高职院校外聘教师师德建设探析

高职院校外聘教师已经成为高职院校发展过程中一支不可缺少的重要队伍，加强外聘教师师德建设是高职院校的一项重要内容，具有重要的意义和作用。本文通过对外聘教师师德存在问题的分析，提出进一步推进外聘教师师德建设的若干建议和对策，形成良好的师德师风氛围，促进教学质量的提高。     

构建高校师德师风建设长效机制的思考

本文通过对S学院进行实证调查,以及通过网络收集部分本科院校师德建设的调查资料,并对这些结果进行分析。结果表明,高校师德师风建设的总体情况是好的,但也还存在不少问题,主要体现为爱岗敬业、奉献精神、治学态度等方面。本文对师德师风现状的原因进行了分析,并提出了加强师德师风建设的对策与建议。     

关于高校师德师风建设的思考

弘扬优良的师德师风，建设一支爱岗敬业、品德高尚、治学严谨的高素质教师队伍，对培养德才兼备优秀人才具有十分重要的意义。本文分析了师德师风现状，提出了如何进行师德师风建设途径和方法。     

以社会主义荣辱观为指导加强高校师德师风建设

通过对当今高校师德建设的现状与误区的分析，提出以社会主义荣辱观为指导，加强高校师德师风建设的必要性，并相应提出以社会主义荣辱观为指导，加强高校师德师风建设应把握的几个关键环节。     

加强高校师德师风建设问题的探讨

师德师风建设关系和影响着党和人民教育事业发展的未来。加强师德师风建设,应注重增强高校教师的自我认知意识,树立从事教育工作神圣和光荣的信念,立足岗位、勤勉敬业、乐于奉献,真正使科教兴国、人才强国战略的作用得到体现。     

关于高校师德师风建设的思考

弘扬优良的师德师风,建设一支爱岗敬业、品德高尚、治学严谨的高素质教师队伍,对于培养德才兼备的优秀人才具有十分重要的意义。本文分析了师德师风现状,提出了如何进行师德师风建设的途径和方法。     

地方高校师德师风建设现状及对策研究

文章以莆田学院为例,通过问卷调查和个别访谈,分析了地方高校师德师风建设的现状和影响师德师风建设的主要原因,并针对地方高校师德师风建设中存在的问题,提出了加强教师职业道德建设的若干建议和意见。     

师德师风建设:高等师范院校发展的灵魂

地方师范院校承担着为地方培养未来师资的特殊使命,其师德师风建设的成效直接决定着服务地方的水平。加强师德师风建设,是建设高素质教师队伍的关键,也是提高大学核心竞争力的关键,更是高等师范院校发展的灵魂。太原师范学院面向山西基础教育的实际,突出基础教育教师教育特色,强化责任意识、拓展教育载体、严格管理制度,有力地促进了学校的建设和发展。     

学校工会在师德师风建设中的优势与实践探索——以赤峰学院为例

师德师风建设的最终指向是以教师之德育学生之德,进而更好地落实立德树人根本任务。工会作为高校党委联系教职工的桥梁和纽带,在师德师风建设中具有特殊优势。本研究以提高师德师风建设成效为目标,以发挥工会的职能优势为切入点,以“三全育人”为统领,结合民族地区特点,围绕学校中心工作,从理论和实践的结合上深入探索工会在师德师风建设中的优势和路径,力求在总结成功经验的基础上,提炼出具有普遍指导意义的做法经验,建立和完善工会开展师德师风建设的制度体系,从而助力学校师德师风建设高质量发展。     

加强师德师风建设，构建和谐社会教育

通过对目前高校师德师风建设中出现的不和谐现象的归因分析,提出了加强师德师风建设,构建和谐社会教育的几条具体措施.     

新时代高校辅导员师德师风建设研究

高校辅导员是高校落实立德树人根本任务的中坚力量,其师德师风素养对大学生的成长至关重要。新时代,国家要求加强高校的师德师风建设,因此,面对当前部分辅导员存在师德师风失范现象,高校师德师风考核评价监督机制不健全,师德环境欠佳等高校师德建设失效化的困境,有必要积极响应建设高质量教师队伍的时代号召,将教育与管理、正面宣传与警示教育、全过程推进与分类开展、师德养成与师能提升等有机结合,与时偕行探索新时代高校辅导员师德师风建设困境的破解之道。     

刍议高校青年教师师德师风建设

师德师风是一所学校的灵魂所在 ,要培养高质量的人才 ,必须从抓教风入手 ,切实加强教师师德师风建设 ,尤其是青年教师师德师风建设。针对高校青年教师的基本特点 ,品格素质结构要求和个别教师存在的思想偏差 ,提出了加强青年教师师德师风建设的实施对策     

高等院校师德师风建设探新

师德师风是一所高校的灵魂，党和政府一直重视教师作用的发挥及其职业道德的建设。近年来各级党政部门、高校和社会对师德师风建设作出了诸多探索和努力。目前高校师德师风主要存在八个方面的问题。问题的存在，有主观原因，也有客观原因。进一步加强高校师德师风建设，仍需做好一系列的工作。     

高职院校教风建设的调查分析

通过对高职院校教风建设现状的调查,从高职教师职业倾向、师德师风总体评价、职业道德素质、教风建设重点、教风建设措施等方面分析现阶段高职院校教风建设状况,指出加强高职院校教风建设的重要性,并从高职院校教风建设的体系构建、队伍建设、考核评价方式等方面提出加强高职院校教风建设的具体措施。     

高校师德师风建设现状探究——基于安徽某高校的调查分析

根据以安徽省某高校教师为对象开展的师德师风建设情况调查,文章认为受主观认知、社会环境、管理制度等因素影响,高校在师德师风建设方面呈现出诸多问题.在对高校师德师风建设存在的问题及其原因进行探讨的基础上,有针对性地提出了应对措施:建立宣传教育、示范引领、实践养成、考核评价、监督和奖惩相结合的工作机制,通过创新师德师风教育模式和完善评价监督体系等方法,不断加强高校师德师风建设成效.     

高校青年教师师德师风建设的长效机制研究

随着高等教育规模的不断扩大,高校教师的需求量逐渐增加,青年教师已成为高校实施教育教学的主力军,但高校部分青年教师在师德师风方面存在一些不尽如人意的地方.从高校青年教师师德师风的现状入手,分析了加强师德建设的重要性和紧迫性,并提出了加强师德建设的具体措施.     

高校一线单位师德师风建设工作探析

将"热爱教育"作为师德师风建设的起点,将"关爱学生"作为师德师风建设的切入点,将"教书育人、为人师表"作为师德师风建设的重点。以迎评促建为工作主线,以职业道德观为重点,以思想政治教育为主阵地,以加强师德师风建设为抓手,推进一线工作科学发展。以"稳定,和谐,开拓,创新"为主旋律,多层面、多渠道、多方位开展师德师风建设工作。本文以广州松田职业学院经济管理系2 0 0 9年度"师德师风建设"工作为例,探析高校一线单位师德师风建设工作。     

议高校师德师风建设

由＂为什么现在我们的学校总是培养不出杰出的人才？＂这一问题引出,客观地剖析了我国高校师德师风的现状,从市场经济的负面影响,西方消极思想和偏激的价值观念的冲击以及高校制度不完善,教师职业道德意识淡薄等几个方面分析了导致我国高校师德师风建设中出现的几种不良倾向的原因及其具体表现形式。进而依据温总理在北京三十五中讲话时提出的优秀师德师风标准,从高校和教师自身两方面对如何加强和改进新时期高校师德师风建设提出了几点建议。     

关于高校师德师风评价体系建设的思考

当前高校教师队伍建设面临诸多问题,师德师风评价体系建设不完善。如何加强师德师风评价体系建设,解决评价体系建设中面临的问题与困难,寻找高校教师师德师风评价的有效方式与方法,充分发挥师德师风评价的重要作用．是本文所要探析的核心内容。     

新时代高校师德师风建设的实践路径研究

新时代高校需要加强师德师风建设,目前高校师德师风建设存在“重形式轻实效”、缺乏长效机制、评价考核机制不完善的问题。对此,我们应从提高教师思想认识、深化思想价值引领、树立师德榜样三方面着手,解决高校在师德师风建设领域遇到的难题。进一步深化改革高校人事制度,严格考核教师综合素质,充分发挥党的教育思想,对教师师德师风的培养和指引作用。完善高校教师考核制度,认真履行高校师德师风建设的义务,在实践中不断探索全方位、多角度、多层次的师德师风长效保障机制。