英国高职教育“双师素质”师资培养模式及其启示

英国高等职业教育师资培养与培训发展历史悠久,"三段融合"、"三方参与"已经成为英国当前极富特色、高效的高职师资培养模式。通过对英国高职教师素质要求和"三段融合"、"三方参与"高职师资培养模式及其启示进行探讨,学习和借鉴英国高职师资队伍建设经验,对于探索建立适合我国国情的高职教师培养模式具有重要的现实意义。     

改革数学课堂模式培养学生创新意识

素质教育的核心是创新教育,在课堂教学中培养学生创新意识是知识经济时代赋予教育的责任。那么数学课堂教学如何培养学生的创新意识呢。我认为：改革传统陈旧的课堂教学模式,构建创新教育的现代课堂教学模式,才是培养学生创新的根本途径。     

关于改革哲学课堂教学模式的探索

实施素质教育,要对传统教育模式进行全面改革,包括改革教学内容,教学方式和课堂教学模式。几年来,我们先后对政治经济学、哲学课堂教学模式进行了改革。主要是打破传统的讲授式一统天下的课堂教学模式,采取讨论式、辩论式、社会调查式和小论文写作式,并完善讲授式。本文仅就哲学课堂教学的这些模式作一探索。 一、必要性 传统哲学教学的一个致命弊病是重知识传授,轻能力培养,重理论教学,轻培养学生的动脑、动口和动手的实践能力培养。这种传统模式     

英国本土汉语教师培养模式研究

汉语国际推广中最关键的因素之一是教师,汉语教师本土化培养是解决教师问题的有效途径.英国知山大学孔子学院在本土汉语教师培养中,尝试汉语师范专业培养模式、研究生教育证书培养模式、"校直培"培养模式、孔子学院奖学金培养模式以及汉语国际教育硕士/本硕联合培养模式,为英国本土汉语教师培养模式的构建提供了可供借鉴的经验.总结本土汉语教师培养经验,探索本土汉语教师培养模式,对于国际汉语教育持续稳定的发展具有重要的意义.     

英国专业学位研究生培养模式及其发展动态

英国专业学位研究生培养模式自成一体,在培养目标、入学方式、课程教学、导师指导、专业实践、毕业及学位授予等环节形成了一套行之有效、富有特色的培养体系。面对新世纪的挑战,英国大力推进专业学位研究生培养模式改革,在跨学科培养、联合培养、国际化培养和与职业教育相结合等方面取得了积极进展。     

Powerpoint在英国文学史课堂教学中的应用

在英国文学史课堂教学实践中,使用Powerpoint这一幻灯片制作工具将多媒体课件引入到课堂教学中,取得了较为理想的课堂教学效果,提高了课堂教学质量,激发了学生的学习兴趣,培养了学生学习的主动性和创造性。本文仅就在使用Powerpoint的过程中获得的一些体会进行总结和探讨。     

基础教育课程改革下地方高校师范生培养研究

基础教育课程改革对地方高校师范生的培养提出了新要求,地方高校师范生培养模式存在培养目标不明确、课程体系设置不合理、课堂教学方法与形式落后等问题。为此,应以适应基础教育课程改革为目标,明确师范生培养目标、合理设置课堂体系、优化课堂教学方法与形式,创新师范生培养模式,提升师范生的职业竞争力。     

房地产法课堂教学模式的创新实践

房地产法课堂教学模式创新是教育本质、培养法律人才的需要,“启导——自主学习”的课堂教学模式适应房地产法课堂教学的要求,教师通过创设合适问题的情境,并对学生加以正确的启导,使学生自己积极主动学习,真正成为课堂的主人。     

英美工程硕士生培养发展状况比较研究

文章以英国和美国为例,就工程类型硕士生培养发展状况做一比较,试图从英美工程硕士的培养模式中,获取对我国培养工程硕士进一步发展的启示。     

基于互动模式提高“高级英语”课程课堂教学有效性的研究与实践

分析国内高级英语课程课堂教学现状,即传统的高级英语教学忽视学生语言综合能力和文化素质的培养,结合课堂教学充满变化、充满创造、充满不确定性的本质特征,总结互动课堂模式在提高高级英语课程课堂教学有效性中的作用,设计了互动课堂教学模式并取得良好的课堂教学效果。     

以语言应用为目的的高校英语教学设计

传统的教育模式长期以来都是应试教育,课堂教学也以讲授为主,已经不再能够满足社会对人才的需求。当前的英语教育要以提升学生的应用能力为目的进行,将传统的教学模式改变,形成新的英语教学模式,以适应社会对人才的需求,培养学生的语言应用能力为目标,进行新型英语教学模式的设计。下面本文就对以语言应用为目的的高校英语教学设计进行探讨。     

探索翻转课堂在生物医学工程专业中的应用

网络普及对教育模式的影响越来越广,网络教学和传统教学相结合的混合式教学模式已逐渐取代单一传统教学模式。翻转课堂是一种重要的混合式教学方法,被广泛应用于高等教育。翻转课堂在应用中仍存在一些问题,如何将其更好地应用到具体课程,是值得研究和商榷的课题。为了研究翻转课堂在生物医学工程专业医学基础课程上的应用问题,采用平行班对照方法,以2015级生物医学工程专业72名选修医学基础课程的大学生为对象,选取一门上海高校留学生英语示范课程,对翻转课堂和传统教学的教学效果进行分析比较,探讨适合生物医学工程专业的翻转课堂教学法,并研究其在促进主动性学习方面的作用。结果表明翻转课堂能够明显促进学生主动性学习,学生成绩普遍提高。     

论高校生态道德教育进课堂的必要性

生态道德教育是全面反思社会发展的得失而提出的新思想,肩负这项时代使命已成为21世纪高校教育义不容辞的责任。加强高校生态道德教育是落实科学发展观的基本要求,是高校德育的时代要求,是促进大学生全面发展的内在要求,具有十分重要的现实意义。课堂教学有利发挥高校老师在德育中的主导作用,有利学生进行情感交流,有利于突出学生的在德育过程中的主体地位,是高校实现德育目标的主要途径和高校生态道德教育最基本的组织形式。高校生态道德教育是一项紧迫性、基础性的工作,进课堂是生态道德教育长期性的必然要求。因此,课堂教学应成为高校生态文明教育的主渠道。     

高师课堂教学如何适应新课改的要求———湖北师范学院教科院“六步”课堂教学模式的实践探索江新华简

为适应基础教育新课改课堂教学的需要,湖北师范学院教育科学学院部分教师对高师教育类课程的课堂教学模式进行了改革,提出了“方步”课堂教学模式。文章介绍了“六步”课堂教学模式由来、主要构成要素、实施效果,并对实施效果的成因进行了简要的分析。     

运用任务型教学培养英语师范生能力本位的教学技能研究

文章从英语师范生在见习、实习、顶岗实习中出现的问题出发,采用任务型教学,验证任务型教学是否能提高高职学生英语教学技能;借鉴能力本位职业教育的培养模式,提出在高职小学英语教育专业学生中加强教学技能的培养,旨在培养其教学基本技能,提高教育实践能力,缩短师范生进入小学教师工作岗位时的适应周期。     

多媒体网络环境下的交互式教学模式在大学英语教学中的应用

随着素质教育的不断深入,课堂教学作为教学改革的最重要的环节也越来越受到重视。交互式教学模式在大学英语教学实践中的运用,改变了传统课堂教学中单向或双向的人际交往模式,在大学英语课堂教学的改革中起到了重要的作用。     

探索大学课堂教学的有效性

当前我国大学课堂必须进行教学改革,要改变目前偏重书本知识、＂满堂灌＂的封闭式教学方式,教师工作的重心必须从＂教会知识＂转向＂授之以渔＂。本文从国外课堂教学有效性研究入手,从更新教育观念、提升教学能力和魅力、创造性地使用有效的信息资源、倡导自主探究的合作学习方式等方面分析大学课堂教学有效性的探索思路。     

论秘书学专业学生的语文素养训练

语文素养的高低是决定秘书工作成败得失的关键.秘书学专业作为一个专门培养秘书人才的专业,自然不可忽视本专业学生的语文素养教育.教师应该充分认识到语文素养对秘书学专业学生的重要性,转变传统教学观念,树立通识人才观,丰富教学方法,创新课堂教学模式,努力把语文素养训练融汇于专业教学中.     

基于校园网的动态大学英语教学模式研究

多媒体网络大学英语教学是一个全新的模式,在我国各高校正逐步试行和推广。基于校园网的动态大学英语教学模式,将网络课堂与传统常规课堂相结合,强调教学环境、教学内容、教学活动、教学方法、教学评估、教学管理等方面的多元化和动态化,以期培养学生个性化自主学习的能力。根据该模式所进行的一个学年的教学研究表明,新的教学模式对提高英语成绩的效果显著。此研究对那些无法采取实时同步网络教学但基本具备异步网络英语教学条件的大专院校同样具有参考价值。     

对大学生课堂内外一体化艺术教学模式的探索

拓展课堂内外艺术教学实践,创建大学生课堂内外一体化艺术教学模式,是有效开展大学生艺术教育的新途径。课堂内外一体化教学模式有利于提高学生素质和成长成才,促进校园文化建设多渠道、多层次、高质量的发展,更是大学生艺术教育深化与完善的重要途径之一。