中师新教学方案论纲

中师新教学方案论纲李如齐贯彻国家教委颁布的《三年制中等师范学校教学方案（试行）》（以下简称新教学方案），实行必修课、选修课、课外活动和教育实践的有机结合，对于提高师范生的整体素质，加强未来教师队伍建设无疑具有重要意义。实施新教学方案过程中，人们感到困...     

立足教师素质培养 深化中师课程改革

立足教师素质培养深化中师课程改革李臣之教育的出路在于改革，为使教育更好地为社会现代化建设服务，各级各类教育改革必须深入，中师教育概莫例外。课程是教育改革的核心，１９８９年国家教委颁布了《三年制中等师范学校教学方案（试行）》（以下简称《方案》），进一步...     

以《教学方案》为指导深入进行教改

<正> 1987年我被评为高级教师(破格),1988年我又被评为特级教师,1989年国家教委颁发了《三年制中等师范学校教学方案(试行)》。《教学方案》是中等师范学校深入进行教学改革的重要文件。我作为高级讲师,特级教师,我以《教学方案》为指导,带头认真进行了近三年的语文教学改革实验。     

《文学名作赏析》教法小议

《文学名作赏析》是中师语文的选修教材，为省内外中师广泛运用。教好它，使师范生文学方面的知识能力“在必修课的基础上适当地扩展和加深”（《中等师范语文教学大纲》），是教学的最终目标。为此教法各异“百花齐放”。“抓点带面”是笔者在教学实践中摸索出的一种行之有效的方法。《文学名作赏析》因袭了专业课《阅读和写作》教材按文体体裁分类的教材编撰体系，设有散文、诗歌、小说和戏剧剧本四大单元；每大单元下再分小单元，以文学史年代或国别划分。如小说单元中又分中国现代小说、中国古典小说和外国小说。每单元中按教学要求又将…     

中师“语教法”新教材的特点及使用

《小学语文教学法》（1995．12）这本书是受国家教育委员会的委托，根据《三年制中等师范语文教学大纲《试行》和《九年义务教育全日制小学语文教学大纲（试用）》编写的。是中等师范学校语文学科“小学语文教学法”的基本教材。它重视以中师和小学的两个语文教学大纲为指导，紧密联系小学教学实际，表现出科学性、针对性和实践性的显著特点。一、科学性。主要指结构体系的科学性。该书在“绪论”一章的后面，设置了有关小学语文教学各个方面的内容，有“小语教材”、“课堂教学”、“课外活动”、“工作常规”等，比以往的教材增设了“教学…     

教材编写的汉字规范问题─—兼评《现代汉语知识》（第一册）

教材编写的汉字规范问题─—兼评《现代汉语知识》（第一册）高更生最近接到几位中等师范学校语文老师的来信，谈到人民教育出版社１９９４年７月出版的中师语文教材《现代汉语知识》第一册的一些问题：为什么“从容”的“从”第７４页、１１７页、１４６页读ｃｏｎｇ，而...     

对中师政治理论课的几点建议

中等师范教育,是为国家培养合格小学教师的主要基地。从我国当前的中等师范教育形势来看,全国已有大约一千左右的中等师范学校,平均每百万人口有一所中等师范学校,无论从数量上还是布局上,都已大体适应了社会对小学教师的要求。(《中师教育研究》87.4《深化中等师范教育改革之管见》龚乃传)在进一步深化教育改革的形势下,社会要求中等师范教育能培养出更高质量的小学教师。因此,现在中等师范教育面临的主要任务也是深化教育改革,提高教育质量。从中等师范学校的政治理论课来看,虽然也进行了一些探索和     

关于中等师范学校语文教学中实施美育的几点思考

国家教委新修订的《中等师范学校语文教学大纲（试行）》中规定：“中等师范学校语文教学必须在教学过程中对学生进行思想政治教育，培养学生健康的审美情趣。”这就明确提出了中师语文教学中的美育任务——培养学生健康的审美情趣。对此，笔者在本文里谈谈如下的几点看法：一、进一步提高在中师语文教学中实施美育的重要性的认识本文所说的美育，是指语文教师在教学中要传播美，对学生进行正确认识美和理解美，正确鉴赏美和创造美的教育。美育，对一个人特别是青少年的成长具有重要作用。教育学家苏霍姆林指出；“美——是道德纯洁，精神丰…     

张忠松教授

张忠松，生于1936年10月，湖北武昌县人，中共党员。1961年毕业于北京师大中文系。曾在湖北省实验师范学校（现为武汉市第二师范学校）任教。1977年受湖北大学中文系特邀编写了函授本科的现代文学部分教材；1978年与华中师大教授合编了《写作基础知识入同年还参加了忡国现代文学简史》上册主要内容的编写工作。1979年调到江夏（原武昌县）第三师范学校工作。1983年在忡学语文》上发表了《运用直观教学，培养记忆素质》的论文，得到湖北大学语文教学法专家罗大同先生的充分肯定。1984年被任命为武昌县教育委员会主任兼党委副书记。1986年9月…     

师范学校加强科技教育的研究与实践

《中等师范学校加强科技教育研究》课题是由原国家教委师范司批准立项的,本文是课题研究报告的一部分。文中介绍了无锡师范学校加强科技教育五方面工作和经验。     

《西游记》主旨辨析

《西游记》主旨辨析李安纲《西游记》与《水浒传》、《三国演义》、《金瓶梅》（或《红楼梦》）并称为中国古典小说中的“四大奇书”，而且还是这四大奇书中的奇书。它的流传，已不仅限于中国，它早被译成了几十种文字，在全世界广泛流传，影响甚远。因此，作为《西游记》...     

师范生教学技能训练体系的构建与实施模式

完备的训练体系是师范生教学技能养成的重要环节。基于《中国学生发展核心素养》《教师教育课程标准》《普通高中课程方案和语文等学科课程标准（2017年版）》《高等师范学校学生的教师职业技能训练大纲（试行）》等文件精神，研究将师范生教学技能厘定为四个要素，即教学设计、教学实施、教学评价、教学反思与研究。根据这四个要素，重构了师范生教学技能训练体系，即由教学理念、教学知识、教学行为所构成的"交互式"体系。相应地，教学技能训练实施模式调整为"复式"训练模式、"衍射型"教学实践模式和"反复-发展型"教学反思模式。     

重在建设 贵在拓展──新编《马克思主义哲学原理》述评

重在建设贵在拓展──新编《马克思主义哲学原理》述评澍君近日拜读王锐生、薛文华两位知名教授主编的全国高等师范学校教学用书《马克思主义哲学原理》（高等教育出版社１９９３年６月出版，以下简称《原理》），感触颇多，受益匪浅。全书１８章，计４５万余字，可谓洋洋...     

读讲·讨论·对话——思想政治课课堂教学模式初探

思想政治课是中等师范学校的一门必修课,其目的就是从我国的国情出发,用马克思主义基本观点武装学生;培养学生初步用马克思主义的立场、观点、方法分析问题和解决问题的能力;提高学生的思想政治素质、伦理道德素质、辩证思维素质和法制观     

语文基础知识教学规律探讨

《语文基础知识》是中等师范学校的一门必修课，是指导学生正确理解和运用祖国语言文字进而培养听、说、读、写能力的基础。深入探讨和研究教学规律是有效地完成语文基础知识的教学任务的前提条件。一、培养学习兴趣，激发学生的自觉能动性就语文基础知识教学来说，自觉能动性的发挥，主要在于培养学生的自学能力，要想使学生学习的自觉能动性得以发挥，就必须要培养学生学习兴趣，因为兴趣是获得知识的一个非常重要的前提。常言说：“第一印象”，“先入为主”等，就是说，人们认识客观事物，首次接触意义重大。无论任何知识，第一次学习都…     

正确处理听力教学中的两个环节

正确处理听力教学中的两个环节顾铮英语听力是高等师范学校英语专业根据培养目标开设的一门必修课，根据１９９２年《江苏省师范专科学校两年制专业培养规格》，英语听力是英语教育专业的主干课，不论从语言学习规律还是从本专业培养目标来认识，听力课都是十分重要的。然...     

面向二十一世纪加速教师队伍现代化建设

1993年,在全国中等师范学校深化改革,全面提高教学质量的座谈会上,柳斌副主任提出了“实现中等师范教育现代化”的口号,尤其是《中国教育改革与发展纲要》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》实施以来,为适应新世纪对教育的新要求,教师队伍建设的坐标就坐在“面向现代化”上。经过几年的实践,我们初步探索出教育现代化的一些内涵:     

英语Self-assessment板块的教学现状及建议

Self-assessment板块旨在让学生通过自我评价，对单元的学习进行自我反思，为下一步学习制定合理计划。本文针对义务教育教科书《英语》（译林版）Self-assessment板块使用过程中的教学现状，提出了一些可行性的建议，目的在于引起教师对该板块教学的重视。     

全面优化中师生的历史素质结构

塑造符合培养目标规格要求、具有理想素质结构的新型小学历史（社会）教师，是中等师范学校历史教育教学的基本要求和期望。因此，如何构建并完善中师生的历史素质结构，确实是中师历史教学面临的重要课题之一。近年来，我们重点作了以下几方面的研究。一、中师生理想历史...     

中等师范学校语音系统教学简论

由普通中学升入中等师范学校的学生，一般都怯于在众人面前发言，即使勉强走上讲台，也往往语音不标准，声音放不开，表情不自然。为了使师范生以后能从容走上讲台，必须重视对他们进行系统的语音训练。一、语音系统训练的重要性首先，语音是中等师范学校基础教材（现代汉语知识）中的重要章节，是中师生基本功训练的主要内容之一，是一门必修课程。它是师范生以后从事小学拼音教学的基础，是他们必须学好的看家本领。其次，语音水平的高低直接决定了师范生从事教学的能力和水平。师者，传道授业解惑也。没有广博的知识，固然无“道业”可传…