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教师是素质教育的组织者和实施者,教师素质的高低,直接影响到教学质量的好坏和学生素质的高低,在体育教学中,如何提高教师的素质,加强体育师资建设. 相似文献
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本文分析了关于素质与素质教育、教师的职业心理特点、素质教育对大学教师心理素质的要求,对于提高大学教师的心理素质及全面素质具有一定的指导意义。 相似文献
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教师的素质问题是教育改革与发展过程中一个相当重要的问题,教师教书育人,一方面需内在的科学文化知识和一定的思想进行指导,二方面又需有外在的良好个人形象和个人的社会交流能力。“育人者,必先受教育”。随着新的义务教育的实施,对小学语文教师的素质要求也越来越高,越来越严。为此,实施素质教育的新的《义务教育法》将教师的素质教育作为全面深入推进素质教育的重点, 相似文献
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安全素质是高校素质教育中不可或缺的重要组成部分,加强学校公共安全教育是确保学校的基础,教师的安全教育素质又是其中的重中之重。为了适应高校公共安全教育的需要,培养教师的安全教育素质成为提高教师专业素质不可回避的时代话题。 相似文献
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本论文深刻的分析了提高教师教育素质、教师的专业素质和能力的重要性,指出了在进行素质教育和思想政治教育作中教师的作用,揭示了时代对教师的要求。 相似文献
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在我国实施"素质教育"改革的大趋势下,学校美术教育作为素质教育的重要组成部分,已不可避免地被推向改革的前沿阵地.要实施素质教育,教师素质的提高是关键. 相似文献
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初中思想政治课,由于其学科本身的特点、性质决定,其素质教育主要任务是两个方面:一是全面提高学生的政治理论水平。二是全面提高学生的思想品德、政治觉悟水平和认识社会、适应社会,分析问题、解决问题的能力。要实现这些预期的德育目标,思想政治课对教师特别是我们农村教师的素质就提出了更高的要求,笔者谈几点体会。一、政治教师的素质要自觉提高"打铁先要自身硬";实施素质教育,首先要提高教师的自身素质。教师的素质主要包括两个方面,一是自身的专业知 相似文献
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在课程改革中,提高教师素质,可以说是实施素质教育和提高教育质量的根本措施之一.作为一名幼儿教师,我们的素质首先体现在我们的专业素质上,而专业素质又集中体现在实施素质教育的能力上.基于有了这样的认识,我对专业学习和实践更加具有内驱力和主动性,使自己专业素质得到很大提高. 相似文献
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江泽民同志在十六大报告中指出:“坚持教育创新,深化教育改革。优化教育结构。合理配置教育资源,提高教育质量和管理水平.全面推进素质教育.造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。”落实江泽民同志的这一要求,高等教育责任重大。在当今激烈竞争的形势下,高校能否立足于不败之地.培育出更多高质最的跨世纪人才,根本上取决其师资队伍。教师是合格人才的培养者,教师自身素质高低直接影响着人才培养的质量。加强素质教育是21世纪我国教育改革发展的目标和时代的主题。那么,高校教师应具备哪些基本素质? 相似文献
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素质教育,师范先行.课堂教学无疑是实施素质教育的主渠道,但如何促进和保证教师们在课堂上扎扎实实地进行素质教育,目前还正在探索之中.淅川县教师进修学校适应基础教育推行素质教育的要求,结合本地素质教育发展的现状,在努力提高课堂教学质量、严格各项管理的基础上,探索出了一条以抓好活动课为突破口、全面提高进修生素质的好途径.…… 相似文献
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素质教育是提高全民族素质的基础工程,其中教师因素占其重要地位。"已所不欲,勿施于人",在教学过程中,教师只有认清素质教育的本质,掌握素质教育的规律。才能自觉树立学生的主体观,让每一个学生自觉参与到自主获取知识的过程中去,使每一个学生得到全面发展。 相似文献
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充分有效发挥大学生素质教育途径的作用,需要从管理体制、运用机制、硬件设施建设和教师素质和能力等方面着手,抓实抓好,并形成整体联动,全面有效地推进大学生素质教育。 相似文献
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教师是人才的培养者,知识的传播者,学校全面推进素质教育的主要执行者。在实施素质教育的过程中,充分发挥教师的主导作用起着至关重要的作用,那么,一个好的人民教师应该怎样做才能真正发挥自身的主导作用呢?一、建立良好的师生关系,营造和谐氛围良好的师生关系,和谐融洽的人际氛围,直接影响教育质量的高低,学生全面发展合格成才的多寡,快慢。只有真正 相似文献
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教师是知识教育的第一要素,教师的素质直接影响着课改进程。因此,促进教师专业化发展,是提高教学质量的关键。我校提出了"教师个人高素质,学生学习高品质,课堂教学高效益"的发展目标。这其中教师高素质是 相似文献
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教师的自我评价是一项十分复杂而重要的活动,它关系到教师如何认识自我,提高自身专业素质,适应教育发展的需要;关系到能否进一步深化教育改革,实现跨世纪素质教育工程. 相似文献