创新扩散在学校心理健康教育中的运用

一、目前中小学心理健康教育中存在的问题学校心理健康教育工作在中小学开展多年,不可否认,取得了可喜的成绩,获得了巨大的成效,但由于多种原因,还存在一些问题。首先,中小学心理健康教育的师资力量参差不齐。主要表现在三个方面,第一,师资不足。理想状态下应该是每500名学生配备1名心理健康教师,但有调查发现,当前中小学学校心理健康教育的师资与理想状态相去甚远,     

略论中学心理健康教育

随着素质教育的全面推进 ,开展对学生的心理健康教育已成为中学教育工作的一项重要内容。在现阶段 ,中学开展心理健康教育一是要依托各科教学 ,二是要重视心理咨询机构和学生心理健康档案的建设 ,三是要优化教育环境 ,加强校园心理文化建设 ,开展家长心理教育知识咨询和讲座 ,形成学校、家庭、社会相协调的心理健康教育网络系统     

谈21世纪大学生的心理健康教育

大学生心理健康教育是知识经济时代的迫切要求和大学生自我发展的内在需要，也是高校素质教育的重要内容和途径。高校应树立心理健康的观念，切实有效地开展大学生心理健康教育，其实施途径主要有：开设心理健康教育课程；开展学校心理咨询服务；加强校园心理文化建设；深化社会实践活动；开展心理健康宣传工作以及将心理健康教育渗透到各科教学中。     

构建科学的教育体系促进高校心理健康教育的发展

当前,我国高校的心理健康教育开展程度参差不齐,不能适应形势发展要求,其中一个重要的制约因素是缺乏一个完整的教育体系。本文基于社会竞争的日趋激烈及人际关系的复杂化程度对人才素质的新要求设定高校心理健康教育的教育目标,根据当前我国大学生心理素质水平及心理健康教育状况提出了教育的内容及途径,设想从教育目标、教育内容、教育途径三方面构建一个完整的心理健康教育体系,将心理健康教育纳入高校教学计划,使之进入高等教育的主渠道——课堂教学,从而促进高校心理健康教育的健康发展。     

中小学班主任心理健康教育能力研究述评

随着全国心理健康教育工作的开展,教师心理健康教育能力成为国家关注的重点,中小学班主任作为教师队伍中最亲近学生和学校的特殊群体,其心理健康教育能力不能忽视。本文对班主任心理健康教育能力发展现状以及进行中小学班主任心理健康教育能力提升的必要性和紧迫性进行了梳理,并在此基础上对以后的研究方向进行了展望。     

提高中小学心理健康教育实效的思考

由于某些主客观因素的影响，目前心理健康教育在贯彻执行中还存在着很多不足，青少年整体的心理健康水平还不是很高。要提高青少年整体的心理健康水平，必须提高中小学心理健康教育的实效。建立有利于心理健康教育的评估导向体系并认真贯彻执行，防止心理健康教育流于形式；加强教师心理健康教育培训工作；关注教师的心理健康；指导家长学习心理健康教育知识。     

大学生心理素质教育之我见

开展大学生心理素质教育,增进大学生心理健康,是当前乃至今后一段时期我国高等教育的重要目标和努力方向。因此,分析大学生心理问题状况及原因,探索大学生心理素质教育的基本原则,开拓大学生心理素质教育的思路,是当前实践的基本内容。     

大学生心理健康教育的定位与途径探索

大学生心理健康教育是素质教育的重要内容,它的定位准确与否直接关系到教育的效果。文章从学生心理健康教育与学生思想政治教育的联系和区别入手,分析了大学生心理健康教育的定位,并就如何开展大学生心理健康教育做了探索,建议积极构建领导体系、内容体系、咨询体系和载体体系。     

浅谈中学生心理健康问题的表现、成因及对策

长期以来,学校、家庭、社会更多的是关注学生的学业成绩而忽视对学生的心理健康的教育。在学校教育中开展心理健康教育、提高学生心理素质,显得十分迫切和尤为重要。本文分析了当前中学生异常心理的主要表现及其原因,提出了寻求心理健康教育的有效途径。     

对当前服刑罪犯心理健康教育的几点思考

罪犯心理健康教育是整个教育改造体系的重要组成部分.该文阐述了服刑罪犯心理健康的标准以及当前罪犯存在的主要心理问题,提出了对罪犯开展心理健康教育的几点建议.     

心理健康教育：打造和谐社会的心理基础

心理健康教育对于构建社会主义和谐社会具有重要意义:心理健康教育是提高个体道德素质,进而提高整个社会和谐程度的前提条件;是调节人际冲突,维持社会和谐的重要保障;是实现相互悦纳,构建和谐社会的有力措施。我们要全方位开展家庭心理健康教育、学校心理健康教育和社会心理健康教育,为社会和谐打造坚实的心理基础。     

试论班主任工作中的心理健康教育

中小学生正处在身心发展的重要时期,因而加强班主任工作中的心理健康教育就显得尤为重要。文章从教育心理学的角度简要分析了班主任对学生进行心理健康教育的意义,阐述了班主任工作中开展心理健康教育的主要内容,也提出了班主任工作中开展心理健康教育的方法和策略。     

团体咨询在心理健康教育课程中的应用

如何充分利用各种教学方法实现预定教学目标,是当前高校大学生心理健康教育课程改革亟待解决的重要问题之一。结合辽宁医学院心理健康教育课程开展现状,讨论团体咨询在大学生心理健康教育课程中应用的必要性和优越性,有助于教师深刻理解团体咨询的含义,进而在大学生心理健康教育课程中有效地应用团体咨询教学法。     

大学新生入学教育的几点思考

大学新生入学教育是大学生思想政治教育的重要环节。新生入学教育应按照学校人才培养的全局进行系统安排,并针对大学新生的思想特点和即将要面临的各种困惑、问题开展。大学新生入学教育的内容包括大学文化传统教育、人才培养模式教育、心理健康教育、赏识教育、大学生涯规划设计与辅导、责任感教育。     

中学思想品德课应凸现心理健康教育

新思想品德课程首次以人为本,有机整合道德、心理健康、法律、国情等内容,使这四项教育既呈现独立的教育内容要求,又相互渗透。而且这次课程改革的目标之一,就是把道德素质、法律意识和爱国情感,统统落实到心理层面,使之内化为一种稳定的心理品质。可见,心理健康教育是思想品德课教学的应有之义。在中小学生心理健康问题日益突出,但从总体上说心理健康教育仅作为一种时髦的口号而没有扎实地开展的今天,思想品德课凸现心理健康教育,支撑起心理健康教育的大厦,就显得尤为重要和必要了。一、教师首先要重塑自身的角色,提升心理健康教育能力,这…     

心理健康教育:打造和谐社会的心理基础

心理健康教育对于构建社会主义和谐社会具有重要意义心理健康教育是提高个体道德素质,进而提高整个社会和谐程度的前提条件;是调节人际冲突,维持社会和谐的重要保障;是实现相互悦纳,构建和谐社会的有力措施.我们要全方位开展家庭心理健康教育、学校心理健康教育和社会心理健康教育,为社会和谐打造坚实的心理基础.     

关于加强大学生心理健康教育的思考

为了进一步加强和改进普通高校德育工作 ,全面推进素质教育 ,加强普通高校大学生心理健康教育势在必行。为此 ,一要充分认识加强大学生心理健康教育的重要性和必要性。二要明确大学生心理健康教育的主要任务和内容。三要掌握大学生心理健康教育的途径和方法     

青岛市民办大学生心理健康影响因素及其教育现状调查探究

为了了解青岛市民办大学生心理健康的影响因素及学生对开展心理健康教育的态度、需求,为有效开展心理健康教育提供参考,对青岛市350名民办大学生进行了调查。调查发现：社会因素对民办大学生心理健康的影响最大,其次是个人、学校及家庭因素。95%以上的民办大学生认为进行心理健康教育很有必要,且需要多种方式提供多样化的心理健康教育内容。因此要开展丰富多彩的心理健康教育活动,切实、有效加强民办大学生心理健康教育工作。     

高校心理健康教育浅析

大学生心理健康教育成为当前教育的一大热点问题.通过探讨高校开展心理健康教育的现状,指出存在的问题,提出需加强的策略和发展趋势.     

和谐社会背景下高校大学生心理素质教育实践探析

要构建社会主义和谐社会,大学生的心理健康问题不容忽视。当前,加强大学生心理健康教育,必须进一步重视大学生心理素质教育,尤其需要遵循系统连续式与分散主体式相结合的内容设计原则,构建科学的适合我国大学生的心理素质绩效评估体系,以及营建大学生心理素质教育的“独立组织模式”。