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数学建模竞赛指导教师组 《南通工学院学报(社会科学版)》1998,14(1):35-36
以大学生数学建模竞赛为主体的数学建模教学活动,是一种不打乱正常教学秩序,规模较大的大学数学教学改革试验。文章探讨了大学数学教学改革可能的发展方向以及对中学数学教学改革的影响。 相似文献
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论述了数学建模与数学建模竞赛的意义、作用,以及数学建模与工科数学教学改革的关系,提倡以数学建模竞赛活动促进工科数学的教学改革的思想。 相似文献
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陈学松 《广东工业大学学报(社会科学版)》2010,10(Z1)
文章首先分析了数学建模课程的特点及在现实中的意义,然后介绍了国内外该课程教学的现状和与该课程有关的竞赛项目,最后针对数模比赛的特点和笔者在教学实践中的经验,提出了一些数学建模课程教学改革的方法和思路,并从教学手段、考核方式、竞赛培训模式等方面进行了探讨. 相似文献
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根据数学实验与数学建模课程的特点及存在的问题,提出了课程建设的必要性,并给出了课程建设的实施方案。 相似文献
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张清华 《昭乌达蒙族师专学报》2011,(8):243-245
教师固定在同一个专业,在教学中,采用案例教学,恰当做数学实验、深入数学建模思想,引导学生积极主动参与,培养学生学习能力,分析问题、解决问题的能力,从而提高数学教学质量. 相似文献
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论述了工科数学教学改革的必要性是计算机信息社会的特点所决定的,传统的工科数学教育已不能适应时代的要求。提出数学教学改革的主要内容是:开展数学建模教学和竞赛活动,扩充数理经济、非线性规划、动力系统的稳定性等模块,举办现代数学专题讲座。目的是培养学生分析、解决实际问题的能力,拓宽数学视野,提高学生的数学素养 相似文献
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注重数学应用 提高建模能力 总被引:2,自引:0,他引:2
吴秀君 《江汉大学学报(人文科学版)》2000,19(3):36-38
阐述了注重数学应用的必要性和数学建模的过程分析,提出了数学教学改革的几点思考。 相似文献
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数学建模思想在高等数学教学改革中的作用 总被引:1,自引:0,他引:1
中华女子学院高等数学各科目采用传统教学方法和手段,不利于培养学生的数学实践能力和创新能力。数学建模是数学理论联系实际的桥梁,合理地将数学建模的思想和内容融入高等数学各科目的教学之中,有助于推动高等数学教学改革,从而促进女大学生综合素质的提高。 相似文献
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浅淡数学建模与大学生素质教育 总被引:1,自引:0,他引:1
左卫兵 《华北水利水电学院学报(社会科学版)》2003,19(1):98-100
通过对数学建模历史的回顾及内容和特点的分析 ,讨论了数学建模在大学生素质教育中的作用及对数学教学改革的一些启示 相似文献
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数学教学改革的探索与实践 总被引:2,自引:0,他引:2
论述了工科数学 教学改革的必要性是计算机信息社会的特点所决定的,传统的工科数学教育已不能适应时代的要求。提出数学教学改革的主要内容是:开展数学建模数学和竞赛活动,扩充数理经济,等模块,举办现代数学 专题讲座。目的是培养学生分析,解决实际问题的能力,拓宽数学视野,提高学生的数学素养。 相似文献
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本文结合江苏第二师范学院实际情况,阐述了新建本科院校数学建模活动中遇到的具体困难,并对部分问题提出了解决方案. 相似文献
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郑李玲 《广西大学学报(社会科学版)》2007,(Z2)
数学建模活动在近年来越来越受到重视,因为开展这样的活动具有重要的深远的意义,促进了教学改革,培养和提高了学生的综合能力及素质。而要更好的深入开展此项活动还需要进一步提高认识,改变传统的教学模式,加强数学建模课程的建设,丰富校园课外科技活动,并提供更多图书资料供参考学习。 相似文献
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论数学建模与素质教育 总被引:1,自引:0,他引:1
郑学高 黄燕苹 刘传递 张国洪 ZHENG Xue-gao HUANG Yan-ping LIU Chuan-di ZHANG Guo-hong 《西南农业大学学报(社会科学版)》2005,3(3):146-148
探讨了数学建模的功能,数学建模与素质教育的内在联系,并指出数学建模的教学及竞赛是实施素质教育的有效途径。数学教育是一种素质教育,数学建模是素质教育的体现。 相似文献
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培养大学生的创新意识,提高大学生的创新能力是高等教育的日标。本文主要从课程设置改革、课堂教学改革以及数学建模三个方面对学生创新能力的培养进行探讨。 相似文献
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探讨了数学建模的功能,数学建模与素质教育的内在联系,并指出数学建模的教学及竞赛是实施素质教育的有效途径.数学教育是一种素质教育,数学建模是素质教育的体现. 相似文献
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刘德朋 《吉林师范大学学报》2001,(4):18-19
"数学建模”和"数学实验”课程二者密切相联,且都和计算机技术密不可分,这二门课程对调动学生的积极性;发挥其潜能有很大作用,开设此课之前要在教学目标、课程建设方面进行设计. 相似文献
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