开放式思维在高校档案管理中的运用

开放式思维是人类思维发展的精神之花,在经济全球一体化和网络一体化的当今社会,高校档案管理唯有开放思维,打破封闭落后的管理理念,树立主动服务意识,拓展档案服务方式,优化队伍结构,提高数字信息化水平才能持续健康和谐地发展。     

开放式创新模式下技术超学习对创新绩效的影响

Carayannis在十多年前提出了技术超学习的概念,认为技术学习是一个涉及多个层次的过程,包括操作层、战术层和战略层,各个层次侧重不同的知识内容以及知识传播、升值的方式。技术超学习从纵向上对企业的技术学习进行了解构,有少数学者进行了相关研究。而Chesbrough之后提出的开放式创新模式无疑为技术超学习研究打开了一扇门。开放式创新意味着企业的创意与知识源不仅来自组织内部,还来自外部的用户、上下游企业、竞争对手、产学研连接等主体,这种模式从横向上为企业的技术创新行为提供了一个新思路。有许多学者从创新源、知识流动方向、机理模式等方面进行了探讨。而本文则创新性地从横向和纵向两方面来考察企业的技术学习行为,即在开放式创新模式下企业进行基于三个层次的技术学习如何对企业的创新绩效产生影响?本研究主要包括理论综述、实证分析以及结果讨论与研究展望三部分。     

卡夫公司的开放式研发创新模式

卡夫食品公司是北美第一、世界第二大食品和饮料制造企业。1903年,公司创始人詹姆斯·卡夫在芝加哥开创了乳酪批发业务;1912年,公司推出了奥利奥饼干;2001年,公司股票开始在纽约证券市场交易;2007年,收购法国达能的饼干业务。经过百年锤炼,公司已拥有奥利奥、麦斯维尔、TANG果珍等知名品牌,拥有168家生产和加工企业、11家研发中心、9．8万名员工,销售网络遍及150多个国家和地区,年销售额420多亿美元。     

开放式创新条件下企业创新资源获取机制的拓展——基于Teece理论框架的改进

以TEECE创建的技术创新资源获取机制理论框架为研究起点,进行了开放式创新背景下的拓展。根据其对技术资源与商业化资源的划分,运用"占有机制"与"合约交易"2个关键变量,分别揭示在封闭式创新模式向开放式创新模式转变过程中,创新资源获取机制本质由创新资源控制权拓展为创新资源联合共享,具体表现为2个方面:一是技术资源占有机制由正式制度拓展为正式制度与非正式制度的集合,从而其作用机理从环境决定的外生变量,拓展为企业内生性的战略选择;二是商业化资源交易契约从合约交易拓展为合约交易与嵌入式交易。     

自主创新需要勇气

世界各国发展历史经验证明，要发展就要有竞争力，要有竞争力就要有创新能力。而获得创新能力的唯一途径是自主的技术学习。因此。只有实施自主创新战略。才能发展技术能力。才能转变经济增长方式。