2010年度中国儿童文学研究述评

在这个领域浸润得越久就越有一种强烈的愿望：希冀自己所从事的研究不是一项孤立的工作。故此,当我扫描2010年度中国儿童文学研究时,总会把目光投注到那些在视野、研究范式、学术背景等方面呈现“跨界”姿态的写作上。透过它们,     

2007年度中国儿童研究：回顾与展望（下）--2007年度儿童法律研究述评

本刊继第五期开设“2007中国儿童研究：回顾与展望”专题并发表四篇2007儿童研究年度述评后,本期将继续刊出儿童法律、儿童文学、儿童艺术、儿童媒介、儿童食品与用品五个研究领域的年度述评。其中浙江师范大学戴建庭的论文从五个方面对2007年度国内儿童法律问题的研究概貌进行了描述和评价,并就2008年未成年人法律问题研究的发展趋势提出了建议和预测。宁波工程学院陈恩黎的论文通过针对特定理论文本的细读与剖析,从复魅／祛魅、前现代／后现代两组矛盾切入,对2007年度的国内儿童文学研究现状进行了具有理论深度的解读。浙江师范大学钱淑英的论文从音乐、影视和动画三个方面,对2007年度国内儿童艺术研究的总体面貌进行了描述。浙江师范大学刘宣文、张英萍的论文对2007年度国内儿童媒介研究现状分别展开了质和量的分析,并指出了目前国内儿童媒介研究尚存在的问题以及未来研究的发展趋势。浙江师范大学赵霞的论文从政策法规和学术研究两个层面,就2007年度国内儿童食品、用品安全事业和发展研究的推进作出了概括、描述和评价。     

2010年度中国儿童研究：回顾与展望（下）——2010年度儿童文化理论研究述评

本期将承续上期“20113年度中国儿童研究：回顾与展望”专题,围绕儿童文化理论、儿童传播学、儿童艺术学、儿童文学相关学科领域,探讨这些领域的研究进展,分析和思考这些领域儿童研究存在的问题和未来走向。     

2010年度儿童文化理论研究述评

本期将承续上期2010年度中国儿童研究:回顾与展望专题,围绕儿童文化理论、儿童传播学、儿童艺术学、儿童文学相关学科领域,探讨这些领域的研究进展,分析和思考这些领域儿童研究存在的问题和未来走向。     

重绘儿童文学地图

中国儿童文学自上个世纪初以来,已经取得了巨大的成绩和进步,但其所处的文化地位和生存环境仍然是令人忧虑的。然而,在这种遭受文学界忽视和误读的境遇中,依然有人为儿童文学理论批评与学科建设孜孜不倦地耕耘着。以王泉根为代表的一代学者,在儿童文学理论批评建设方面的贡献尤为突出。王泉根自上个世纪80年代以来,执著于中国儿童文学理论批评与学科建设,以务实坚定的学术勇气和朴学求真的学问精神重绘了儿童文学的地图,开辟了中国儿童文学理论批评与学科建设的新天地。     

2008年度中国儿童社会学研究述评

纵观历年来的儿童社会学研究,或调查儿童生存权,或着眼儿童发展权,或强调儿童受保护权,或审视儿童参与权。而梳理2008年中国儿童社会学研究的主要成果,我们发现有两大突出的主题：儿童保护与儿童发展。这恰恰反映了我国儿童事业的现实情况,也对我国儿童事业的进一步发展提出了新的要求。     

2008年度青少年流行文化研究述评

鉴于在我国青少年群体中不断出现一些流行文化现象,团中央和中国青少年研究中心曾于2002年组织开展“青少年流行文化现象与对策研究”的调研活动,此次调研的目的是：（1）试图捕捉、透视近年来青少年流行文化现象的态势,把握青少年流行文化现象的发展轨迹;     

走向多元化的儿童文学理论研究

新时期以来,儿童文学理论研究走向了多元化,理论研究的多元化集中在两个层次上:一是儿童文学的功能性研究;二是儿童文学接受主体的研究。     

2003年中国儿童文学理论批评年度综述

儿童文学理论新人的出现,富有学术个性的重头理论文章的写作,及当下重要作家作品研究、科幻文学研究和儿童影视网络研究,等等,共同构成 2003年中国儿童文学理论批评的亮点。     

2008年度中国儿童研究：回顾与展望（下）——2008年度儿童心理研究述评

本期将承续上一期＂2008年度中国儿童研究：回顾与展望＂专题,围绕儿童心理、儿童家庭与社会教育、媒介与儿童发展以及灾后儿童心理危机干预等领域,从特定的观察视角,就2008年度上述领域以及儿童流行文化等热点话题所取得的研究成果进行评述和思考。     

百年中国儿童文学演进史的理论构想与研究路径

中国儿童文学是以“文学现代化”为特质的中国文学的有机组成部分,其百年演进史与现代中国的转型具有同构性。对百年中国儿童文学演进史的整体而系统的研究有效地融通了“演进”“演进史”与“演进史研究”的内在关联,对重绘中国儿童文学的历史图景与文学谱系有着重要的理论价值。对百年中国儿童文学演进史的研究不是做断代史的叠加,而是以“新人想象”为主题导向,突显生成论意义上的奠基、延续、发展、变通、对立及争议的内在脉络,以儿童观、审美形态的演变来表征百年中国儿童文学的发展演变,从而在民族性与世界性的格局中展示其独特的文学魅力。     

党的十七大以来当代中国马克思主义理论创新研究述评

党的十七大以来,理论界围绕“什么是马克思主义,怎样对待马克思主义”的重大理论问题,对当代中国马克思主义理论创新内涵、动力、实践、成就、范式等展开了研究.但仍然需要对理论创新概念、历史、方向、方法论、体制机制等进行深入探究,其中关键的是从中国理论建设实际出发,坚持马克思主义世界观、方法论,建构具有中国特色的理论创新学术话语体系.评述现状,认识不足,总结经验,对进一步推进理论创新具有理论和现实意义.     

现代中国儿童文学的三大来源——中国20世纪前期儿童文学理论研究透视

儿童文学的来源是儿童文学事业建设之基础。现代中国儿童文学理论从一发生起,便开始从学理上积极探索此命题。收集、翻译、创作这三大来源囊括了儿童文学建设可依托的资源。研究者们对每种途径实行的原理、步骤、条件等都有细致的学理分析。归整这部分史料对当下儿童文学学科建设具有重要的现实指导意义。     

2002年中国儿童文学理论批评年度综述

2002年中国儿童文学理论批评的重要特别是对当下儿童文学热点、焦点问题的深刻关注,2002年中国儿童文学的热点、焦点问题大致在以下数端:关于第六届亚洲儿童文学大会;关于低龄化写作;关于儿童文学的推广;关于科幻文学;关于成长小说等。对当下儿童文学作家作品的批评及文体建设也是这一年关注较多的内容。     

2008年度儿童家庭和社会教育研究述评

儿童家庭和社会教育是儿童教育的重要组成部分,与学校教育一起构成了促进儿童健康成长的教育体系。2008年关于儿童家庭和社会教育的研究主要涉及了当前家庭教育和社会教育方面存在的主要问题,并通过介绍国外经验,借鉴历史经验等,为我国家庭和社会教育的发展完善提出了建议。     

2008年度中国儿童研究：回顾与展望（上）——2008年度中国儿童政策研究述评

进入21世纪以来,中国儿童生存和发展的社会文化背景、中国儿童成长所呈现的历史特质和文化容量都向当代儿童文化理论研究者提出了新的课题和挑战。近年来,来自不同专业、不同学科背景的研究者们从不同角度对儿童和儿童文化发展现实进行了深入、广泛的研究和探索,积累了中国儿童文化研究领域较为丰富的学术成果。从2009年1月开始,浙江师范大学儿童文化研究院组织相关学者就2008年度中国儿童文化研究各领域的学术进展展开了研讨。本刊将分两期选登其中一部分重要的年度学术评论文字,以飨读者。本期发表的几篇论文,分别就2008年度中国儿童政策、儿童社会学、儿童艺术、儿童文学等领域的研究进展进行了分析与探讨。     

2009年度中国儿童文化理论研究述评

儿童文化对儿童生存和发展具有非同寻常的意义。综观2009年关于儿童文化的理论研究,可发现其议题主要涉及三个方面：儿童精神特质研究、儿童观与儿童哲学研究、童年与青春期研究。     

狄更斯与中国儿童文学作品中的儿童形象比较

查尔斯·狄更斯的作品很多都以儿童为主人公.由于童年经历的影响,这些儿童形象很大程度上反映了狄更斯自己的童年生活或者自己所处的那个时代.中国现当代儿童文学作品也成功地塑造了很多儿童形象,或者成功地以儿童为主人公展开创作.文章试图通过分析比较狄更斯和中国现当代儿童文学作品,对二者进行归类.     

近年来利益理论研究述评

在近年来利益理论研究中争议最大的是关于利益的定义,其中过半数的学者用需要去定义利益是值得商榷的,导致他们这种失误的原因是把利益与利益要求等同起来。在利益的功能和社会作用上争论也颇多,然而关于物质利益与精神文化利益在社会发展中不同地位和作用的观点;关于利益动因论是利益理论的精髓和基石的观点;关于利益在社会基本矛盾的形成和运动中的基础性作用的观点等,深化了利益理论的研究。