发展商品经济与大学生道德教育

<正> 当前,我国正处于发展社会主义商品经济的新时期,社会主义商品经济的发展不可避免地会影响到政治生活和道德领域。正如赵紫阳同志在十三大报告中指出:“改革和开放,冲破了僵化的经济体制,使经济活跃起来。”“改革和开放,也使民族精神获得了新的解放。”大学生的道德观念和社会的经济政治变革紧密相联,因此,如何适应发展商品经济的新形势,加强学生的道德教育,是摆在学校思想政治教育工作者面前的紧迫任务。     

试论刘少奇发展社会主义商品经济思想

刘少奇的商品经济思想是其经济思想中的重要组成部分。他以中国的国情为出发点，坚持实事求是的思想原则，对社会主义经济运动过程中商品经济存在的客观性作出深刻的反思，试图探索和解决社会主义的中国应该如何发展商品经济问题。其见解深刻，独具创见，颇具中国特色。这一思想对我们今天的社会主义市场经济建设仍具有重要的指导意义。     

克服轻商思想,发展商品经济

党的十二届三中全会通过的《中共中央关于经济体制改革的决定》,在许多问题上,特别是在商品经济、价值规律这些大问题上,打破了旧的传统观念,澄清了在许多人中间存在的模糊认识。社会主义的计划经济,是在公有制基础上的有计划的商品经济,我们必须提高认识,克服轻商思想,大力发展商品经济。轻商思想,在我国由来已久,现试从中国经济思想史的角度,探讨一下我国轻商思想的形成及其演变过程,以利于有效地克服它,发展商品经济,推动社会主义现代化建设。     

商品经济的发展对大学生思想观念的冲击

商品经济,这个在十多年前还令人忌讳的字眼,十一届三中全会后,随着经济体制的改革,以汹涌澎湃之势覆盖了中国大地,它使中国政治、经济生活发生了巨大变化。原有的价值观念、道德观念、知识观念、人才观念等等无不受其影响。作为积极参与这个大变革历程的大学生,他们的思想也在发生着剧烈的起伏波动。首先引发的一个问题就是如何认识商品经济与社会主义制度之间的关系。     

毛泽东商品经济思想述略

毛泽东商品经济思想,形成于新民主主义革命时期,建国后又有一定发展。现在看来,虽未形成完整的理论体系,但其中许多观点,仍然熠熠生辉。它对于中国社会主义市场经济建设,不乏指导意义。拙文试图追寻毛泽东商品经济思想的发展轨迹,探索其有利于社会进步的基本点。并以此纪念毛泽东100周年诞辰。     

商品经济流与发展生产力

商品经济的发展犹如江河流水一样,按其客观规律运行,有一定的流向,流速、流量,笔者称之为商品经济流。现代大规模的商品生产是生产力诸要素按其自身固有的客观规律自由流动,汇集构成一定时间、空间的最优化组合,进行生产经营活动,以取得最大的经济成果,从而推动生产力的发展。本文从商品经济流中的人流、物流、资金流、信息流、商品流动的规律作一些探讨。     

发展商品经济与建设精神文明

随着改革的深入发展,我国正进入一个商品经济大发展的时期。面临新的形势,有的认为只要商品经济发展了,精神文明就自然上去了。有的则耽心这样一来会使人们处处向钱看,为了弄清这个问题,有必要从分析社会主义商品经济的共性及其个性入手,对发展社会主义商品经济与建设社会主义精神文明的辨证关系作一番探讨。一唯物辩证法认为,各种事物都是个性与共性的对立统一。社会主义商品经济也如此。商品经济是一种为交换而生产的经济,商品是用来交换的劳动产品,具有使用价值和价值,价值是最本质的因素,只有首先实现价值才能实现使用价值,价值规律是商品生产的经济规律;是一种相互竞争的经济,价     

试析商品经济与个人主义思想的联系

近几年来,伴随着经济体制改革的深入进行,社会主义商品经济的不断发展,人们的观念也发生了适应其发展要求的多方面的更新。与此同时,我们也可以看到,在现实的社会生活中,一些人的道德水准下降,人际关系的庸俗化,经济生活中的“拜金主义”,违法乱纪以至犯罪等消极现象的出现。这些可以归结为不同程度的个人主义思想及其行为,为什么在我们现实的社会生活中得以发生和存在,其原因无疑是多方面的,如:在思想关系方面,由于旧社会遗留下来的剥削阶级的意识形态和传统的私有观念的影响,也包括国外资产阶级个人主义思想及其腐朽的生活方式的侵袭,对于这些原因,我们是不难理解的。那么,我们现实生活中的个人主义思想     

强化思想预测增强大学生思想政治教育实效性

在对大学生进行思想政治教育中,积极搜集学生的思想信息采取有针对性的思想预测,是能体现思想政治教育实效性的基础性工作。增强大学生思想政治教育的实效性是关系到加强和改进高校思想政治教育工作的重要课题。本文对思想预测的含义和预测的必要性、强化思想预测对增强大学生思想政治教育实效性的意义和措施进行探讨。以期通过加强思想预测以提高思想政治教育的实效性。     

试析毛泽东的商品经济思想

毛泽东经济思想，是毛泽东及其老一辈无产阶级革命家把马列主义的经济思想创造性的运用于中国革命和建设的经验总结。它揭示了中国经济制度在经过由新民主主义革命转变为社会主义经济制度的发展规律，指出了社会主义经济制度和社会生产力在中国条件下的发展规律以及如何运用这些规律指导我们的经济工作。毛泽东的商品经济思想是毛泽东经济思想的重要组成部分，毛泽东对于商品经济的认识，一则给我们留下了许多宝贵的经验，二则，也给我们带来了更多的思索，对毛泽东的商品经济思想的分析、研究，可以使我们正确认识我们商品经济发展的历程，…     

毛泽东的社会主义商品经济思想

一、毛泽东关于社会主义商品经济的主要观点及其形成过程如何认识在社会主义条件下商品经济的地位和命运,是马克思主义经济学的一个重大理论课题,更是社会主义经济建设实践中必须解决的一个现实问题。毛泽东同志在领导中国社会主义经济建设的伟大实践中,对这一问题进行了艰辛的探索,提出了许多重要的观点。     

浅谈毛泽东的商品经济思想

有人说,在毛泽东思想中,哲学思想是丰富多彩的,军事思想是博大精深的,科学社会主义思想也颇具特色,而经济思想则是平淡的。特别是对毛泽东的商品经济思想,有人则因为毛泽东晚年在经济理论和实践中的失误而采取完全否认的态度,似乎毛泽东从来就是商品经济的否定者。事实并非如此。本文试就毛泽东关于商品经济的思想作一粗浅探讨。     

顾炎武商品经济思想浅探

顾炎武力主发展商品经济.他褒扬商人,与之交友,并亲自从商,还从理论上探讨了商品经济问题:他主张土地商品化,使之集中于富室;反对倚银富国;强调币制的统一稳定;主张使用铜币,反对金银和纸币的流通.     

论司马迁的商品经济思想

司马迁的商品经济思想来源于现实 ,是对汉初经济生活的现实反映 ,有着深厚的社会根源与思想根源 ;司马迁的商品经济思想超越现实 ,具有划时代的创新性与超前性。其主要创新点为提出了自由、开放、竞争的商品经济运行模式。因此 ,对二千多年前司马迁的思想应予以重视 ,它反映了我国悠久、灿烂的古代文化与丰富多彩的古典经济思想 ,其影响与作用不可低估     

略论司马迁的商品经济思想

司马迁的史学巨著《史记》蕴藏着丰富而深邃的经济思想。他认为商人应具有信息意识、便民意识、质量观念、创业观念、预测能力、决断能力；他提出了薄利多销的经营原则和资金周转理论；他倡导建立一种开放、自由的宏观经济环境。他的这些经济思想在今天看来仍有一定的借鉴意义。     

论发展社会主义商品经济与德育

(一) 在现阶段,社会主义商品经济的迅速发展,必然带来社会上的各种变化,而在思想领域与人们头脑中传统的自然经济观念发生的矛盾,又是这些变化中最主要的。“道德是经济基础的反映,而不是脱离历史发展的抽象观念” (十二届六中全会“决议”)。所以包括道德在内的一切新观念,都应该是经济基础的反映。发展社会主义商品经济,改革、开放,进行现代化建设,需要与之相适应的理论力量、价值观念、文化条件和社会环境。这些都要求人们观念更新。观念是客观现实在人们头脑中的反映,反过来又影响和支配人们的行动,观念     

发展商品经济与加强精神文明建设

在一个相当长的历史时期内,我们一直拘泥于马克思和恩格斯关于社会主义社会消灭商品生产的设想,把商品经济看作是社会主义的“异已力量”。受这种传统思想的影响,不少同志对党中央提出的既要大力“发展社会主义商品经济”(《中共中央关于经济体制改革的决定》以下简称《决定》),又要“坚定不移地加强社会主义精神文明建设”(《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》以下简称《决议》),觉得不好理解。他们自觉不自觉地认为,要发展商品经济,社会主义精神文明建设就很     

谈社会主义商品经济理论的发展和计划经济与商品经济相结合

在经济落后的条件下取得社会主义革命胜利的国家,其社会主义经济的形式和实质到底应该是什么、如何运行,经济学家们一直争论不休.随着社会主义经济建设实践的发展,这方面的理论也在逐步地深化和发展.虽然还处在探索之中,但已经趋于完善和系统,正在指导着社会主义经济建设.     

如何强化少数民族地区商品经济意识宣传

在经济比较落后的少数民族地区,如何强化商品经济意识宣传,如何增强各民族群众的商品意识,更新观念,以适应商品     

精细化管理与大学生思想政治教育研究

高校思想政治教育精细化管理主要是对高校思想政治教育中的质量、方法、流程等进行细致化改进,对高校思想政治教育中的每个环节、每道工序、每位成员都进行精心的组织,实现规范化管理,最大限度地满足大学思政教育的要求。随着我国教育改革的不断推进,在高校思想政治教育中实行精细化管理也是时代发展和我国教育事业前进发展的必然要求,是大学生思想政治教育全面发展的必然选择。