广西高校辅导员队伍职业化机制建设初探

本文从高校辅导员职业化与专业化、终身化等关系出发来厘清高校辅导员职业化的内涵。对高校辅导员职业化工作职能做了深入分析,并从理论研究、机构岗位设置、运作机制、保障机制等方面对广西高校辅导员队伍职业化长效机制进行探讨。     

建设专业化职业化的高校辅导员队伍

建设一支高素质的辅导员队伍,是培养社会主义现代化建设合格人才的必然要求。本文旨在通过剖析高校辅导员工作面临的现状,提出加快辅导员队伍专业化、职业化建设的对策建议,以期适应高校思想政治工作的需求。     

浅析新形势下高校辅导员队伍职业化建设

本文就高校辅导员的工作价值、工作内容、角色定位,以及“职业化”问题,进行一些初步的探讨。     

高校辅导员队伍职业化与专业化建设研究

辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生思想政治教育和日常管理工作的组织者、实施者和指导者,肩负着培养大学生成为社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重任。辅导员队伍的职业化与专业化是进一步加强辅导员队伍建设的必由之路,对加强和改进新时期大学生思想政治教育工作,促进高等学校改革、发展和稳定,培养造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人具有极其重要的理论意义和现实意义。     

论高校辅导员队伍专业化、职业化建设

从确立高校辅导员队伍专业化和职业化观念及加强辅导员工作的专业理论建设、培训体系建设、专业化发展的工作平台建设等方面,论述了加强高校辅导员队伍建设的重要性,以期促进高校辅导员队伍建设,进一步做好学生的教育与管理工作。     

职业化：高校辅导员队伍建设的趋势

目前高校中普遍存在辅导员职业意识薄弱、职业心态消极、职业发展空间狭小、职业寿命较短的问题,职业化管理机制和职业化工作模板尚未形成,影响了辅导员职业绩效的发挥。必须从领导重视、组织构架、建立合理运行机制等层面入手,全力推进高校辅导员职业化进程,这是高校辅导员队伍建设的趋势。     

高校辅导员队伍职业化建设的内涵标准

我国高校辅导员队伍职业化建设,既缺少可供学习借鉴的典型经验,也没有可供参照的现成标准。本文着眼于我国高校辅导员队伍职业化建设的社会要求和个人期待,从人员专业化、工作程序化、岗位结构化、发展多元化、管理学术化等五个方面,就辅导员队伍职业化建设的内涵标准进行了理论上的探讨和设计。     

高校辅导员队伍职业化路径探析

辅导员队伍职业化过程中存在职业工作领域模糊、职业培训体系缺失、职业晋升途径局限、与职业发展目标存在差距等非职业化现象。实现高校辅导员队伍职业化要创新辅导员职业制度、健全辅导员职业培训体系、拓展辅导员职业晋升途径、促进辅导员专业研究。     

高校辅导员队伍职业化建设途径探析

高校辅导员队伍是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生思想政治教育取得成效的根本保证.高校辅导员队伍职业化建设,是当前和今后很长一段时间的紧迫任务.必须通过以学促建、以训促建、以范促建、以评促建、以赛促建、以研促建等具体有针对性的措施来有效提高高校辅导员队伍的职业化水平.     

高校辅导员队伍专业化、职业化建设的新思考

高校辅导员的素质对于大学生的健康成长具有重要的作用.辅导员队伍的专业化、职业化建设对于增强辅导员的归属感和事业感、提高辅导员的综合素质、拓展辅导员的职业发展空间、提升辅导员的职业声望、稳定辅导员队伍具有积极的作用.本文从辅导员的思想建设、体制创新、制度化建设、专业化培养、职业化要求等五个方面提出了辅导员队伍专业化、职业化建设的基本思路与构想.     

论高校创新团队建设

随着科学技术的快速发展，创新团队建设越来越受到高校的重视，然而高校无论是在创新团队自身建设还是外部环境建设中都仍存在诸多问题。创新团队建设是一项复杂的系统工程，高校必须以汇聚学科队伍为基础、培育优秀学术带头人为核心、构建和谐人文环境为关键，才能促进其健康发展。     

关于学科建设的几点思考

文章就高等学校学科建设中的主要问题进行了探讨。作者认为,学科建设在高等教育中占有十分重要的地位,学科建设要取得成绩必须明确学科定位,突出学科特色,加强以学科带头人和学术骨干为主体的学科队伍建设,增强团队意识,大力开展科学研究工作。与此同时,要以硕士、博士点为学科建设的平台,发挥人文社会科学研究基地的独特作用,加强图书情报资料和实验室建设。     

试论高校辅导员队伍的专业化建设

高校辅导员队伍的专业化是指形成与完善专门的知识体系、建立专门的教育培训制度与认证体系、建立专门的工作标准与职业伦理体系、发展专业团体并获得专业地位的过程.目前,我国高校辅导员队伍的专业化建设已经具备较为扎实的专业化基础条件,但是未进入明确的专业化阶段.加强这支队伍的专业化建设,需要在积极营造舆论氛围、完善法制、加强专业团体建设、提高入职标准、改善工作环境与发展条件等方面加强工作.     

论新疆高校的学科建设

新疆高校的学科建设目前还存在许多矛盾和问题,有些还很突出。如:缺乏学科建设领军人物;学科建设脱离区域经济社会发展的需要;等等。必须以市场为导向,在学科定位上突出自身特色,并积极取得当地政府的认同和支持,加强梯队建设,从而改善新疆高校的学科建设现状。     

论高校创新团队建设

随着科学技术的快速发展，创新团队建设越来越受到高校的重视，然而高校无论是在创新团队自身建设还是外部环境建设中都仍存在诸多问题。创新团队建设是一项复杂的系统工程，高校必须以汇聚学科队伍为基础、培育优秀学术带头人为核心、构建和谐人文环境为关键，才能促进其健康发展。     

关于高职院校青年教师师德建设的思考

针对当前高职院校青年教师的师德现状，重点列举了其令人担忧的方面，并对高职院校青年教师中存在师德问题的原因进行了探析，最后就加强高职院校青年教师师德建设提出了对策。     

论高校辅导员队伍建设的模式

高校辅导员队伍建设模式,主要是指高校辅导员队伍建设实践中具有代表性的或具有推广价值的系统化的工作方式方法。目前,我国大陆高校辅导员队伍的构建模式主要有专兼职模式、工作专门化模式、生活共同体模式等;发展模式主要有组织推动型发展模式、学习型组织发展模式、虚拟组织发展模式等。      

高校辅导员队伍专业化建设探析

高校辅导员队伍建设过程应该牢牢把握专业化建设的内涵,通过转变思想观念、明确岗位职责、加强辅导员的专业化培训以及健全工作机制等措施来促进辅导员队伍的专业化建设。     

基于宏观层面辅导员队伍专业化建设的实践构想

国家宏观层面的顶层设计是实现辅导员队伍专业化的战略保障,可以通过加强工作督查促进文件贯彻落实、精心树立先进典型培育职业精神、潜心提炼重点经验形成制度升华和精心谋划国家战略建成数据平台等实践构想来建设好辅导员队伍的专业化。