《中职计算机基础》新课改实践与探索

教育部《关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》指出,要构建以全面素质为基础,以就业为导向的教育体系,增强学生的就业和创业能力。为此,2009年安徽省推进中职课程改革,学科教师参加新课程培训,新课改不断深入。中职计算机基础课程必须改革课程体系、     

多角度开展校本教师培训

在加强学校管理和促进学校改革中,重视校本教师培训是国际教师在职教育的共同趋势.作为以校为本的教师专业发展模式,校本培训已逐渐成为中小学教师继续教育的主渠道之一,并表现出诸多优势.校本培训是学校特色形成的有效途径,是促进教师专业发展的重要措施.     

加强企业干部教育培训的实践与探索

在社会经济不断发展的现代社会,企业干部教育是企业稳定发展的关键所在。企业干部教育应该从实际需求出发,探索进取,改革创新,不断改进培训模式与策略,构建完善的企业干部培训体系。本文从不同角度分析了加强企业干部教育培训的策略,其中包括跟随时代的脚步发展、改革课程体系、完善管理机制体系、构建严密的培训组织,以期进一步加强企业干部教育培训的效果。     

高校课堂教学方法改革管理实践研究

高等学校在推行课堂教学方法改革方面存在着许多问题与不足,因此,高等学校应重视课堂教学方法改革,加强对教师教学方法改革的支持与培训力度,宣传教学方法改革中的成功做法,做好典型经验推广,推行与创新型人才培养体系相适应的教学方法,进一步提高课堂教学质量。     

双院制背景下大学生心理健康教育探究

当今社会,随着越来越多的大学生因抑郁症、焦虑症、失眠症等心理问题导致自杀等事件的发生,大学生的心理健康已成为社会关注的焦点。通过研究双院制背景下大学生心理健康教育,剖析出大学生心理健康存在重视度低、心理健康教育体系不完善、学生参与度低等问题。同时,进一步提出加强书院文化传统建设、重视师资队伍的培训、完善心理健康教育体系等解决问题的对策。     

培养职教师资应解决的几个问题

不论职业技术院校或普通高等院校，在承担培养专业后备师资的任务时，都必须充分考虑职业教育的特点，除重视必备的专业知识教育外，要特别强调加强专业教育和技能训练，突出全面素质培养。为在有限的时间内达到培养目标，必须从人学考试、专业设置、培养目标、教学计划、教学大纲、教学方法等几个环节进行一系列改革。第一，人学考试。由于职业教育实践性强的特点，各类职业技术师范院校的生源主要是各类职业学校以及生产一线从事实践工作多年的技术骨干。由于他们的年龄和学历层次各不同，因此，职教师资人学考试的方式也应服从培训需要，…     

关于计算机应用基础课程教学的思考

中等职业教育不同于以理论知识为主、以升学为目的的普通高等教育,也不同于社会上以单一技能为主的培训教育。针对中职学校的教学特点,中等职业学校必须加强师资队伍建设探索出科学的教学方法,努力提高教学质量,才能培养适应社会需求的计算机技术人才。     

上海深化新一轮教育综合改革的思路与建议

教育综合改革是一项复杂的系统工程,是以调适、完善为主要措施的“修正性改革”。要厘清教育改革与社会改革的关系,突出综合改革的社会统领性机制;厘清重点突破与统筹推进的关系,突出综合改革的整体性立场。深化教育综合改革,必须加快推进教育治理体系和治理能力现代化,其中管办评分离是教育体制改革的重点和难点。     

澳大利亚职业教育的特色及对我国技工教育的启示

澳大利亚职业教育与培训呈现了国家体系、行业主导、以学生为中心、以能力为本位等特点，其职业教育的主力军——-TAFE学院在管理运行方面也颇具特色。这给我国技工教育的改革发展提供了良好的启示。     

我国高校大学生思想政治教育体系的科学方法研究

中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》提出了加强和改进大学生思想政治教育的主要任务,即以理想信念教育为核心,深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育;以爱国主义教育为重点,深入进行弘扬和培育民族精神教育;以基本道德规范为基础,深入进行公民道德教育;以大学生全面发展为目标,深入进行素质教育。这四项主要任务,科学地规定了大学生思想政治教育的主要内容,揭示了大学生思想政治教育内容的结构体系。我们要重视对大学生思想政治教育内容的研究,科学构建其内容体系,以增强大学生思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力。     

关于中职学校内涵建设的思考

当前中职学校面临的最重要问题,不是硬件的投入,而是软件的更新,是职教内涵的建设和加强。中职学校要在提高对教师及教学工作重要性认识的基础上,以科学的职教观为引领,以提高教学质量为目标,以重视教学、善待教师、调动教师积极性为工作切入点,以转变教师观念、加强教师培训学习、增强教师教育教学能力为重点,加强中职学校内涵建设,提高办学质量。     

高职院校心理健康教育存在问题及对策探究

心理健康是大学生综合素质的重要组成部分,是大学生成长成才的重要一环。目前,我国高职院校大学生心理健康教育受到越来越多的人的重视。我国的高职院校心理健康教育工作普遍存在制度体系不完善、高职院校重视程度不够、保障力度不够、人员配备不到位、机构设置不合理等问题。高校可通过优化咨询服务平台建立健全咨询服务体系、建立健全心理危机预警和干预机制、配置足够的专用工作场所、配齐专业教师队伍、加强对相关人员的专业知识和技能培训、优化心理健康教育课程体系、创新教学模式提供相应的解决对策。     

基于功能分析的职业技术教育管理和改革措施研究

作为支撑我国现代化建设的重要基石,职业技术教育可以为社会主义现代化建设提供良好的人才保障,推动工业化的加快以及产业结构的优化升级。但是就目前来看,职业技术教育不受重视的情况普遍存在,必须进一步加强职业技术教育的管理和改革,提升教育质量,为社会输送更多的技术型人才。本文从功能分析的角度对职业技术教育中存在的问题进行了分析,并提出了有效的管理改革措施,希望能够促进职业技术教育质量和水平的提高。     

高教大众化背景下创业教育模式的建构研究

在大众化教育背景下，高校必须创新教育理念，以培养“创新、创业、创优”的“三创”型人才为追求，将创业教育纳入常规教育体系中。坚持以市场为导向，以课程为基础，以载体为依托，以实践为支撑，整体推进人才培养模式的改革，以形成创业教育合力为诉求，推动政府完善创业帮扶制度和机制。     

对高等职业技术教育的几点认识

一、高等职业教育在我国经济社会发展中的地位及作用高等职业教育实际上是一种高等专业技术教育,其目的是教育与培训职业技术人才。近些年来,越来越多的国家认识到发展职业教育对推动经济社会发展的重要作用,纷纷把发展和改革职业教育作为规划面向21世纪教育和培训体系的重要组成部分。     

高校辅导员队伍职业化建设的几点思考

高等学校辅导员队伍的定位不清,造成辅导员队伍的专业化水平较低,流动性较大。要加强辅导员队伍建设,就必须走职业化之路,在实践中要改革高校管理体制,实行专业化管理;确立高校辅导员系列职业体系,打通其职业化发展通道;增强培训的专业性与实效性。     

高职院校教师培养培训方案设计初探

加强教师队伍建设,提高教师的师德和业务水平,对人才培养至关重要。教育部部长周济在教育部2006年度工作会议上指出:“教育大计,教师为本。教师是教育的第一资源,是实施素质教育的基本保证”。高职院校要适应我国改革和发展的需要,必须建立起一支符合国家高职高专人才培养工作水平评估要求的教育观念新、创新意识强、师德高尚、水平高超的优秀教师、“双师型”教师队伍。因此,加强对教师的培养培训,才能为培养出具有较强实践能力的应用型人才提供有力的保障。     

对中职校园文化建设的新认识

目前,中职院校普遍重视招生工作、设备投入、培训师资,加大对学生专业知识和技能的培养力度,然而对学生人文素质的教育没有引起足够的重视,校园文化建设有待进一步加强.     

职业学校教育信息化及现代化初探

信息化、现代化对教育提出了新的要求，既是契机也是挑战。职业学校教育信息化、现代化的发展，既符合教育发展的一般规律，又有其特殊性。加快职业学校教育信息化、现代化进程是社会发展的必然要求，也是职业学校发展的内在动力。要加强信息化建设，就必须认识其必要性和重要性，针对问题加强改革，不断推进，重视人才培养，建设共享资源，加强基础设施建设，不断推动职业学校教育信息化、现代化进程。     

高校师资培训工作的思考

高校的师资培训工作是建立高水平师资队伍的保障,是直接关系到高校的教学水平和人才培养的重要基础。随着高等教育改革的深入,在新时期和新形势下对于高校师资培训如何更好地加强自身职能,更好地适应和满足新要求,需要我们认真分析和研究,健全和完善高校师资培训体系,为高校的健康发展提供人才保障。