信息技术教学模式初探

随着计算机的飞速发展,信息技术老师都有同一种认为,学生难教,老师难当。作为信息技术老师的我却不这样认为,关键是你在教学过程中采用的何种教学模式,万变不离其中。所谓教学模式就是指在某种情境中展开教学活动进程的结构形式,     

中学信息技术教学模式初探

针对目前中小学信息技术教育还没有既定的模式,教师要确保信息技术教育在培养新型人才方面应有的作用,就必须自己设计教学模式.中小学信息技术教学的主要目的是让学生在了解计算机文化、初步掌握一些计算机基本知识和技能的同时,进一步激发学生的学习兴趣、增强信息意识和创新意识、有效培养学生对信息的收集、处理、应用和传输的能力,培养学生的自学能力和创造能力,在开发智力、受人以渔的教学过程中实现"两个素质"教育.为了达到这样的目标,信息技术的教学过程应有理论课、上机课和课外实践三种形式,三者比例应根据实际情况合理安排.     

中学信息技术教学模式初探

针对目前中小学信息技术教育还没有既定的模式,教师要确保信息技术教育在培养新型人才方面应有的作用,就必须自己设计教学模式。中小学信息技术教学的主要目的是让学生在了解计算机文化、初步掌握一些计算机基本知识和技能的同时,进一步激发学生的学习兴趣、增强信息意识和创新意识、有效培养学生对信息的收集、处理、应用和传输的能力,培养学生的自学能力和创造能力,在开发智力、受人以渔的教学过程中实现“两个素质”教育。为了达到这样的     

信息技术下中学语文新型教学模式初探

在信息技术平台的支持下,我经过近两年研究,总结出了在多媒体与网络环境下的新型教学模式,并将该模式运用于教学实践中,通过多个实验班级教学实践,这种学习方式能更大程度地提高中学生的语文听、说、读、写能力提高中学生的语文综合素质,促进了语文教学质量的提高。     

信息技术下中学语文新型教学模式初探

在信息技术平台的支持下,我经过近两年研究,总结出了在多媒体与网络环境下的新型教学模式,并将该模式运用于教学实践中,通过多个实验班级教学实践,这种学习方式能更大程度地提高中学生的语文听、说、读、写能力提高中学生的语文综合素质,促进了语文教学质量的提高。一、辅助型教学模式该模式主要在语文课堂教学时运用,教学中师生利用网络收集与课堂教学内容有关的文字、声音及图像等材料,经过筛     

情境教学模式初探

情境教学是指在教学过程中为了达到既定的教学目的,从教学需要出发,运用技术手段创设或还原教学内容所展示的真实情境,以增强教学效果提高教学效率的一种教学策略.     

情境教学模式初探

情境教学是指在教学过程中为了达到既定的教学目的,从教学需要出发,运用技术手段创设或还原教学内容所展示的真实情境,以增强教学效果提高教学效率的一种教学策略。情境教学能帮助学生利用日常认知情感唤醒生活中的已有     

情境教学模式初探

教师们经常因为缺乏对幼儿能力的了解和信任,缺乏对幼儿兴趣和关注问题作价值判断的经验,缺乏对不同领域特点的把握,而捕捉不到教育契机.为此,常有教师因捕捉不到教育契机而担忧.     

基于信息技术的高校教学模式研究

在会计专业课程设置中,无论是国外还是国内重点院校都将会计信息课程作为重要的专业课.本文就信息化会计课程体系和教学环节的优化进行研究,建立基于静态、动态培养模式的会计信息化课程设置,指出必修的专业课程教学时各环节应做的优化,并提出提高教学效果的措施.     

基于信息技术的高校教学模式研究

加强现代信息技术与高校教学模式的整合研究是知识经济和信息化社会发展的必然趋势。本文从先进的教学理念和现代信息技术的角度出发,阐述了信息技术如何创造和创新高校教学模式,研究分析了适应21世纪信息社会的基于信息技术的高校教学模式及其特点,并对该教学模式中的师生角色进行重新定位。     

小学信息技术学科教学模式构建浅谈

自主、合作、探究是新课改大力倡导的学习方式,如何在小学信息技术学科教学中建立起师生学习共同体,让学生主动学习、学会学习,笔者通过教学实践、反思,努力优化课堂教学形态,提炼出以学生自主、合作、探究性学习方法为主的信息技术学科课堂教学模式,并以实际课例具体阐明其操作方法。     

低年级识字教学模式初探

低年级识字教材-般可分为读韵文集中识字和随课文识字两种类型.识字教学简要步骤:情境导入,初读韵文或课文提取生字--循序渐进识记生字(带音节诃--去掉音节--独个字--编入儿歌或短文字在具体的语境中巩固识记)其中可以采用自学、合作学、正音、集体突破难点等多种方法--回到具体语境检验识字效果,读文巩固--辨析字形,示范引路,指导书写,评价提高.     

高中英语阅读课教学模式初探

英语阅读对高中生英语语言信息输出(output)能力的培养和发展以及对通过听觉输入信息的分辩和理解能力的进一步提高和促进作用。在阅读课的教学中,教师怎样设计课堂教学,又如何向学生渗透阅读策略,这些都是一线老师所应思考的问题。下     

职业教育网络化教学模式初探

职业教育计算机网络化教学模式就是通过互联网实现职业教育内容的计算机共享,不但可以满足学生校内学习的需求,亦可实现校外学生及社会成员终身职业学习的需求。因此,有必要对其进行系统化的研究。     

体验式餐饮教学模式初探

随着人们餐饮消费质量的不断提高,对餐饮业人才的各项能力有了新的要求,传统的餐饮教学模式在人才培养方面暴露出一些问题。作为一种创新的教学模式,体验式教学模式得到了重视,文章对此进行了简要分析与探讨。     

高中英语阅读课教学模式初探

英语阅读对高中生英语语言信息输出(output)能力的培养和发展以及对通过听觉输入信息的分辩和理解能力的进一步提高和促进作用.在阅读课的教学中,教师怎样设计课堂教学,又如何向学生渗透阅读策略,这些都是一线老师所应思考的问题.下面笔者以普通高中课程标准实验教科书Book8, Unit 1中的阅读文章California为例,谈谈这一堂阅读课的设计.     

农村中学信息技术教学初探

素质教育改革浪潮汹涌澎湃,社会经济迅猛发展的今天,班主任应该走进学生的心灵,让学生在关爱的阳光里和谐健康成长,指引学生内心的真善美得以弘扬和勃发,教会学生学会做人,学会求知,学会共处,学会做事.     

初中信息技术课程教学初探

从目前初中信息技术课程教学来看,要想取得积极的教学效果,就要对初中信息技术课程引起足够的重视.首先要树立正确的信息技术课程的教学理念,其次要积极创新初中信息技术课程教学手段,不断改变信息技术课程的教学模式.从教学模式和教学手段两个方面增强初中信息技术教学的实效性.     

农村中学信息技术教学初探

计算机与网络技术的运用已渗透到平常百姓的日常生活,计算机技术是信息社会的主要技术。我在信息技术教学过程中注重学生的信息素养、学习兴趣、创新意识和创新能力、与其它学科的整合及信息道德培养;极探索先进的教学模式和教学方法。