高师院校公共教育学学业成绩评价改革设想

学业成绩评价对达成课程目标具有一定的导向和激励作用。高师院校现行的公共教育学学业成绩评价普遍存在着理念滞后、方法单一、内容偏狭、偏重结果性的弊端,严重阻碍着公共教育学课程目标的达成。要实现公共教育学的课程价值,达成其课程目标,必须改变现状,构建新的学业成绩评价机制。确立发展性的评价理念,制定符合课程目标要求的评价标准,实施笔试与口试相结合的终结性考核方式,重视档案袋、表现性等过程性评价新方式的应用和探索,这些构成了公共教育学学业成绩评价机制的新内涵。     

高师院校公共教育学课程师生互动教学模式初探

目前高师院校公共教育学课程的教学方法单一、教学内容陈旧 ,难以取得令人满意的教学效果。在公共教育学课程中引入师生互动的教育理念 ,构建起导入、激发、引导、展示、拓宽的师生互动教学模式 ,可以激发学生的学习兴趣 ,使师生在相互讨论中探索揭示问题 ,在探索揭示中达到教学目的 ,在平等民主的气氛中师生之间发生思想的碰撞 ,共同分享思考的快乐。     

当前大学生就业难的原因及对策

国家宏观政策、教育体制、大学生个人等多个层面造成了当前大学生就业难的局面。这就需要从多个纬度进行分析,实行以就业为中心的经济增长模式,规范大学生就业市场,鼓励大学生走自主创业之路,继续进行高校改革,创新高校人才培养模式,加强就业指导培训体系建设,以期大学生就业问题得到有效缓解。     

高师教育学课程体系重构

针对教育学课程存在的问题,从课程目标、课程体系、教学模式等方面进行了研究,明确了 教育学课程改革的基础,重新界定了课程目标和教育学课程改革原则,对其课程体系进行了重建。     

理工科院校教育学学科建设对策分析

人的全面发展是教育的终极目标,理工科院校建设教育学学科是迈向综合性大学的重要途径,也是繁荣高校学术生态和提高办学效能的共同诉求.从理工科院校教育学学科建设的背景出发,探讨在理工科院校发展教育学学科的困境,如基础教育资源投入不足,师资力量薄弱等;并针对产生的问题探索解决的策略.     

大学毕业生就业难的原因及对策

大学生就业难既有社会原因又有毕业生自身的心理原因,还有大学生就业体制不完善、人事户籍制度改革滞后等原因。为此,应教育大学生抓住机遇,提高素质,努力学好专业知识。加强实践,在实践中提高自己。同时尽快完善毕业生就业市场,引导毕业生转变就业观念,实现多形式、多渠道就业。     

高校毕业生就业难的原因及对策

近年来,高校毕业生就业难的问题已引起社会、高校、毕业生及家长的极大关注.高校毕业生就业难有多种原因,因此,要根据原因作出相应对策.     

高师教育学课堂教学探讨

高师教育学课堂教学质量的高低 ,直接关系到高师生的教师专业素质。本文就如何提高教育学课堂教学的质量 ,提出了激发学生学习兴趣、多种方法并用以及注重实践等三方面措施。     

高师教育学教学刍议

现有的教育学教材过于追求理论体系的完整性,偏重理论知识的传授,忽略了对学生思想方面的启迪,缺乏教学的可操作性。教育学教师缺乏中小学工作的经验,忽略教法和学法研究,知识呈现方式单调呆板。教育学的开设不能与见习和实习紧密联系起来,导致学生学时无趣,学后无用。现行的教考分离制度助长了学生死记硬背的不良习惯。     

高师院校提高公共教育学课程学习时效性的尝试

教育学作为高师院校教育理论课程的主干学科,是教师教育专业区别于其它专业的一门标志性课程,但长期以来,教育学课程内容落后,方法陈旧,理论性过强,实践环节薄弱,加之师范生自身缺乏教育实践经历,致使师范生对教育学课程的学习感到枯燥,乏味、困惑,基于此,有必要加强高师院校师范生对教育学课程学习时效性的研究。     

高校大学生“就业难”原因探析

针对高校大学生“就业难”的问题,指出了“就业难”在认识上的误区,提出了如何正确认识“就业难”的概念,分析了“就业难”在政策与制度上、社会需求与高等教育的问题上以及学生自身内部因素的影响上等方面的原因。     

关于临床医学专业本科毕业生就业的思考

文章通过问卷调查了解了临床医学专业本科学生就业面临的主要问题,分析原因,提出相应对策,强调要进一步加强毕业生就业指导工作,实现临床医学专业本科毕业生最大限度的就业。     

做好新形势下女大学生就业指导工作

本文通过分析我国当前毕业生的就业状况 ,重点分析了女大学生面临的就业机会不均等、就业竞争不公平、保证体制不完善、法律法规滞后等严峻形势 ,给女大学生就业造成了较大的压力。提出通过对女大学生的就业指导和维护女大学生的合法权益 ,为切实做好女大学生就业工作指明了方向     

医学毕业生完美主义人格､应对方式与就业焦虑的关系研究

探讨应对方式在医学毕业生完美主义人格与就业焦虑关系中的中介效应,为减轻医学毕业生就业焦虑提供依据。采用 Frost 多维完美主义量表、简易应对方式问卷、就业焦虑问卷对220名大学毕业生进行调查研究。就业不安在性别上存在显著差异,女生显著高于男生。工作焦虑在专业上存在显著差异,医学生显著高于非医学生。适应不良完美主义、消极应对方式与就业焦虑均呈显著正相关。消极应对方式在适应不良完美主义与就业焦虑关系中起部分中介作用,中介效应占总效应的13.2%。适应不良完美主义人格和消极应对方式是影响就业焦虑的重要因素,应避免适应不良完美主义的消极作用,降低消极应对方式的使用频率,从而减少毕业生的就业焦虑。     

基于大学教育与失业预警机制的大学生就业应对措施探讨

针对大学生就业问题,在国内外研究基础上,论述了大学教育、大学生就业以及大学生失业预警系统的理论与措施,探讨了解决大学生普及教育与就业下滑反差矛盾的初步举措,以及天津市高校面对大学生就业问题应采取的相应方法。     

试论女大学生就业难的对策

女大学生就业难既有劳动力市场供大于求、法制不健全等客观原因,也有自身不足的主观原因。通过主观努力、政府完善法制等有效的措施,解决女大学生就业难。     

大学生充分就业与构建和谐社会

针对日益严峻的大学生就业问题，以构建和谐社会的独特视角，深入剖析就业困境的深层次原因,用以人为本的理念指导新时期的大学生就业工作，采取积极有效的对策，开源疏导、标本兼治，努力创造公平和谐的就业环境,对实现大学生充分就业和构建和谐社会具有重大而现实的意义。     

论化解地方高校毕业生就业难题中的政府责任

近10年的持续扩招形成的巨大增量造成高校毕业生整体就业难度加大.地方政府的角色把握不准助长了高校扩张的盲目性.地方政府宏观层面和微观层面的管理不到位导致地方高校的扩张脱离了区域经济社会发展需求.借鉴国际经验,制定省域高等教育规划,强化省级地方政府在高校分层管理与发展中的责任,加强地方政府对所属高校重大事项决策的干预力度,促进高校理性决策,有助于化解地方高校毕业生就业难题.     

大学生择业心理及其调适

文章对大学毕业生在择业、就业过程中所呈现出的各种心态进行分析,归纳出十种心理现象,并提出加强指导,增强能力,调整心态和转变角色等相应的调适方法,以期达到帮助大学毕业生正确对待挫折,把握机遇,应对挑战,充分认识、展现自我,实现其人生价值之目的。     

试论女大学生就业难的原因及对策

本文从外界社会环境及女大学生自身的角度,分析了当前女大学生就业难的主要原因,在此基础上着重从发挥自身优势、提高自身综合素质、树立正确的就业观念等角度阐述了女大学生积极应对就业难的对策。