论理工院校外语专业复合型人才的培养

与其它类型院校相比理工科院校开办外语专业虽然有一定差距,但也有其独特的优势,不仅学科门类齐全,而且与社会科技进步和市场需求密切相关,"宽口径、厚基础"的专业设置模式,为外语专业优化学生的知识结构、培养复合型的外语人才提供了坚实而可靠的保障。在办学中,理工科院校只有明确培养方向,创新办学模式,办出特色,才能培养出满足经济建设需要的复合型外语人才。     

加强学生外语口语能力 培养适应时代发展的人才

随着对外开放、对内搞活政策的不断发展,我国对外交往活动日益频繁,尤其在对外交往过程中,需要大批的既懂技术又懂外语的人才,特别是说、写、译能力全面发展的科技外语人才。在理工科院校外语教学中怎样培养和提高学生口语的能力呢?笔者结合几年来的教学体会谈几点看法。     

理工科院校复合型人才的培养机制研究

在理工科院校中,管理学科应充分发挥知识资源优势和人力资源优势,结合理工科院校的实际和管理学科的特点,构建复合型人才的培养机制,并从系统运行理论角度分析了理工科院校复合型人才的培养机制。     

理工科院校创新人才培养探析

创新人才培养已成为各高校关注的热点。文章在解析创新人才内涵和特征的基础上,立足理工科院校创新人才培养现状,通过借鉴国外理工科院校人才培养经验,探讨理工科院校创新人才培养的思路及措施。     

理工科院校英语专业培养科学精神的必要性和可行性

培育科学精神是高等教育的重要任务之一，理工科院校在培育科学精神方面有着得天独厚的条件。以培养科学精神为教学目标，优化课程设置，整合教学内容，强调实践环节，改革教学方法，将极大地提高外语专业人才的通识性和竞争力。     

论基础英语和专业外语的衔接

本文具体介绍了外语教学的现状,时代的要求,培养外语能力的目标。笔者在具体的教学实践中对基础英语与专业英语的衔接方面进行了一些探索和尝试,以此文与广大理工科院校英语教师交流教学经验,使理工科学生能阅读用英文出版的专业书刊,快速获得第一手国外科技资料,达到专业人才外语化。     

地方性普通本科院校复合应用型外语人才培养模式研究——以常州工学院为例

文章以地方性普通本科院校常州工学院为例,从复合应用型外语人才的时代内涵和特征出发,基于地方性普通本科院校复合应用型外语人才培养模式的构建与实践,探讨研究地方性本科院校复合应用型外语人才的培养模式。     

理工科院校法学专业的特色建设

随着我国法学教育的不断发展大量理工科院校也举办了法学专业。理工科院校法学专业在发展过程中必须走特色建设之路。理工科院校要结合本校优势学科进行特色凝练,要结合本校实际循序渐进的在人才培养模式和人才培养方案中进行特色建设,大力在科研和人才引进上体现专业特色,从而打造具有自身优势的法学办学特色。     

黄石市理工科大学生人文素质教育现状的调查与研究

近年来,我国理工科院校的培养目标重在塑造高科技、精技能型人才,而忽视了对人文素养的加强与学习。针对我市理工科院校大学生人文素质教育的现状进行调查,并通过问卷调查、活动参与、个别谈话等形式对我市理工科人文素质教育的现状提出了加强与改进的研究对策。     

工科院校德语公共课教学的思考

目前,我国很多高等院校都开设德语作为第二外语课程,尤其在很多理工科院校.由于与德国技术、教育方面存在千丝万缕的联系,德语作为第二外语已成为热门.对此,我们应当认真研究教学方式、方法,提高德语公共课的教学水平.     

本刊被评为首届全国理工科院校优秀社会科学学报

全国理工科院校社会科学学报联络中心成立大会暨2001年学术研讨会6月19日在哈尔滨召开。大会正式成立了全国理工科院校社会科学学报联络中心；研讨了理工科院校社会科学学报办刊特色和宗旨，交流了办刊经验，并首次对全国理工科院校社会科学学报进行了评比。     

关于理工科院校营造创新型人才培养环境的思考

理工科院校承担着培养未来工程技术人才的任务,培养理工科学生的创新精神、创新能力是技术创新战略的一个重要组成部分。当前我国的创新教育还处在探索阶段,大多数理工科院校尚未形成良好的有利于创新型人才成长的培养环境,学生还不能完全具备创新型人才的基本素质,今后应努力营造良好的人才培养环境。创造有利于学生个性发展的文化环境;构筑提升理工科学生人文素养的环境;造就教学和科研能力兼备的新型教师队伍;创新教学方法,实行研究型教学;强化实践教学,构建理论教学、科研训练及学科竞赛相结合的多方位培养模式;加强国际交流,拓展创新型人才培养渠道。     

理工科院校英语专业双外语方向课程体系与教学内容设计

结合英语专业教学大纲的要求，结合地区的经济特点，从教学实践出发，探讨理工科院校英语专业双外语专业方向课程体系与教学内容设计。课程设置上体现以双外语教学为主体，以相关的专业知识为核心的课程体系。在教学内容上，实施了以多媒体教学为主，基础能力培养和应用能力培养相结合。     

新时期理工科院校社科版学报发展问题刍议

理工科院校社科版学报在引领和推动所在学校主干学科发展、促进文理渗透、进行跨学科研究等方面具有独特作用。当前理工科院校社科版学报大都面临着社会认同度低、所在学校重视程度不够、学术支撑较弱以及人才缺乏等方面的困境。促进理工科院校社科版学报的发展,首先各级管理部门要加以重视,给予大力支持,加大人才引进和培养等方面的力度。从学报自身来说,一是要以所在学校的主干学科为依托,找准定位,走特色化办刊的路子;二是要着力提高编辑人员素质,建设一支现代化的编辑队伍。     

外向型经济发展视域下工科院校外语人才培养

经济国际一体化的发展格局使得社会对外语人才的需求呈多元化发展趋势。只具备单一的外语专业知识和基础技能型人才已滞后于社会需求,因此培养高素质的复合应用型人才已经成为外语人才培养的可持续发展模式。工科院校只有不断进行外语教学改革,才能培养出适应社会需求的复合应用型外语人才。     

构建独具海西特色的福建省独立学院外语人才培养研究

结合我国现行的外语人才培养目标与要求,针对海西建设发展战略对多样化、复合型、高素质的应用型外语人才的需求现状,剖析了目前福建省独立院校外语人才培养模式转变的必要性和转变要素,从人才知识结构的合理配置、实现人才培养模式的制度保障、人才培养模式的评估与提高等3个方面对构建独具海西特色的福建省独立院校外语人才培养提出建议。     

理工科院校心理教育刍议

立足理工科院校开展心理教育的现状，根据心理教育的理论界定和内涵，提出理工科院校开展心理教育的定位以及提高心理教育功效的措施。     

论新时期理工科院校大学文化建设的实现路径

探索新时期理工科院校大学文化建设的实现路径具有重要意义。在实质意义上推进理工科院校大学文化建设要求:第一,实现理工科院校人文素质教育的体系化;第二,促成理工科院校社会良性互动的实体化;第三,推进理工科院校师生道德评价标准的制度化。     

社会需求与理工院校外语复合型人才的培养

从当前我国社会对外语复合型人才的需求的角度 ,分析外语院校近年进行的复合型专业改革的原因以及现状。遵循同一思路 ,通过理论上的探讨和对学生进行的问卷调查 ,论述理工院校实行“专业 +外语”双专业模式教育改革 ,培养为社会所急需的、具有科技专业知识及较高外语交际应用能力的复合型人才的相对优势 ,以及需要注意的方面。     

知识经济时代和理工科教育

知识经济是21世纪人类社会一场伟大的经济革命,高等学校要培养适应知识经济的高素质的人才,特别是我国的理工科院校,必须转变观念,变革传统的教育观念,在强化理工科学生宽口径、厚基础、强能力的人才培养机制的同时,尤应着力于理工科学生的人文素质培养,大力倡导创造性教学,以培养具有创造性的全面素质的人才,迎接未来科学技术的挑战.