高职工学结合人才培养模式改革探索及其实践

工学结合是高职人才培养的重要途径,也是新时期高职院校教育模式改革的重要内容,其教学效率将直接影响到学生的职业能力。然而就目前情况来看,在高职工学结合中教学模式中依然存在着一些不容忽视的问题,有待于进一步的解决与完善。笔者首先就高职教育工学结合中存在的问题作了简要分析与探讨,提出实行工学结合人才培养模式的具体对策,希望能为实际工作起到一定的指导作用。     

高职英语教学“工学结合”人才培养模式探索与实践

在本论文中,笔者首先分析了我国高职英语教学人才培养模式的现状及存在的问题,而后介绍了“工学结合”人才培养模式的特点,最后对高职英语教学“工学结合”人才培养模式的建立进行了探讨。     

高职会计专业工学结合模式的探究

高职会计专业以培养高素质的专业人才为己任,为此而开展了新一轮的教学模式改革。在新时期,会计专业学生不仅要掌握扎实的专业理论知识,而且要熟悉实际工作流程,掌握各项专业技能,把握行业发展方向,而工学结合模式对其有着极其的促进价值。为此,本研究以工学结合模式为研究视角,分析了当前高职会计专业教学中存在的问题,并提出了有针对性的改进措施。     

基于工学结合的高职教学管理研究

高职学校往往以工学结合的教育模式为主,这是一种有效的培养人才方式,这也是高职学校区别于其他类型学校的最大特色。所以笔者在文中分析出授课和管理时显露出的不合理之处,并且提出了应对的措施。     

“工学结合”高职院校人才培养模式研究

目前,由于高等职业院校的教育和社会企业的生产脱节,造成了社会企业的实际需求和高等职业院校培养出来的毕业生有所出入。因此,工学结合的人才培养模式就应运而生,很好地解决了企业与高职院校的毕业生之间日益突出的矛盾。工学结合的人才培养模式要求高职院校能够主动地更新教学培养观念、积极创造条件,搭建起企业、高职院校、学生三者之间沟通交流的桥梁,并实现共赢的局面。本文主要探讨工学结合的高职院校人才培养模式。     

高职成人教育工学结合培养模式问题的研究

推行工学结合培养模式是新形势下高职成人教育改革的重要方向。充分发挥政府主导和宏观调控作用,着力点要使行业(企业)成为工学结合的主体,采取相应的对策提高高职成人教育质量,以促进高职成人教育的改革与发展。     

高职院校工学结合模式下公共英语教学初探

本文从目前四川省高职院校工学结合模式下公共英语教学现状入手,分析了学生学习、英语教学模式和教师队伍状况,提出了基于工学结合的高职公共英语教学对策。     

基于工学结合的高职物流人才培养分析

在信息技术迅猛发展的今天,物流行业成为了炙手可热的行业,但由于我国的物流行业发展时间较短,还没有形成完善的物流行业体系,因而,如何促进我国物流行业的发展成为经济发展中的重要问题.基于此,从物流行业发展的重要环节—人才培养出发,将高职物流人才培养与工学相结合,探讨如何促进高职院校物流人才培养的效率.     

基于工学结合模式的高职学生管理问题研究

社会经济的飞速发展对各类专业人才的需求量逐渐增大,当前的高职教学管理已无法满足日益增长的社会人才需求,造成了学生与社会劳动需求之间的断层。特别是高职院校中传统的教学管理模式存在着诸多问题,严重影响了学生专业技能的提升和成长,为增强高职学生的实践操作技能并提高教学的效率和质量,工学结合模式在高职院校的教育管理中深入应用开来,改变了传统的教育管理模式过于僵化和固定的状况。本文就基于工学结合模式的高职学生管理问题进行探究分析。     

工学结合人才培养模式下高职院校学生党建工作的实践研究

近些年来,工学结合人才培养模式已经成为了现阶段我国高职教育人才培养模式的重要发展趋势,而该模式在经历了一段时间的实践与发展之后也有了突出的进步。与此同时,这一模式也对学生党建工作提出了更高的要求。对此,本文分析了当前工学结合人才培养模式下高职院校党建工作的发展情况和即将要面临的问题,并提出了做好党建工作的对策。     

高职装饰艺术设计专业工学结合的现状探析

本文基于工学结合人才培养模式的内涵与特点,分析当前高职装饰艺术设计专业工学结合中存在的问题,并提出一定的对策,以期更好的实现高职工学结合的人才培养。     

高职园林技术专业“工学结合”课程体系构建分析

随着时代的进步与技术的快速发展,为了树立时代发展的需要以及高职园林技术专业特点,在各大高职院校都开始逐渐开始构建“工学结合”课程体系,而且取得了不俗的效果,但是就目前而言,依然还存在着很多亟需进一步提高与完善的地方。鉴于此,本文将会首先分析当前高职园林技术专业传统课程体系存在的不足之处,然后结合自身多年的实践经验提出构建高职园林技术专业“工学结合”课程体系的相关建议。希望能够得到一些借鉴和参考。     

高职商务英语专业工学结合教育现状调查分析

对高职商务英语工学结合教育现状进行调查,并展开分析,指出当前的弊端,提出改变工学结合教育现状的迫切性。     

工学结合教学模式在高职普通话课堂中的运用

高职普通话教学存在一些不足,例如课程设置不科学、缺乏实践性和职业性、班级授课方式单一等问题,因此,采用工学结合教学模式非常有必要。应该坚持专业设置的科学性、灵活性、针对性、实用性原则,探索适合高职学生全面发展的教学思路。本文就工学结合教学模式在高中普通话课堂中的运用展开分析。     

工学结合教学模式在高职艺术设计类人才培养中的探索实践

校企联合、工学结合是高职艺术设计教学的发展趋势。高职院校为社会培养高素质、高技能的综合职业能力人才,教学课程与职业岗位相互对接,校园文化与企业文化互相贯通,能够有效的激发学生的学习兴趣和创新能力,提高了人才培养的质量,实现学校、企业、人才三方共赢。     

工学结合模式下高职物流专业课程体系建设

由于高职物流专业开设时间较短,许多高职院校物流专业参照普通本专科结构设计课程体系,与目前推行的工学结合教学模式难以匹配,影响了物流高技能人才的培养。本文创新性地提出多维递进式课程体系结构,契合高职学生的认知规律,与现行高职教学模式实现匹配融合。     

基于工学结合培养模式构建高职教学质量保障体系的研究

本课题研究在工学结合、校企合作的背景下,构建高职教学质量保障体系,综合考虑工学结合模式中不同阶段对人才培养需求的不同要求,系统构建培养目标、课程设置和教育教学的全过程,以确保高职教育的人才培养质量。     

浅谈高职院校税务专业工学结合人才培养模式的创新

本文针对高职院校专业人才培养模式进行探讨,对工学结合人才培养模式的创新和特色进行了详细的论述,旨在解决高职教育培养的毕业生与用人单位需求之间日渐突出的矛盾,为高职高职院校创建学院、企业、学生三赢局面提供了一种新的思路。     

信息化技术手段在高职思政课程中的应用探索

传统思政课堂对于信息化手段的运用时常表现出力有未逮的状态,如何灵活借助信息化手段辅助教学,将教室的时空限制打破,将传统教室外部的各种有利资源引入教学空间,拓宽学生的学习渠道,提供多种多样的教学情境,提升学生对于理论知识的掌握及其重要性的理解,从而增强学习主动性;加深学生对党的方针政策的理解与认同,不断增强"四个自信",坚定中国特色社会主义理想信念,是亟需解决的问题。本文从思政课程的授课难点出发,介绍了在实际教学过程中经常采用的一些信息技术手段及其应用环境,以供讨论。     

浅析工学结合下的电子商务专业实践教学

随着国民经济的不断增长,高校教育的不断改革创新,电子商务专业教学模式模式也随之发生了一定变化。工学结合人才培养模式应用作为电子商务专业教学建设发展过程的重中之重,是一项不可或缺的关键内容,直接关系到高校能否有效培养出更多符合市场企业岗位要求的实践应用型人才。因此,高校要明确制定"工学结合"人才培养模式的电子商务专业教学目标,优化设置电子商务课程,努力构建出科学完善的工学结合实训体系,注重培养学生的实践创新能力和职业能力。本文将进一步对工学结合下的电子商务专业实践教学展开分析与探讨。