关注农村教师的心理健康

党的十七大报告明确提出，要“加强教师队伍建设，重点提高农村教师素质”。这是落实“优先发展教育，建设人力资源强国”目标的一项重要决策。是全面推进素质教育、全面提高教育质量，推动教育事业持续、健康、协调发展的关键。也是推进新农村建设、全面建设小康社会的客观要求。随着农村教育的重点推进和优先发展、农村教育改革的不断深化，关注教师的心理健康同促进教师的专业化发展一样，对提高农村教师队伍素质和教育质量关系重大。     

高等教育在建设人力资源强国中的作用探析

文章围绕“优先发展教育，建设人力资源强国”这一战略思想，分析了高等教育在建设人力资源强国中的作用。文章提出高等教育发展的每个阶段都与社会经济的进步密切相关，还从高等教育的角度探讨了如何提高人力资源培养教育质量、推动高校科技创新与人才培养紧密结合、提高科研和创新能力、建立完善的人力资源教育体系等问题，从而完成从人口大国向人力资源强国的转变。     

基于我国人力资源现状的教育发展趋势

人力资源是第一资源。我国是一个人口大国 ,如何把沉重的人口负担转化为丰富的人力资源优势 ,把人口大国建成人力资源强国 ,是中国教育面临的重大课题。本文在分析我国人力资源开发现状的基础上 ,提出了今后一个时期大力发展高等教育、中等教育和继续教育的思路 ,以及如何解决弱势群体教育和教育公平问题     

我国大众化高等教育质量保障的六个问题

党的十七大报告指出：“优先发展教育，建设人力资源强国。”我国是人口资源大国，要建成人力资源强国，高等教育担负着重大的责任。因此，在我国高等教育进入大众化时期，必须重新审视大众化高等教育质与量的兼顾问题、高等教育质量标准与内涵问题、高等教育质量评估主体的主从关系问题、高等学校的学制和课程改进问题、高等教育质量保障中的素质教育问题和高等学校教学质量影响因素的控制问题。     

迈向教育强国的发展战略探索——评李化树教授《教育强国：目标、方针与战略》

“国民之智愚贤否，关国家之强弱盛衰”。教育，承载了一个国家、一个民族太多的希望和梦想。纵观世界强国发展的历史，综合国力的提高和强大，无不以教育的强大为基础。从当今世界发达国家发展的战略走向看，各国政府都把保持和提升教育发展水平作为施政重点。党的十七大从全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的战略高度，鲜明地指出：“教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础”，并明确提出“优先发展教育，建设人力资源强国”的重大任务，确立了未来我国教育发展与人力资源开发的战略构想与政策举措。教育兴国，教育强国，再次奏响伟大时代的最强音。     

打造学校文化高地 共同走向教育自觉

正百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。教师是教育事业的第一资源和核心要素。切实加强教师队伍建设,对于实现教育事业科学发展、跨越发展,对于实施科教兴国和人才强国战略都具有重大而深远的意义。《教育规划纲要》明确提出"要把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓"。没有高素质的教师队伍,就不可能培养出高素质的创新人才。因此,建设一支师德高尚、业务精湛、规模适度、结构优化、充满活力的优秀教师队伍是提高教育教学质量的根本保证。     

教育发展的科学指南——读胡锦涛同志十七大报告关于教育的论述

胡锦涛同志十七大报告关于教育的论述，是我国教育发展的科学指南。“论述”第一次把“优先发展教育，建设人力资源强国”作为改善民生的首要任务，指出了长期以来影响教育健康发展而又难以破解的问题，对今后我国教育的科学发展提出了全面的指导性要求。“论述”关于教育是民族振兴的基石、坚持教育公益性质、教育公平是社会公平的重要基础的科学创新理念，对我国在新的历史起点上如何提升和促进教育事业健康、科学发展有着极其重要的意义。     

创新教育内容 推动产业结构优化升级

优先发展教育,建设人力资源强国,在十七大报告中,是作为加快推进以民生为重点的社会建设中的首要任务中加以论述的,这突显了教育是民生的重要组成部分。如何优先发展教育,建设人力资源强国?本文仅从教育内容创新如何服务于经济社会发展需要,从推动产业结构优化升级为题谈点认识     

中国建设人力资源强国面临的问题及对策探析

人力资源是国家发展的第一资源。建设人力资源强国,是落实“人才强国战略”,全面建设小康社会,推进中国社会主义现代化进程的重大战略举措。目前中国人力资源数量丰富,但面临人力资源质量偏低,人才资源匮乏,机制不活、结构失衡、布局不合理等重大问题。转变传统落后的人力资源观念;健全人力资源相关机制;发挥市场作用,促进人力资源的合理配置;统筹教育资源,建设终身学习型社会及控制人口数量是中国建设人力资源强国的重要对策。     

增强中职教育在新农村建设中的人才支撑作用

建设社会主义新农村需要大批"有文化,懂技术,会经营"的新型农民。中等职业教育是我国教育事业的重要组成部分,担负着培养数以亿计高素质劳动者和农村实用人才的重任。如何把农村庞大的低素质人口转换成人力资源优势,既是中等职业教育的责任,也为中等职业教育进一步发展提供了难得的历史机遇和广阔的发展空间。     

树立与改革相适应的教育观念

教育是强国之本。现代化建设、市场经济体制的完善、科学技术的发展离不开教育 ;人才的培养、科教兴国、实现跨世纪奋斗目标离不开教育。所以只有树立与改革相适应的教育观念 ,尊重知识、尊重人才 ,才能发展教育事业     

新教育理念下思想政治课教师应具备的素质

20 0 3年 2月 1 7日 ,中国政府公布的中国教育与人力资源问题报告《从人口大国迈向人力资源强国》中提出 ,在全面建设小康社会的进程中 ,应该倡导和形成与创建世界最大学习型社会相一致的教育理念 :建设“学习之邦” ,倡导“教育关怀” ,坚持“以人为本” ,提升教育品质。面对这一新的教育理念 ,伴随着新一轮基础教育课程改革在全国的启动 ,笔者认为 :中学政治课教师除了具备专业思想巩固、专业知识扎实等素质外 ,还应该具备以下几方面素质。一、知识渊博　终身学习1 .具备相关学科的知识人们常说 ,给学生一滴水 ,教师就要有一桶水。传统教…     

激励：开发学校人力资源的有效策略

胡锦涛总书记在党的十七大报告中强调“教育是民族振兴的基石”，明确提出在以改善民生为重点的社会建设中，要把“优先发展教育，建设人力资源强国”放在首位。这是党在新的历史时期下，为进一步实施科教兴国战略和人才强国战略提出的新的重大战略目标。     

马斯洛需要层次理论对教师积极性培养的启示

2007年8月31日，胡锦涛总书记在全国优秀教师座谈会上发表重要讲话，深刻阐述了教育事业发展和教师队伍建设在实施科教兴国战略和人才强国战略、建设创新型国家中的重要性和战略意义，对切实加强教师队伍建设提出了明确的要求，对全体教师提出了殷切希望。中央电大葛道凯校长曾经提到：国运兴，必尊师而重教；教师兴，则科教兴；     

造就名师，助推鼓楼教师成长

胡锦涛总书记在“十七”大报告中指出，要“优先发展教育，建设人力资源强国”。教育是民族振兴的基石，我们深感：国家经济建设迫切需要加大加快教育改革的进程和力度。     

我国教师教育的发展经验与未来展望--基于改革开放以来重庆市的考察

改革开放以来,重庆市的教师教育事业经历了恢复重建、稳步发展、深化改革、创新发展四个阶段,初步构建了现代化的教师教育体系,这为重庆教育事业的健康发展奠定了坚实的基础。重庆市的教师教育也由此积累了一些经验:(1)坚持国家主导的教师教育制度是重庆教师教育事业更快发展的重要前提;(2)推动教师教育体制机制改革是重庆教师教育事业稳定发展的基础保证;(3)加强教师教育队伍建设专业化是重庆教师教育事业高质量发展的核心所在;(4)贯彻师德师风建设是重庆教师教育健康发展的关键环节;(5)立足实践取向是重庆教师教育可持续发展的动力之源。展望未来,重庆教师教育改革必须遵循开放与融合的大局观,兼顾国家、地方、民族、个人的教师教育目标定位,创设分类推进与全方位协同发展的教师教育制度与模式,建立内部与外部相结合的卓越教师质量保障评价体系,深化信息技术应用等,以助推教师教育事业的发展。     

胡锦涛总书记2008年5月3日在北京大学师生代表座谈会上的讲话（摘录）

当今世界正在发生广泛而深刻的变化，当代中国正在发生广泛而深刻的变革。我们面临的机遇前所未有，面临的挑战也前所未有。要增强我国的综合国力和国际竞争力，要实现又好又快发展，要牢牢把握自己命运、不断开辟美好前景，说到底，必须不断提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，尤其必须造就一支庞大的高素质人才队伍。党的十七大站在发展中国特色社会主义的全局和战略高度，对今后一个时期我国建设的各个方面进行了全面部署。特别强调提高自主创新能力，建设创新型国家，是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键。教育是民族振兴的基石，要优先发展教育，建设人力资源强国。这些都对发展我国教育事业提出了新的更高要求。     

加快我国教育事业发展的对策研究

如何加快我国教育事业的发展,把我国沉重的人口负担转变为高素质的人力资源优势,以满足经济、科技、社会发展的需要,已成为实现中华民族伟大复兴的战略任务.本文从社会主义初级阶段的基本国情出发,提出了加快我国教育事业发展的若干对策.     

人才强国战略与教育的战略抉择

人才问题是关系社会发展的关键问题。我国实施人才强国战略必须站在全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的战略高度 ,倡导并形成全新的教育理念 ,确立教育发展与人力资源开发的战略抉择     

新时代中国特色社会主义教育思想体系的核心理念

新时代中国特色社会主义教育思想体系是发展新时代中国特色社会主义教育事业的精神指引和实践遵循。坚持党对教育事业的全面领导，坚持把立德树人作为根本任务，坚持优先发展教育事业，坚持社会主义办学方向，坚持扎根中国大地办教育，坚持以人民为中心发展教育，坚持深化教育改革创新，坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命和坚持把教师队伍建设作为基础工作，这“九个坚持”是新时代中国特色社会主义教育思想体系的核心理念。发展新时代中国特色社会主义教育，务必紧抓“九个坚持”的理念，将其精神实质与教育实践有效结合起来，推进教育强国目标实现，助力中华民族伟大复兴。