实施素质教育让学生学会做人

传统的教育只注重教会学生求知,教会学生办事,教会学生健体,注重学生应试能力训练,目的是升入高一级理想的学校.而忽视教会学生做人,素质教育不但要求全面提高学生的基本素质,培养学生的实践能力和创新精神,还把让学生学会做人放在首要地位.     

实施素质教育 发展学生个性

如何通过实施素质教育,促进学生个性发展,这是当前中学新课程改革面临的一个重要问题。现从三个方面简论如下:一、尊重自由与人格是进行素质教育、发展学生个性的前提条件独立、     

实施素质教育发展学生个性

如何通过实施素质教育,促进学生个性发展,这是当前中学新课程改革面临的一个重要问题.现从三个方面简论如下:     

新课程教学中如何让学生学会学习

在新课标教材教学下,教育教学更多地强调学生的主体地位,强调学生参与的积极性和学习的自主性,要想在有限的时间内争取学到更多的知识,那么我们必须思考如何提高学习效率的问题,以期有效提高学习效果.     

改善教师教学行为让学生学会倾听

著名教育家叶圣陶曾说过:"什么是教育?简单一句话,就是让学生养成良好的习惯.而首先要培养的学生的学习习惯应该是课堂上的倾听."我们的教学无非就是要让学生在学习活动中,学会与人合作,并能与他人交流思维的过程和结果.而只有当学生养成良好的倾听习惯,具备良好的倾听能力,才能更好地与他人合作、交流,才能开启思维的火花,那样的课堂才会别样的精彩.     

做人到底该让谁高兴

两周前和一位投行界的前辈聊天,他讲了一个故事.他说有一次他所任职的那家国际投行请哈佛商学院的一位教授来给亚洲的高管团队作培训.     

让善良成为做人的信念

今天与朋友饭后聊天，谈了很多事情，当然离不开我的菠菜园的故事。最近我谈论比较多的是一个良心和善良的话题。尤其那天有两个报社在问起最近“医生黑六月”时我的感觉的时候，我认为除了对医闹组织者要采取法律手段加以制止之外，我觉得做医生要有良心和正直心；做官员也是如此，有错误就得承认，办事得公正，做人要凭良心。自从资本主义诞生之后，人们不断地追求自由、和平和健康，其中我觉得有一个比自由更坚强有力的词，那就是良心。自从人类文明肇始之初，这一词汇所具有的力量就得到了世人的公认。     

让学生学会自编选、自评价作业

在中小学,作业的布置与批改是教学工作中的一个重要环节,教师通过这一环节,可以发现学生的问题与不足,以便迅速采取补救措施。但在实际工作中,部分学校要求教师加大学生作业量,要求教师对作业全批全改,而教师也认为学生作业越全越好,批改越细越好。其实这种做法并不科学,他强调了教师的“导”,而忽视了学生自主能力的提高,并且大大加重了教师的工作量。在多年的教学实践中,我结合邱学华老师的“常试教学法”,总结出一套“选、做、评、议、赛”作业五步完成法,在教学法中,深受学生欢迎。选,即选编作业。我将学生每6人编成一个学习互助组,让同…     

让学生学会自编选、自评价作业

在中小学,作业的布置与批改是教学工作中的一个重要环节,教师通过这一环节,可以发现学生的问题与不足,以便迅速采取补救措施.但在实际工作中,部分学校要求教师加大学生作业量,要求教师对作业全批全改,而教师也认为学生作业越全越好,批改越细越好.其实这种做法并不科学,他强调了教师的"导",而忽视了学生自主能力的提高,并且大大加重了教师的工作量.在多年的教学实践中,我结合邱学华老师的"常试教学法",总结出一套"选、做、评、议、赛"作业五步完成法,在教学法中,深受学生欢迎.     

实施素质教育要加强对学生主体意识的培养

素质教育集德、智、体、美、劳及社会教育教学于一体，可以从各个方面影响与反映学生的成长过程。学生应形成主体意识，充分认识提高知识技能、养成良好行为习惯和品质特征、文化涵养等素质是自己的事，自己应该作主，主动、自觉、独立地钻研、掌握和应用知识，积极参与各项活动，     

让孩子学会关心

关心是世间美好而温馨的情感体现,现代生活呼唤充满关心的新型人际关系,然而当今时代独生子女现象普遍存在,家长们对孩子宠爱有嘉,百般呵护,对孩子的要求尽量给予满足,致使学校里的学生大多存在"自我中心、惟我独尊"的倾向,对他们与父母的关心感到理所当然,却不懂得怎样去关心别人只顾自己自私自利、为所欲为而不顾他们.因此学校教育不仅要让孩子学会关心呢?反思多年的教育教学实践,谈些粗浅的看法与同仁商榷.     

学会赞美学生

得当的赞美是一种投资少收益大的鼓励行动,是一种卓有成效的感情投资.成年人每当有人称颂其事业有成,工作起来便心境愉悦,干劲倍增.相对而言,成长中的学生更需要师长对其关心与鼓励.因此,作为一名合格的教师,应该不失时机地对学生进行鼓励,学会赞美学生.     

学会欣赏学生

前苏联教育家苏霍林姆斯基说过: 让每个学生都抬起头来走路。要让每个学生都能够抬起起头来走路,就必须得给学生以做人的信心,学习的信心。那么如何才能给学生足够的信心,使之在生活中真正独立起来,在学习的困难面前强大起来呢?笔者认为:最有效的办法, 莫过于学会欣赏学生。     

学会欣赏学生

前苏联教育家苏霍林姆斯基说过:让每个学生都抬起头来走路.要让每个学生都能够抬起起头来走路,就必须得给学生以做人的信心,学习的信心.那么如何才能给学生足够的信心,使之在生活中真正独立起来,在学习的困难面前强大起来昵?笔者认为:最有效的办法,莫过于学会欣赏学生.     

让学生在音乐活动中“学会和谐共处”

"和谐共处"是社会的主题,我们的教育是培养能和谐共处的人才。音乐学科是教学领域中的一门综合艺术,音乐活动中教会学生和谐共处,培养学生的交往能力、合作精神、增强学生的自信心、发展他们的个性是音乐老师新时期的理想。     

走进学生的心灵做学生的知心朋友--荥阳市一中实施素质教育侧记

目前,全国教育正处在由应试教育向素质教育转轨的重要时期.实施素质教育的一个重要特点是面向全体学生,不使一个学生掉队.     

医学院校学生素质教育浅议

医学院校素质教育的困境在于不能将素质教育的精神贯彻人才培养全过程,通过修订人才培养方案,压缩医学教育学时,增加人文素质教育课程,同时,发挥“两课”重要作用,构建素质教育校园文化是一个医学院校加强素质教育的有效途径。     

实施素质教育 改革数学教学方法

全面实施素质教育,推进数学教学方法的改革和创新,切实减轻学生的学习负担是目前数学教学的发展趋势,是人们普遍的共识.长期以来,传统的数学教学方法在中学数学教学课堂教学作了积极的探索,得出了很多宝贵经验,并取得了一定成绩.