浅析后进生的表现形式

放眼今天的农村教育,其现状确实让人忧虑.不少学生人生没有目标,对学习没有兴趣.在道德方面自甘堕落,对老师苦口婆心的教育,充耳不闻.究竟是什么原因导致农村教育出现如此尴尬的局面呢?我认为根源在农村教育的种种缺失.     

农村健康与全社会的小康--对促进重庆市农村卫生事业发展的建议

近年来,市委、市政府高度重视农村卫生事业的发展,相继制定了一系列发展农村卫生事业的措施.今年五月,市委二届七次全体会议又作出了关于<中共重庆市委关于统筹城乡发展加快发展农村全面建设小康社会步伐的决定>的决议.为我市做好"三农"工作指明了方向,做出了部署."三农"工作的核心在农村教育、农村科技、农村卫生,农村教育、农村科技、农村卫生的关键在于农民的健康.不搞好农村卫生事业,农民的健康就得不到保障,没有农民的健康,就没有农村的小康,没有农村的小康就没有全社会的小康.为此,对促进我市农村卫生事业发展提几点建议.     

浅谈农村教育的缺失

放眼今天的农村教育,其现状确实让人忧虑。不少学生人生没有目标,对学习没有兴趣。在道德方面自甘堕落,对老师苦口婆心的教育,充耳不闻。究竟是什么原因导致农村教育出现如此尴尬的局面呢?我认为根源在农村教育的种种缺失。     

农村小学师资建设令人担忧

百年大计,教育为本.但农村小学是义务教育的薄弱环节,特别是农村小学教师队伍建设滞后,严重制约了农村教育的发展,无数优秀的学生被扼杀在摇篮之中. 1、深入农村学校调研.人们听说过乾隆下江南,听说过康熙微服私访,没有听说过教育主管部门官员到农村学校调查研究.检查工作就是到镇上的学校打一趟,匆匆而来,又匆匆而去.各种数据都是由各学校的报表而定,没有深入到农村学校,不了解农村学校师资的真实状况.     

如何唤醒学生的感恩情怀——班主任工作的体会

纵观教育的发展,特别是农村教育的发展,其现状确实让人担心忧虑.不少学生没有目标,对学习没有兴趣.在道德方面自甘坠落,对教师苦口婆心的教育,充耳不闻;许多学生漠视亲情,友情,师生情,大手大脚花父母的血汗钱.这种"忘恩"情结随处可见.感恩意识的缺乏,已造成学生道德和人格上的缺陷.     

从人力资本投资的角度看中国的农村教育

人力资本投资是影响一个国家经济可持续发展的重要因素。教育,尤其农村教育,作为最主要的人力资本投资方式,一直以来没有得到足够的重视。农村教育目前面临着很多困境,造成这些困境的根本原因在于国家对人力资本投资重视不够,农村教育经费短缺。我认为,只有中央和各级政府加大对农村教育的公共支出,加快实现农村义务教育免费,才能真正改善农村教育现状,提升农村人力资本投资回报率。     

北京市农村教育服务供给与需求调查报告

教育是提高农村人口素质、推动农村经济与社会发展的先导性的基础工程。目前农民对教育的需求大大增加了,但农村教育的供给却远远没有跟上,出现了供不应求的局面。为此,我们在北京市10个远郊区县进行了实地考察和问卷调查,对这一问题进行实证分析和论证。在本次调查中,我们以农村教育服务供给为研究对象,从农村居民的角度出发,以农村居民对教育服务的实际需求为出发点,结合北京市农村教育服务实际情况进行全面分析和探讨,以揭示北京市农村公共教育服务供给中存在的问题,并据此提出解决问题的意见建议。     

中国农村小学教育现状及解决对策探析

农村小学教育是我国基础教育之一。农村小学教育的成功与否对后续教育的发展有着最直接的影响,且关系到整个国民素质的提升。虽然这几年来,我国的农村小学教育质量相较于以前来说有所提高,各级政府也在积极努力的改善教育条件,但我国农村小学教育的整体薄弱状况并没有完全的扭转,在办学条件、师资力量、教学方法以及教育重心等方面仍然存在着一些比较突出的问题,阻碍了农村小学教育的顺利发展,本文将就这些问题进行探讨,并相应提出解决对策。     

如何唤醒学生的感恩情怀——班主任工作的体会

纵观教育的发展,特别是农村教育的发展,其现状确实让人担心忧虑。不少学生没有目标,对学习没有兴趣。在道德方面自甘坠落,对教师苦口婆心的教育,充耳不闻;许多学生漠视亲情,友情,师生情,大手大脚花父母的血汗钱。     

对农村中小学教育现状的困惑与反思

长期以来,由于特定的地理条件和社会经济环境诸因素的制约,造成农村基础教育中长期存在的老大难问题没有得到根本解决,严重制约着农村教育事业的健康发展.     

促进教育改革提高农村初中数学教学质量之我见

我从事农村初中数学教育工作二十多来,着实为当前以及将来农村初中数学教育感到担忧:数学课时少,教材的难度没有降低.相反,就习题而言,更加贴进中考的难度,新教材对学生的要求又提高了.同时既要做到减轻学生负担,又要提高数学教学质量,还要促进学生德、智、体、美、劳全面发展,再加上我们又是大班额教学,那么如何提高农村初中数学的教学质量,就是当前摆在我们面前的主要问题.     

学校远程教育喜与忧

我国在2003年国务院召开的“全国农村教育工作会“上决定,将尽快实施农村中小学现代远程教育工程.这是国务院解决“三农问题“的重要组成部分,是推动农村教育信息化的重要内容,是缩小教育城乡教学差别的重要举措,它充分体现了党和国家对农村教育工作的重视和支持.……     

重大的决策历史的机遇--农村义务教育经费保障机制改革出台记

对西部地区的农村孩子来说,今年的新学期与往年不同,最让他们高兴的是,在义务教育阶段再也不用缴纳学杂费了. 这一惠及上亿农民子女的新政策,给农村教育带来了新的机遇和希望.中央出台的关于农村教育的一揽子解决方案,化解了农村教育多年的难题.政府强有力的经费保障,为农村学校注入了生机和活力.     

提升农村教育质量推进教育均衡发展

改革开放30年以来,中国教育始终聚焦一个重大发展命题:大力发展农村教育,努力缩小城乡教育差距.在各级党委、政府的关怀下,教育行政部门的努力下,农村教育事业有了较快的发展,但城乡教育均衡发展瓶颈仍然在农村,农村教育质量的落后影响了教育公平的实施.因此,着力改善农村办学条件,提高教育者的能力素质,冲破发展瓶劲,全面提升教育质量,成为了当今教育均衡发展又一重大课题.     

破解农村中小学人事制度改革难题初探

一、课题的提出及研究实践概况 近年来,基础教育改革取得较大进展,但是由于历史的原因,农村教育整体薄弱的状况还没有得到根本性扭转.特别是农村教师队伍的建设与管理难以适应农村发展的需要.为尽快改变这种状况,笔者任职的梁平县教委于2000年把农村中小学人事改革,列为"十五"期间的重要课题.     

农村中小学艺术教育评价初探

当前,学校艺术教育在全面推进素质教育的进程中取得了长足发展,但发展不够平衡,艺术教育在农村基础教育中地位较低,特别是边远地区的农村中小学艺术教育发展更差,甚至有名无实.究其主要原因,除了观念陈旧,设备简陋,师资薄弱之外,评价制度的片面性也是制约艺术教育健康发展的瓶颈因素.本文将对农村中小学艺术教育的评价作一简要探讨.     

加强村校建设与管理着力提高村校教育质量

村级小学教育在农村学校教育中占着半壁江山.村校在承担普及义务教育、提高农村人口素质方面发挥着重大作用.加强村级小学建设,搞好村级小学管理,提高村校质量,对推进基础教育均衡发展,促进教育公平,构建和谐社会有着重要的现实意义.     

对黔江农村远程教育发展的思考

黔江作为重庆的一个贫困远郊区,特别是在农村地区,黔江与主城区存在着经济和社会发展水平的较大差距.要发展好黔江农村远程教育,必须从农村教育的现状出发,必须弄清它的服务对象、市场需求情况,探索适合黔江农村远程教育的途径和模式.本文在对目前农村教育现状客观科学分析的基础上,针对在农村开展远程教育的问题提出相应的对策.     

对我国农村教育公平问题的探析

百年大计,教育为本。教育问题关系到国民综合素质的提高,其中农村教育更是社会教育的重要组成部分。教育公平是制定教育政策的基本出发点,是社会公平价值在教育领域地延伸和体现,是世界各国教育制度的道德基础。没有教育公平就不可能实现真正的社会公平。但由于我国教育投入不足和教育政策的偏差等原因,导致教育公平的问题在农村地区很突出。本文通过分析我国农村教育公平问题存在的普遍现状,探讨城乡教育不均衡发展的成因,提出解决我国农村教育公平问题的对策。     

中国农村经济出路探析

从我国的未来发展看,实现全面建设小康社会的宏伟目标,最繁重、最艰巨的任务在农村.没有农民的小康,就没有全国人民的小康;没有农村的现代化,就没有国家的现代化.这种观点不仅符合我国农民占中国人口绝大多数的基本国情,也符合我国农村的现状和未来发展实际.