共查询到20条相似文献,搜索用时 125 毫秒
1.
完善学分制推进高校教学体制改革 总被引:3,自引:0,他引:3
李月华 《吉林师范大学学报》2003,(6):108-110
本文简要介绍了国内外高校学分制的实施现状,阐述了不断深化学分制对我国高校教学体制改革的促进作用,并提出了我国高校实行学分制时应注意的几个问题。 相似文献
2.
作为我国高校院校教学体制改革的突破口,学分制的实施极大地促进了高校教学管理体制科学化。为了充分发挥学分制的优势,高校必须建立健全与学分制相适应的教学管理制度,积极探索完善学分制教学管理机制的途径。 相似文献
3.
4.
学分制作为一种教学管理制度在我国高校只是处于探索阶段。在这种情况下,笔者从三个方面论述了学分制在我国高校目前不宜广泛采用。即一是学分制并不具有广泛适用性,二是广泛采用学分制会出现各种负影响,三是广泛采用学分制对我国大多数高校来讲客观条件尚不具备。 相似文献
5.
胡霞 《安徽农业大学学报(社会科学版)》2006,15(5):72-76
本文简要回顾了我国高校学分制实践的发展过程,分析了当前我国高校学分制运行的主要问题在于观念阻滞、条件制约和管理困难,并基于此提出了对于相关问题的解决对策,以建立具有中国特色的高校学分制。 相似文献
6.
改革教学管理机制 全面推行学分制 总被引:3,自引:0,他引:3
纪洪波 《山东工业大学学报(社会科学版)》2000,(4)
我国高校系统地实行学分制 ,也就是全面实行学分制经历了一个较为复杂的过程。全面实行学分制是每一个高校自身条件及周边环境决定其广度和深度的 ,所以 ,每一个高校实行全面学分制是一个系统的教学管理机制的变革 相似文献
7.
学分制的发展与思考 总被引:3,自引:0,他引:3
马明生 《长沙铁道学院学报(社会科学版)》2002,(2)
高等教育中的学分制是伴随着市场经济而产生和逐步发展的,本文通过对学分制起源和中国学分制发展的研究,总结国内外学分制的经验以及我国高校学分制改革存在的主要问题,对国内高校推行完全学分制进行探讨。 相似文献
8.
我国高校正在实施学分制管理制度改革,本文阐述学分制的特征、学分制的优缺点,分析目前高校学分制实施中存在的问题及其相应的对策. 相似文献
9.
10.
赵凌 《华北水利水电学院学报(社会科学版)》2015,31(2):101-103
学分制是我国当前高校教育改革的热点和难点,在实际运用中有诸多不利因素影响和制约着学分制改革的顺利实施。以学分制内涵、意义及其改革存在的制约因素为研究对象,提出推进我国高校学分制改革的建议和策略。 相似文献
11.
刘雪梅 《重庆大学学报(社会科学版)》2006,12(2):58-61
当前国际银行业信用风险的管理正日趋量化、系统化、信息化、动态化、综合化和法制化,这对我国银行业是一个重要启示。我国在金融开放程度不断加深,银行业竞争日益加剧的形势下,很有必要从此新趋势中汲取先进经验,开发出适用于我国的信用风险管理模型,并着力于拓宽征信渠道、健全信用管理机构、构建商业银行对个人和企业的信用评价体系及完善信用风险管理的法律体系。 相似文献
12.
浙江省湖州市南浔中学课题组 《东北师大学报(哲学社会科学版)》2004,(3):138-142
在城镇化的大背景下,高中教育面临着新的机遇和挑战.南浔中学从社会发展对人才的需求出发,研究现代化进程中对高中教育的新要求,立足于推进综合高中的优质化.通过提升办学理念、改革课程设置、实行学分制管理优化课程实施等途径,建设具有时代特征的新型综合高中学校. 相似文献
13.
完全学分制下本科教学质量管理体系的探索 总被引:4,自引:0,他引:4
王宪水 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》2005,(4):149-150
在当前高等教育大众化形势下,普通高校的教学质量问题越来越引起重视。在学年制向学分制转变条件下,高校的教学质量管理体系也应随之改变.本文结合高校的具体情况,从教学计划的制定,课堂教学管理,考务管理,导师制度的建立,教学督导与教学事故稽查,考核制度等方面进行了系统的阐述。 相似文献
14.
施进发 《郑州航空工业管理学院学报(社会科学版)》2005,24(3):97-100
加拿大高等教育的特点主要体现在管理体制和教育教学两个方面,包括:联邦政府不设教育部;分为大学和学院两个系统;多样化的联合办学模式;完全学分制;宽口径厚基础的课程体系;启发式的教学模式,等等.加拿大高等教育给予我们的启示有:树立以人为本的办学理念,实施完全学分制;理性思考学校定位,开展多渠道合作办学;整体优化培养方案,实施启发式教学方法;建立科学的高校内部评价体系,等等. 相似文献
15.
张春明 《天津市财贸管理干部学院学报》2013,(2):44-47
随着信息技术与教育教学的逐渐融合,对学分银行的认识与应用也应进行调整与深化,而现实中存在的误区是用一个学分银行体系将全民学习终身学习下的学分银行与学校正规教育下的学分银行一并涵盖,并试图进行学分的转换通兑。鉴于此,本文提出了市民学分银行和校际学分银行的概念,并结合当前网路环境的特点,对在网路学习环境下二者的构建过程进行了比较分析,并对我国学分银行的构建提出了以下建议:分层管理,双轨并举;模式适当,重在应用;完善体系,做好服务。 相似文献
16.
胡雄斌 《武汉理工大学学报(社会科学版)》2011,24(1):136-140
英国高校学分制与中国高校学分制相比,二者在学分理念、管理系统、课程体系、导师制度等方面存在着巨大差异。借鉴英国的高校学分制,树立新的教育理念和学分观念,加强学分系统管理,构建模块化课程体系,完善学分制配套实施措施,可达到人才培养多样化与个性化相统一的目标,为我国高校办学注入新的活力。 相似文献
17.
学年制排课方式已不能适应学生自主学习及多样化选课的需求 ,也不能充分利用学校优质教学资源。为适应学分制改革而采用滚动排课方式能为学生提供更多的选课机会 ,给学生提供较为自由的发展空间 ,更能适应学分制教学管理的要求。 相似文献
18.
王秀丽 《辽宁工程技术大学学报(社会科学版)》2003,5(Z1):35-36
学分制管理制度具有更大的适应性、灵活性和开放性,有利于提高高等教育的人才培养质量和办学效益.注重学习者的主动性和个性差异,有利于贯彻因材施教的原则,有利于调动教与学的积极性.我校1988年开始实施学分制教学管理制度,采取了积极稳妥的措施使这一管理制度改革稳步实行.今后,我们应总结经验,克服学分制自身的不足,继续做好学分制改革工作,使之进一步完善. 相似文献
19.
论我国商业银行信用风险管理体系的构建 总被引:1,自引:0,他引:1
刘雪梅 《西南交通大学学报(社会科学版)》2006,7(4):105-108
信用风险是商业银行在经营活动中面临的主要风险。随着我国金融开放程度的加深,银行业的信用风险有日益加剧的倾向。在国际银行业信用风险管理日趋量化、系统化、信息化、动态化、综合化和法制化的新趋势下,我国很有必要从中汲取先进经验,开发出适用于我国的信用风险管理模型,并着力于拓宽征信渠道、健全信用管理机构、构建商业银行对个人和企业的信用评价体系及完善信用风险管理的法律体系。 相似文献
20.
适应学分制改革的教育思想观念研究 总被引:3,自引:0,他引:3
建立符合高校实际的学分制已成为各高校内部教学管理体制改革的必然趋势.学分制是一种适应大众化高等教育的先进的教学管理制度,其能否在高校顺利推行并取得理想的效果,前提和先导是有无正确的教育思想理念. 相似文献