可持续发展中的江苏人口问题及对策

“可持续发展”关注的是一个包括人口、资源、环境、经济等诸方面因素及其相互关系和作用机理的综合系统。在这些要素中,人口资源与可持续发展密切相关。江苏省是我国的人口大省,且其人口的迅猛增长,对社会经济的发展造成了巨大压力。要实现江苏经济社会的可持续发展,要求做到:稳定低生育率和调控人口的机械增长;促进科技进步以增强科技含量的方法进行开拓性的发展;合理利用资源,开发新资源,做到耕地面积和水资源动态平衡和能源消耗的低增长;做好环境污染的预防和治理工作;提高城乡居民可持续发展的意识,提倡全民参与意识。     

关于人口与经济可持续发展的几个问题

可持续发展这一概念在1987年世界环境与发展委员会《我们共同的未来》的报告中，将其定义为“既满足当代人需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展”。换句话说，人类社会的发展必须是“在不损害未来世代满足其发展的资源基础的前提条件下的发展”。这是一个全新的概念，它所包含的内容很多，人口、经济、环境、社会无疑是其中最重要的因素。人口与经济的可持续发展是总体可持续发展的前提，人口、经济、环境的可持续发展是社会可持续发展的综合体现。本文拟就人口与经济可持续发展的几个问题作一探讨。一、人口与物质资料的可持…     

人口、资源和环境与城市可持续发展对策分析

人口、资源和环境是城市可持续发展的关键要素,组成了一个动态开放复杂系统.为了实现城市的可持续发展,我们必须正确认识人口、资源、环境与经济的辩证关系及作用机理,树立全面效益观;树立生态人观念;建立人口、资源、环境与经济协调的自组织系统;确立新的城市发展核算体系;发展城市循环经济.     

社会经济发展——人口、资源、环境可持续发展的基本调节器

人口、资源、环境、经济发展、社会发展是可持续发展的基本要素.在以上五大要素中,社会经济发展是人口、资源、环境变动和可持续发展的基本调节器,起着基础性作用人口可持续发展必须建立在经济和社会不断发展的基础上;如果离开社会经济的可持续发展,资源的可持续利用和发展就会流于空谈;社会经济发展对环境的调节作用,同人口增长、迁移和资源消耗联系在一起,对可持续发展具有本源的意义.     

区域可持续发展与人口安全策略研究

区域可持续发展是建立在社会、经济、资源、环境对人口系统的支撑之上的,关键是要保持人口与社会、经济协调发展并维持资源、环境对人口发展的持续支撑。基于此,该文采用全国各省的横截面数据,建立包括人口子系统、社会经济子系统、资源环境子系统和科技制度子系统的区域可持续发展指标体系框架,并选取主成分分析法对区域可持续发展状态进行分析,最后提出可持续发展系统的人口安全对策:人口安全的公平建设;人口安全的文化建设;人口安全的制度建设。     

欠发达地区“可持续发展战略”的协调性

江泽民同志关于正确处理社会主义现代化建设的十二个重大关系的讲话，开启了人们对于经济建设和人口、资源、环境辩证关系的深层思辨之窗。如何实现江泽民同志提出的“使人口增长与社会生产力的发展相适应，使经济建设与资源、环境相协调，实现良性循环”，显然是具有全局性的重大问题。国家的“九五”计划和2010年远景目标，有一个极为重要的概念，那就是“可持续发展战略”。这一战略的内在构成极为丰富，蕴含着经济建设本身与人口、资源、环境诸多因素之间的辩证关系，显现出一种富于创造性思维的协调性。显而易见，单纯地就某种机械的经…     

发展循环经济实现经济与环境的"双赢"

循环经济的重要标志 ,是优质资源总量包括优质生态和环境总量不减少或增加。实施循环经济发展战略不仅有利于促进经济、社会和资源、环境的可持续发展 ,而且还可以实现经济与环境的“双赢”。我国作为一个人口大国 ,要想建立一个资源环境低负荷的社会经济体系 ,走“循环经济”之路就显得更为迫切。如何发展循环经济 ,实现经济与环境的“双赢” ,是本文研究的中心。     

论“合理性发展”的基本内涵

人们对合理性的理解各有不同,因此厘定“合理性发展”的基本内涵是十分必要的。所谓“合理性发展”应当是指合规律性和合目的性、目标与手段相统一的发展,社会的经济、政治、科技、文化、教育等多方面、多目标的全面而又协调的发展,环境、资源、经济、人口的可持续发展,是以尽可能少的代价换取最大限度的发展的发展,是社会发展与人的发展相统一的发展     

人口与资源可持续发展

自然界和人类社会的一切有价值的物质都是资源,人类一切发展都是自然资源的物质变换。资源观包括物质观、辩证观、经济观和稀缺论等;人口观包括人力资源论、适度人口论、人口爆炸论等。人口增长对土地、淡水、森林和矿产等自然资源压力巨大,不仅来自人口绝对数量的增加,而且来自每个人资源消耗增长,在人均资源减少过程中显示出很强的加权效应。按照新思路探讨可持续发展,人口与经济可持续发展是基础,人口与社会可持续发展是目的,人口与环境可持续发展是前提,人口与资源可持续发展是全部可持续发展的条件和终极因素。实现人口与资源可持续发展,除了提高人口素质、资源定价及建立价值体系外,更重要的是应从以占有和配置自然资源为主的资源经济、工业经济转向以占有和配置智力资源为主的知识经济和信息经济。     

人口与资源可持续发展

自然界和人类社会的一切有价值的物质都是资源 ,人类一切发展都是自然资源的物质变换。资源观包括物质观、辩证观、经济观和稀缺论等 ;人口观包括人力资源论、适度人口论、人口爆炸论等。人口增长对土地、淡水、森林和矿产等自然资源压力巨大 ,不仅来自人口绝对数量的增加 ,而且来自每个人资源消耗增长 ,在人均资源减少过程中显示出很强的加权效应。按照新思路探讨可持续发展 ,人口与经济可持续发展是基础 ,人口与社会可持续发展是目的 ,人口与环境可持续发展是前提 ,人口与资源可持续发展是全部可持续发展的条件和终极因素。实现人口与资源可持续发展 ,除了提高人口素质、资源定价及建立价值体系外 ,更重要的是应从以占有和配置自然资源为主的资源经济、工业经济转向以占有和配置智力资源为主的知识经济和信息经济。     

人口与资源可持续发展

自然界和人类社会的一切有价值的物质都是资源 ,人类一切发展都是自然资源的物质变换。资源观包括物质观、辩证观、经济观和稀缺论等 ;人口观包括人力资源论、适度人口论、人口爆炸论等。人口增长对土地、淡水、森林和矿产等自然资源压力巨大 ,不仅来自人口绝对数量的增加 ,而且来自每个人资源消耗增长 ,在人均资源减少过程中显示出很强的加权效应。按照新思路探讨可持续发展 ,人口与经济可持续发展是基础 ,人口与社会可持续发展是目的 ,人口与环境可持续发展是前提 ,人口与资源可持续发展是全部可持续发展的条件和终极因素。实现人口与资源可持续发展 ,除了提高人口素质、资源定价及建立价值体系外 ,更重要的是应从以占有和配置自然资源为主的资源经济、工业经济转向以占有和配置智力资源为主的知识经济和信息经济     

可持续发展的实践观与系统整合方法

自本世纪８０年代以来，人与社会实践发展在人口、经济、社会、资源、环境的关系上正面临着一系列尖锐的矛盾。为解决人类生存与发展所面临的这些矛盾，人们在反思中提出了可持续发展新战略。本文就人与社会实践发展的历史考察，以及实践发展的客观前提和物质基础的分析，针对当前实践发展的特点，从哲学意义上提出了可持续发展的实践观，以及实践的系统整合方法。     

重庆可持续发展评价指标体系研究

可持续发展指标体系的建立，对转变经济增长方式，走可持续发展道路具有十分重要的意义。可持续发展的核心是要求社会、人口、经济、资源和环境协调发展。“发展才是硬道理”是可持续发展指标体系设计的最基本指导思想     

土家族文化生态圈建设的理论基础与价值取向

西部地区的民族文化已成为促进区域发展的优势资源,建设民族文化生态圈是确保民族文化资源可持续发展的有效举措。武陵山区是土家族的主要聚居区,建设土家族文化生态圈必须以文化生态学、可持续发展理论和区域协调发展理论为指导,才能更好地实现土家族文化生态圈的文化价值、生态价值和发展价值的目标取向。     

论高校开设可持续发展教育课程的必要性

实施可持续发展战略是人类在对传统工业文明反思基础上作出的正确选择,实施可持续发展战略必须依靠科学与教育。我国高等学校进行可持续发展教育是提高大学生素质和增强其可持续发展能力的迫切需要。可持续发展教育的核心是正确处理人口、资源与环境的关系,是在更高层次上对自然法则的尊重与回归,目标是促进经济发展,社会进步与环境保护。因此,我国高等学校应重视开设“可持续发展概论”、“保护环境与可持续发展”、“环境伦理学”等相关课程。     

可持续发展与新科学发展观

新科学发展观是国情和现代化及社会全面进步的合理选择,其理论基石是人口、资源、环境、经济、社 会、科教互动平衡和协调发展。人口与经济可持续发展是基础,人口与社会可持续发展是目的,人口与环境可持 续发展是前提,人口与科教文化可持续发展是手段,人口与资源可持续发展是全部基础条件和终极因素。重建公 平与和谐的可持续发展社会,包括生产与消费的规范,人与物的现代化,社会与文化的融合,社会文化与经济伦 理的升华以及市场经济与精神文明的互动。     

论邓小平可持续发展战略思想

可持续发展战略是邓小平关于中国社会主义建设战略理论的重要内容之一。可持续发展战略着眼于经济与人口、资源、环境相协调的发展。实施可持续发展战略就必须控制人口增长 ,提高人口质量 ,加强环境、生态保护 ,合理开发利用资源 ,十五大制定了实施可持续发展战略的主要对策     

人口与环境可持续发展

人口环境系统是人口、资源、环境组成的对立统一的自然社会系统 ,是高度融合的有机整体。人口环境系统动因包括人口环境运动的推动、关系的调整和规律的作用。地球环境系统被人口压力突破后表现出矛盾的滞后性、影响的多重性和经济陷于衰退。人口过多、素质偏低和老龄化加快三症并发 ,成为中国人口与环境发展的独特现象。环境的作用包括给人类提供自然资源、自净功能或环境容量 ,提供舒适性环境的精神享受。环境问题的实质是人类索取超过资源本身、排污超过环境自净能力、自然资源耗竭超过极限便不可逆转。中国传统工业是一柄双刃剑 ,高投入、高消费求得增长 ,物耗和污染代价巨大。环境污染的主因是决策者和建设者缺乏可持续发展意识。可持续发展是实现人口与环境协调发展的科学、合理的社会结构范式。可持续发展可形象地比作人类发展坐标轴 :纵坐标是时间上的连续性 ,即兼顾当代与后代 ,控制人口 ,提高素质 ,珍惜资源 ,保护环境 ;横坐标是空间上的立体性 ,即精神文明、物质文明、社会文明、生态文明并举 ;轴心是人口与环境关系的良性互动。     

人口、经济与资源环境系统耦合演进问题分析——以宁夏回族自治区为例

人口、经济与资源环境系统间耦合协调发展是实现区域社会经济高质量可持续发展的首要前提和主要途径。宁夏人口、经济与资源环境系统的耦合演进轨迹表明:宁夏人口系统和经济系统呈稳中向好的发展趋势,资源环境系统呈"四波段"的变化趋势;人口、经济、资源环境系统间相互作用的强度逐步增强,由失调状态逐步向更高层次的协调状态发展;综合发展水平类型经历了资环主导经济滞后型、人口主导资环滞后型、经济主导资环滞后型。     

试谈地理教学中可持续发展教育的原则

从六个方面，阐述地理教学中进行可持续发展教育应遵循的原则，即：要恰到好处的情境设计；要让学生对当前“人口、资源、环境、生态”等方面存在的问题作深层次的思考；要留给学生对“可持续发展问题”作主观评价和提出不同观点的机会；要给学生创造更多机会，采取行动去“体验”解决人口、资源、环境等实际问题的“过程”和“经历”；要把可持续发展教育与学生自身的行为实际、生活实际相结合；要把可持续发展教育与乡土或社区地理相结合．