校园网络文化与校园文化的关系分析

随着高校校园信息化进程的推进.网络环境已广泛地影响着高校师生的工作、学习、生活等各个方面。在阐释校园文化与校园网络文化的涵义和特点的基础上,从校园网络文化是校园文化在网络环境下的新发展、校园网络文化对校园文化的社会化产生了较大的影响、校园文化对校园网络文化的消极影响有一定的抑制作用等方面分析了校园网络文化与校园文化的关系。     

校园文化与大学生隐性思想政治教育

校园文化是师生在特定环境中所创造的一种与社会、时代密切相关,具有校园特色的人文氛围、校园精神和生存环境,是思想政治教育的主隐性渠道。而良好的校风是校园文化中最重要的部分,它是师生员工在共同目标和共同认识的基础上,经过长期不懈的努力所形成的符合时代精神的思想、行为和作风,是学校独特的＂文化品质＂。良好的校风一旦形成,就会成为影响师生思想行为的一种客观环境,它是一种无形的教育力量,具有同化力、感染力,对学生能起到潜移默化的影响作用。     

校园文化建设与图书馆

校园文化建设与图书馆李广萍校园文化是指“以师生为主体，以校园为空间，以课外文体、学术活动为主要内容，以校风学风为导引，逐渐形成的一种为广大师生遵从的并明显带有学校成员价值观、生活方式、教学作风及道德风尚等方面的思想文化结合。”是校园内师生具有的独特的...     

校园媒体与高职校园文化建设关系初探

校园文化以潜移默化的方式影响着高校师生的思想与言行,而健康的校园文化氛围的形成离不开校园媒体的积极参与.高职院校校园媒体应结合自身传播特性,从加强媒介融合、贴近师生需求、巧选报道角度等方面人手来改善传播效果,更好地服务于校园文化建设.     

校园文化的建设与发展

校园文化重在师生素质、校园环境、校园精神、校园文化活动、校园制度的建设。师范院校校园文化发展应注意在思想上坚持党的领导 ,百花齐放 ,发展学生个性 ;在内容上剔旧补新 ,加强素质教育 ;在形式上灵活多样 ,突出师范特点 ;要齐抓共建 ,形成网络 ,突出育人职能     

关于校园文化建设问题之浅见

随着素质教育的强化与深入,高校的校园文化建设问题越来越引起人们的注意和重视。本文拟结合高等师范院校特点,对高校校园文化建设谈几点浅显认识。高校的校园文化是社会主义文化的重要组成部分,是师生在特殊的环境和在长期的教育实践中创造出来的一种有别于其他社会文化、独具校园特色的人文氛围和校园精神。广义上的校园文化是指受     

论大学校园文化建设与构建和谐校园的关系

校园文化是以师生为主体,以校园为主要空间,以育人为主要导向,以精神文化、物质文化、行为文化和制度文化建设等为主要内容,以校园精神、文明为主要特征的一种群体文化。和谐校园是中国特色的科学民主、健康文明和可持续发展的教育模式,是以校园教育要素整体优化形成的家庭教育、学校教育与社会教育和谐发展的育人氛围,是学生、教师和学校共同发展并符合教育规律构筑的科学、民主、人文、开放生态系统。因此,校园文化建设是构建和谐校园的精神支撑、思想源泉、行为依据和环境需要,校园文化建设与构建和谐校园的重要途径就是加大校园物质文化建设的力度,活跃校园精神文化建设的载体,强化校园行为文化建设中的人际关系,提升校园制度文化的保障机制。     

论大学校园政治文化

论大学校园政治文化刘利才校园政治文化在校园文化里从来都是一支绚丽多彩的奇葩，它是最显深沉，对大学师生（校园人）影响最深最刺激的校园文化。因此，探讨如何科学地认识、引导和建设校园政治文化，对于我们多视野地认识大学师生，塑造他们完美的政治人格具有十分重要...     

对高校校园文化建设的思考

校园文化是一种特殊的社会文化,是师生在特定的环境中营造的一种与社会时代密切相关、又其校园特色的人文氛围、校园精神和生存环境.未来社会的经济和科技的飞速发展,要求教育工作必须从提高学生的整体素质入手,面对当今社会的人才竞争,高校在校园文化建设中,应结合思想政治建设、学风建设与校风建设三个方面开展工作.     

谈校园文化建设与建设文化校园

文化校园是校园文化的成熟形态和理想状态,从校园文化到文化校园的嬗变是校园文化建设的一个理性追求过程。构建文化校园必须回归大学的文化传承、文化启蒙、文化自觉、文化创新的文化本质,必须走出狭隘的、表面化的校园文化建设的误区,致力于全方位、深层次的大学文化建设,必须进一步培育大爱精神,倡导学术坚守,完善师生人格和个性,并构建起整体性校园文化观念与系统化校园文化运行机制。     

试论女子高校校园文化的基本内涵

在女子高校校园这一特定的空间中，女子高校师生通过长期的教育教学和管理实践，创造出了独具特色、内涵丰富的校园文化。女子高校校园文化的内涵包含物质文化、精神文化、制度文化、行为文化四个层面。     

论校园文化的功能与营造

校园文化作为一种环境文化,它的主要教育作用在于创造一种文化氛围,去感染、陶冶师生。生活在校园之中的人会在不知不觉中接受教育,并内化成信念、觉悟、习惯,从而带上特定校园文化的烙印。本文通过对校园文化功能进行分析与阐释,并对校园文化的营造作了较为详细的构建,从而如何使校园文化健康、有序的发展作了一些探讨。     

论高校校园雕塑造型语意的传达

从高校校园文化环境、受众群体特征、校园自然环境三方面具体分析校园雕塑造型语意传达的要求,并提出高校校园雕塑要具有鲜明的、艺术性的造型语意总体特征,在高校特定环境中易于形成情感激励。     

高校信息文化探微

随着信息技术的快速发展,信息文化由社会亚文化升至主流文化,高校信息文化是信息时代的校园文化主体,它是以信息技术为基础,以校园网络为载体,学校所有成员在同一信息环境中共同培育并形成共识的价值观念、思维方式、行为准则、校园精神、道德规范的综合体,它的特征在精神、物质、行为、制度层面上各有显现,有效整合与利用信息资源,实现高校人本化管理以及重视师生的信息素养建设,是构建高校信息文化的主渠道。     

论诗歌在校园文化建设中的作用

校园文化在高校思想政治教育中发挥着“润物细无声”的作用。构建和谐校园,主体是校园师生,关键是校园师生对校园文化完整的理解,准确的传达。大学生对校园文化把握的方式多种多样,但必不可少地需要有艺术的即审美方式的把握。在艺术的把握方式中,诗歌具有独特的文化传承力和提振人心力。通过文人创作、课堂讲授、诗歌节诵读等多种方式,使校园人——教师和学生,通过审美接受的三个阶段：认真观览、仔细品味、创造理悟,达致审美的愉悦并接受隐含其中的精神内含。     

论高校校园文化环境建设

高校校园文化环境是高校培养德艺双馨、"四有"大学生的主战场,它包含高校校园物质文化环境及高校校园精神文化环境两部分.良好的高校校园文化环境具有育人功能、校园文化的净化功能及社会文化的导向功能.因此,要不断改造高校校园文化旧环境,创设高校校园文化新环境.     

论校园文化建设对规范本科教学的促进作用——合肥学院校园文化建设初探

高校校园文化是高校师生所创造的全部物质形态与观念形态的文化总和.校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体,应该在规范本科教学工作的同时,把本科教学评建工作放在大学文化的视野里,不断提炼、加工、升华成大家共有的文化理念,并持之以恒地发展下去,最终形成广大师生共同拥有的大学文化,从而形成长效的教学质量保障体系.     

“以人为本”和“文化育人”中国人民大学校园文化建设的启示

校园文化是大学文化功能的重要组成部分,是大学教学和科研活动之外,更为丰富和多维度的文化形态。校园文化的主体——学生、教师、员工——在其所处的校园环境中的价值需求和行为模式构成一个整体的生态系统。近十年来,中国人民大学在“大师、大楼、大气”六字办学方针指导下,校园文化建设的设计思路和具体实施颇具特色。一方面,校园基础建设和环境改造为校园文化提供发生和运转的合适空间、环境和服务;另一方面,以学生为主体的校园文化活动使中国人民大学形成了主题鲜明、层次多样、基础牢固的校园文化氛围。“以人为本”既是大学教育的基本出发点也是重要的建设思路,中国人民大学校园文化建设为“文化育人”模式与“以人为本”理念间的互动关系提供了典型范例。     

军队院校校园文化建设初探

探讨军校校园文化建设内容和途径,是当前加强军校校园文化的建设重要内容。军校校园文化是影响到院校综合实力基础性、长期性、战略性建设的要素,它关系到院校学习、生活、教学环境的改善和人才质量的培养,教学质量的提升,对建设和谐校园,创造健康向上的育人环境发挥重要作用。     

试析校园环境与素质教育

优化育人环境是高校校园文化建设中的一项重要内容 ,校园环境可以规范师生的行为 ,激发师生对学校目标、准则的认同感 ,形成强烈的群体意识 ,使师生保持奋发进取的精神。文章论述了环境育人的重要性 ,讨论了环境育人的特点及途径。