20世纪西方成长主题文学创作的精神追寻

人类个体的成长经历是一次蔚为壮观的生命境遇,是一种隐含着丰富社会意义的生存状态,20世纪西方人类的成长境遇充满了焦虑、苦痛和异化感,对20世纪西方人类成长经历的聚焦和挖掘形成了文学的一片丰茂之林。与传统成长主题的文学相比,20世纪成长主题的文学创作表现出独特的精神境遇:一是"成长之痛"——从儿童世界到成人世界,从乐园到失乐园的"成长的疼痛";二是"拒绝长大"——从成人世界到儿童世界,从失乐园到复乐园的"家园的渴求";三是"心灵悬挂"——从精神守望到成长迷失的"心灵悬挂",复乐园不是乐园的成长悖论描述。20世纪成长主题的文学创作呈现出人类成长中人与社会的游离、人与自然的对峙、人与自我的疏离。     

践行“四个成长” 提高学生素养

正斯宾塞曾强调:对儿童的教育,应当遵循心理规律,符合儿童心智发展的自然顺序,从而揭示科学教育最本质的特征。即我们要引导孩子在快乐中学习,在快乐中接受文化熏陶,沉积为自己的文化素养,从而规范做人。我们本着"文明育人"的思想,践行"四个成长",提高学生素养。让学生在阅读中成长生命的质量在于锻造,阅读是最好的锻造方法。我们让孩子与经典为友,在阅读中成     

儿童业余钢琴教学改革探析

通过对儿童业余钢琴教育教学所存在的问题进行探讨和改革,意在推进全民审美教育、提高全民 族音乐文化素质的进程,让所有学琴的孩子们在音乐的殿堂里快乐地塑造心灵、陶冶情操、开发智力、愉悦身 心,提高艺术鉴赏力和艺术创造力,培养孩子们音乐和人品的素质,为将来打下一个良好的基础。     

如何让苦读走向“悦读”

阅读是人的一种精神操练和心灵之舞,它理应让人愉悦,使人澄明,令人畅快。小学生,尤其是低年级学生,正处于心理的成长发育期,心理活动缺乏目的性、有意性、自控性。因此对他们来说,阅读更应使其愉悦。轻松愉快的阅读能使学生的注意力高度集中,思维积极热烈,能使学生得到全面、持续、和谐的发展。     

嘴巴体操

开卷语录:嘲笑,是一只阻挡我们健康快乐成长的“拦路虎”,它会滋长我们骄傲的情绪,伤害朋友纯真的心灵,使我们的成长路上失去最美好的友谊。《嘴巴体操》告诉大家:优点和缺点是多么容易转化,你嘲笑别人的缺点,别人可以化缺点为优点;而你,却恰恰相反。     

“温馨宿舍”——寄宿生心灵成长的摇篮

正东峰中心小学寄宿办学始于2005年,现有寄宿生500多人,寄宿生群体很大。我校为适应寄宿办学,几年来做了积极探索并取得实效,大体做到日常生管有序和不出问题,但不足以让寄宿生充分体验到在校学习、生活的快乐。所以在寄宿办学中,学校关注孩子因生活与学习环境和人际交往范围与方式发生变化而引发的心理体验变化问题,并积极创造条件引导孩子适应寄宿生活。基于此,学校组织实施了"构建温馨宿舍,促进学生心灵成长"课题研究活动,我们努力构建一个个"温馨宿舍",使之成为寄宿生心灵成长的摇篮。     

漫淡诗歌教学三部曲

在诗歌教学中,教师应循序渐进地贯穿一些简单的诗句、语段或篇章的仿写练习,让学生品尝成功的快乐以走近诗歌、激发诗趣,并充分调动学生的想象和联想,通过加强美读走进诗歌,感悟诗情。当学生以心灵去相会,以情感"入"诗后还要理智地"出",上升到对诗歌理性领悟,从而真正享受到读诗的审美愉悦。     

剖析儿童青少年社会福利政策的三个视角——身体与心灵,牺牲者与威胁者,投资

为了孩子的生存和福利,制定保障儿童/青少年利益的社会福利政策,是非常必要的,因为儿童/青少年政策在很大程度上是成人如何想和如何做的体现。英国儿童/青少年社会福利政策可以为理解福利本质提供一个分析框架:身体和心灵、牺牲者与威胁者以及投资三个视角。1880年代到1940年代英国儿童/青少年社会福利政策主要有两组二元论叙述,一组是从关注孩子的身体(1880—1914)转换到关注孩子的心灵(1914—1940);另一组是牺牲者与威胁者叙述,重点是在保护儿童的立法中,究竟有多少是将儿童/青少年看成威胁者而不是遭受痛苦的牺牲者,把孩子看作威胁者的想象决定着他们成为牺牲者的现实,也决定着国家采取怎样的儿童福利政策。两组二元论为分析和理解儿童/青少年福利政策提供了分类依据,并成为当代学界基本认同的分析框架。进入20世纪中叶以后,这两组二元论的话语渐渐地转化为投资的话语,那就是儿童/青少年社会福利政策的目的既在于一般意义上保护国家的未来,又是对家庭亲职的积极倡导。     

构建和谐师生关系的点滴体会

和谐师生关系应该是教师和学生在人格上是平等的、在相互活动中是民主的、在相处的氛围上是融洽的。它的宗旨是本着学生自主性精神,使他们的人格得到充分发展。它应该体现在：一方面,学生在与教师相互尊重、合作、信任中全面发展自己,获得成就感与生命价值的体验,获得人际关系的积极实践,逐步完成自由个性和健康人格的确立;另一方面,教师通过教育教学活动,让每个学生都能感受到自主的尊严,感受到心灵成长的愉悦。     

“儿童观”在绘本阅读教学中的渗透及运用

绘本作为一种特定的少儿读物,在孩子的心灵成长、想象力和阅读能力的培养方面具有不可估量的作用.绘本的历史发展、内容形式等方面无一不表现了“儿童本位”的观念.目前的绘本阅读教学中,在以知识教育为主导的观念的指导下,“儿童观”没有得到应有的尊重和运用,绘本的价值没有得到充分的体现和实施,孩子的阅读兴趣得不到很好的培养,孩子的阅读能力得不到有效的提升,与绘本阅读教学的初衰背道而驰,无疑是令人担忧的.因此,绘本阅读教学要充分尊重儿童的身心发展,选择适合儿童身心发展特点的绘本读物,在教学中以儿童为中心,有效实施绘本阅读教学,是“儿童观”在绘本阅读教学中最好的渗透和运用.     

浅谈舞蹈教育在儿童时期的重要性

舞蹈教育是培养儿童今后兴趣、爱好、心理、修养等方面成长的重要环节,对发展儿童身体运动的机能,陶冶儿童的性格和情操,发展儿童的想象能力、感受能力和表现能力起着重要的作用。因此,不断改进对儿童舞蹈教育方法,有利于促进儿童健康快乐成长。     

“愉快教学法”在中专语文教学中的运用

在语文教学中，如何开发智力、培养能力，提高教学质量，许多专家、著名的特级教师都成功地创造了不少教改模式，取得了很大成效．但是对于如何激发学生在学习过程中的兴趣，寓知识于兴趣之中消化，在理解之中深化，在深化之后升华，实现由兴趣到知识、再由知识到能力的转化这一问题，涉及者却较少一笔者认为这是个值得探讨的问题．英国教育家斯宾塞于1854年就提出了“快乐教育”的思想，他认为求智如果能给学生带来精神的满足和快乐，即政人督促也能自学不辍·兴趣是最好的老师，从某种意义上又可以说兴趣是人门的向导，心理偷说是产生兴趣…     

论音乐教育在人成长过程中的价值

如何才能健康、快乐的成长发展,是有关教育的一个永恒话题。而音乐能更直接、更强烈、更便捷地作用于心灵世界,使人们因此而产生震撼性的内心感悟。通过对音乐作品的欣赏、审验及创造,既可给人以美的享受,使人思维开阔、思想活跃、心性平和,又能引发人们积极的情感体验与向上的意志力量。所以说,音乐教育在人的全面成长过程中,具有独特的、举足轻重的价值意义。     

水巷社区里的温隋小故事

持续的低温天气，给社区的“空巢”、高龄以及患病的老人生活带来了诸多不便。近期，江苏省苏州市工业园区水巷的社区工作者和志愿者们开始了“暖冬行动”——用爱心温暖寒冬，让感动贴近心灵，为社区老人送上愉悦丰盛的“心灵大餐”。社区里的老人们说，社区把对他们的关注和关爱，从物质层面延伸到精神上的呵护，心灵温暖了，精神也愉悦了。     

快乐之道的哲学解答

快乐是一种难以捉摸的主观性目标,虽然人们以各种方法去定义它,然而,快乐通常很难被找到,人们只能间接地获得它。在当代社会中,不快乐被视为一种可诊断的心智疾病。市场上有无数种药物,它们声称能够通过改变人脑的化学机制,以帮助人们减轻不快乐这个心智疾病。但是,由于快乐是一种心灵状态,使用抗抑郁药物把生物大脑当作靶子的疗法是无意义的。大脑是生物的,而心灵则是命题的,它包含信念、价值观以及假说,这些因素都有可能导致不快乐。因此,对不快乐的"治疗"必须从某种对心灵的治疗入手。从哲学咨询的情况来看,哲学已被证明是对心灵疾病的极好疗法。     

让“趣”成为作文课堂的主旋律

小学生作文，需要有积极的情感参与，这是教学成功的重要条件，若缺乏愉悦的情感，学生就不愿去写，也写不好，为了调动学生的愉悦情感，有效的方法是激发情感，让学生在趣中写作，快乐作文。以下是我在作文起步训练实践中的一些尝试。     

李吉林的境界人生

李吉林从普通小学教师成长为教育理论家 ,除了天时、地利、人和之外 ,其个人品质也是至关重要的。对儿童深沉的爱是其从事教育、教学研究的不竭动力 ;童心使她能用儿童的眼睛看世界 ,体察儿童的心灵世界 ;充满诗意的心灵使其发现教育、自然和生活之美 ,引导学生体验美的世界 ;她勇于实践 ,善于思考 ,理论联系实际 ,在实践中发展理论 ,此其智慧之心 ;她锲而不舍、持之以恒 ,终臻成功佳境 ,此其恒心。爱心、诗心、童心、慧心和恒心构成其自成高格的人生境界。     

高校旅游管理专业实践教学的游戏性研究

旅游管理专业实践教学的实施过程中不仅应重视对学生知识掌握、技能提高等操作层面的提升,更应重视使学生达到心灵纯净、灵魂高尚、精神充实、焕发自由创造的生命活力,得到意义层面的升华。提高学生的学习兴趣,首先就应该提高实践教学的游戏性。教学的游戏性是指让教学体现出游戏的内在品质,能够使师生在具有游戏性的教学实践活动中，自由愉悦地将知识转化为智慧，幸福快乐地展现自由创造的本质，以实现生命的自我超越。游戏的情境性是教学游戏性的主要特征，它对旅游管理专业实践教学的展开具有重要的意义。     

快乐需要自己去找寻

生活中,有些快乐常常是自己找来的,我们不妨给自己开一份快乐清单,寻找一下快乐的方向。每年至少安排两次旅行旅行是愉悦身心的事情,大约每一个人都会喜欢。回归自然,是愉悦身心的最佳途径。一年之中可以安排两次旅行,如果条件允许,可以去远一点的地方。如果条件有限,也可以就近。就其结果,其实都是一样的,我们的目的就是放松和调节紧绷的神经,以便更好地投入到生活和工作中去。     

评藏族作家央珍的小说《无性别的神》

《无性别的神》是当代西藏文坛的一部优秀之作,作者以独特的儿童视角和成长主题展开叙述,细腻的心灵描写与博大的社会历史生活再现交相辉映,温情与残酷在作品中相互交织,作者用心灵去抒写,充满深厚的民族文化意蕴。