共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
十五多年来的中职书法教学实践,让我觉得,学好书法除了可以继承我国优秀的书法传统以外,更能促进中职生德、智、体,美的和谐发展.其实书法教学蕴藏着丰富的德育因素,教学中如果注意发掘这些因素,并恰当地将其融合渗透到教学当中去,对于培养学生良好的道德素质提高他们的道德素养大有裨益,本文就这个话题谈点自己的看法. 相似文献
2.
3.
创造能力是人才素质结构中的重要组成部分,也是新形势下衡量人才素质高低的一项重要标尺.学校是人才的摇篮,教育肩负着培养创造性人才的重大历史使命. 相似文献
4.
加强中职生职业基础能力培养是由我国中等职业教育所面临的现状决定的,十分必要.中职生职业基础能力培养必须遵循一定的原则,按照一定的模式开展,其未来的发展也应随着具体情况的变化而变化. 相似文献
5.
数学与日常生活及其它学科的联系紧密,中职生应具备应用数学解决实际问题的能力.教师在教学中应采用有效的策略,培养学生的数学应用能力. 相似文献
6.
7.
能力本位教育理论是一种实践性理论,在中职英语教学中恰当地运用能力本位教育理论对培养中职学生的英语学习能力有很大作用. 相似文献
8.
在音乐教育过程中,教育只是手段,能够培养出人才是目的.在现代飞速发展的新时期,社会需要大批创造型的人才,因此音乐教育的首要任务应该是培养学生的创造意识和探索精神.那么,何为创造能力呢?笔者认为音乐创造能力是发展人的创造思维和能力的重要课题,它将贯穿于整个音乐教学过程始终,以学生已有的对音乐基础要素的体验为基础,提供机会让学生经历和体验音乐的创作过程. 相似文献
9.
在教育教学中应当培养和考查学生的创造能力,这不仅是新的《物理课程标准》中的“过程与方法目标”的要求,也是素质教育的最终目标。本文仅就初中物理创造能力考查题的设计例析如下: 相似文献
10.
创造力是人类特有的一种综合性本领。一个人是否具有创造力,是一流人才和三流人才的分水岭。它是知识、智力、能力及优良的个性品质等复杂因素综合优化构成的。创造力是指生产新思想、发现和创造新事物的能力。它是成功地完成某种创造性活动所必需的心理品质。孩子创造能力的培养应从小开始,是一个循序渐进的过程。适当的培养方法是孩子创造力的重要因素。本文根据自己的积累经验,浅谈创造能力培养的具体措施。 相似文献
11.
在教育教学中应当培养和考查学生的创造能力,这不仅是新的<物理课程标准>中的"过程与方法目标"的要求,也是素质教育的最终目标.本文仅就初中物理创造能力考查题的设计例析如下: 相似文献
12.
结合体育课的特点,利用体育游戏对学生的人际交往能力进行培养.促进学生心理的健康发展,帮助学生发挥潜能,培养学生的社会活动能力,有利于学生的社会化. 相似文献
13.
14.
现代社会的发展对中等职业教育的人才培养提出了新的要求,对从业者的综合素质要求也越来越高。教育部在《面向21世纪深化职业教育教学改革的原则意见》中明确指出:“职业教育要培养具备综合职业能力和全面素质的应用型人才。”为此,必须“加强教学研究和教改实验”。2009年1月,教育部启动了新一轮的德育课课程改革工作,强调中等职业学校德育课是学校实旆素质教畜的重要内容. 相似文献
15.
16.
艺术设计人才创新思维与创造能力培养模式是适应新时代的要求,培养创新型艺术设计人才所制定的培养模式,与传统艺术设计人才培养模式有本质的区别,创新思维与创造能力艺术设计人才的培养通过知识教育、能力培养、综合素质塑造,达到创新精神和创新能力的培养. 相似文献
17.
本文主要从职校学生普遍存在的学习积极性缺乏,职业意识淡薄,心理素质差等问题入手,阐述了中职学校及教师应如何激发学生的学习积极性和培养他们积极向上的职业意识,养成良好的自我心理调控的习惯,使他们尽快适应企业的需要. 相似文献
18.
19.
20.