院校，是全军培育文艺创作、表演人才和军队文化管理干部的重要基地。学院下设7个系，共20个专业。学院特点决定了教学的个性化，视频技术作为艺术院校重要的教学辅助手段已走入课堂。学校不仅设有教育技术中心专职负责视频设备的管理和应用，同时已将视频技术覆盖到了各个系，特别是戏剧系除购买了前端摄像设备外，还为学员配备了两套后期非线编辑系统，用于教学实践，收到了明显效果。     

外语音像资料库数字化构建与实现

各高校经过几十年的发展，学校图书馆、外语学院（系）、外语教学基础课部、现代教育技术中心外语教学实验室都存储了大量的外语教学音像资料，如何有效地利用这些资源，如何利用有限的资金购置更多的外语音像教学资料，如何更好地利用新技术（计算机技术、网络技术、多媒体技术）的最新成果进行音像资料外语教学，实现全校资源共享，更好地为学校外语教学、为广大师生的外语学习和科研工作提供优质服务是摆在我们面前的一项重要课题。     

现代中学校长应有专业素养的思考

社会的转型直接带来了教育的变革；教育的变革呼唤能带领学校走向成功，被教职工、学生、家长和社会普遍认可的现代中学校长。现代中学校长应该具有哪些专业素养呢？这些专业素养怎样外化为教育行动呢？     

交际能力助你脱颖而出

如果每个应聘者都技能高超，受过良好教育且毕业于同一所学校，过往的成就也不相上下，委派受命的机率也均等，你将如何抉择？谁将成为幸运儿，谁又将出局？