社会主义市场经济条件下如何进行爱国主义教育

爱国主义是最有广泛号召力和深沉感化力的伟大旗帜，是全国各民族凝聚力的核。动所在。爱国主义又是一个历史范畴，它的内容随时代的发展而有所变化，因此，在社会主义市场经济条件下进行爱国主义教育，具有新的内容和特点。首先，爱国主义教育要紧扣建设有中国特色的社会主义这～主题，这是因为，建设有中国特色的社会主义，是维护民族独立的坚强保障，是增进民族团结和统一的巨大凝聚力，是实现民富国强的强大精神动力。学习邓小平理论，深刻认识和准确把握爱国主义与建设有中国特色的社会主义的一致性，坚持党的“一个中心、两个基本点”…     

试论建设有中国特色的社会主义是新时期爱国主义的主题

中共中央颁布实施的《爱国主义教育实施纲要》是一个既有理论指导性,又有实际操作性的重要文献.尤其是《纲要》指出:“在当代中国爱国主义与社会主义本质上是一致的,建设有中国特色的社会主义是新时期爱国主义的主题”.这一重要论断具有划时代的意义.本文就这个问题谈几点个人的认识.     

社会主义市场经济条件下爱国主义教育的重要性──兼论新时期在我区进行爱国主义教育

我们知道，爱国主义是一个历史的范畴。在爱国主义漫长历史发展过程中，由于社会阶段和历史条件的不同，爱国主义也有其不同的内容和特点。中国社会主义发展到今天，是要在有中国特色社会主义理论指导下，建立社会主义市场经济体制。因此，就对社会主义市场经济条件下的爱国主义提出了新的要求，在计划经济向市场经济这一历史性的过渡中，爱国主义教育显得尤为重要，它是社会主义市场经济条件下精神文明建设的重要任务，更有助于克服社会主义市场经济条件下，由于人们思想观念的变化，价值观念的失衡而产生的拜金主义、享乐主义和极端个人主…     

浅谈邓小平爱国主义思想的当代启示

邓小平的爱国主义思想是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。爱国主义作为一个历史范畴 ,从来都不是抽象的 ,总是与国情联系在一起 ,并随着社会的进步 ,不断增添新内容。邓小平的爱国主义思想对于我们在新时期继承发扬中华民族光荣的爱国主义传统 ,推进改革开放 ,建设有中国特色社会主义 ,都具有极其重大的现实意义。     

论教育优先发展的战略意义

论教育优先发展的战略意义田建国邓小平同志一贯重视教育工作，在建设有中国特色社会主义的总体战略中，始终把教育作为关系社会主义现代化建设全局和社会主义历史命运的一个根本问题。小平同志反复强调教育社会主义现代化建设的重要地位和作用，认为在“三步走”的发展战...     

邓小平的社会主义本质论是对马克思主义的丰富和发展

邓小平建设有中国特色的社会主义理论内容博大、丰富、系统、精深.但其首要的基本的理论问题是“什么是社会主义?”“怎样建设社会主义?”这是建设有中国特色社会主义理论的逻辑起点,是构成这一理论的基石和核心问题.邓小平对社会主义本质的新概括,敢于突破传统的提法,在新的历史时期,丰富和发展了马列主义,为科学社会主义理论宝库增添了新的内容.     

关于弘扬爱国主义精神的几点思考

爱国主义是中华民族的优良传统,是民族凝聚力的显著标志,是推进中国社会发展的巨大力量。今天,我们在建设有中国特色社会主义理论和党的基本路线的指引下,大力发展社会主义市场经济,努力建设一个富强、民主、文明的社会主义现代化国家。在新的历史时期,把爱国主义教育深入持久地坚持下去,进一步弘扬爱国主义精神,显得尤为重要。     

构建有中国特色的爱国主义理论体系

不久前,中共中央向各地印发了中央宣传部拟定的《爱国主义教育实施纲要》,《纲要》中明确提出,“爱国主义必须坚持重在建设的方针”,“要按照邓小平同志关于爱国主义的一系列重要论述,搞好爱国主义教育的理论建设”。将搞好爱国主义的理论建设专门作为一个问题提出来,并写入党的正式文件之中,排在“理论建设、教材建设、制度建设和基地建设”“四大建设”之首,是具有很大现实意义和历史意义的。搞好这项工作,是当前理论界一项重要而紧迫的任务,也是理论工作者的一项光荣的历史使命。我们认为,为落实搞好爱国主义理论建设的任务,应当明确提出构建有中国特色的爱国主义理论体系的目标模式,其根据和理由如下:     

关于少数民族教育问题的初探

少数民族的教育,既是整个民族问题的重要内容之一,又是整个教育事业的一个重要组成部分。发展少数民族教育,有许多理论和实践问题值得研究和探讨。本文主要就少数民族教育的地位、实质及指导思想等问题谈一些粗浅认识。一、少数民族教育的地位“建设有中国特色的社会主义,把我国建设成为高度文明、高度民主的社会主义现代化国家,这就是现阶段我国各族人民的共同理想。”实现这个理想的关     

建设有中国特色社会主义理论的几个特征

江泽民同志在党的十四大报告中指出:“建设有中国特色的社会主义理论,是在和平与发展成为时代主题的条件下,在我国改革开放和社会主义现代化建设的实践过程中,在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴其他国家社会主义兴衰成败历史经验的基础上,逐步形成发展起来的.”从这一理论的形成发展过程看,建设有中国特色的社会主义理论有着强烈的时代特征、历史特征、实践特征和理论特征.一、关于建设有中国特色社会主义理论的时代特征“中国如何发展”,这是邓小平关于建设有中国特色社会主义理论形成发展的重要动因,也是这一理论的重要组成部分.没有发展的思想,就不可能有这一理论的形成和发展.邓小平将中国的发展问题提高到时代主题的高度认识,并提出了他的“全球发展观”,使建设有中国特色的社会主义理论具有强烈的时代特征.     

引导宗教与社会主义社会相适应的理论指南

引导宗教与社会主义社会相适应的理论指南张永庆正确对待和处理宗教问题，引导宗教与社会主义社会相适应，是建设有中国特色社会主义的一个重要内容。总结历史经验可以看出，苏联模式的社会主义和“以阶级斗争为纲”的社会主义都不能使宗教与社会主义社会相适应。只有邓小...     

略论邓小平同志的爱国主义思想

略论邓小平同志的爱国主义思想杨韶昆建设有中国特色的社会主义理论是社会主义同爱国主义相统一的科学理论。邓小平同志的“国家的主权和安全要始终放在第一位的思想”，“坚持改革开放是决定中国命运的一招”的思想，“一个国家，两种制度”的思想，和他的“强烈的民族自...     

历史研究与爱国主义教育

坚持爱国主义教育是以江泽民同志为核心的党中央反复提出的政治要求。对此江泽民同志还曾明确指出：“加强爱国主义教育,要贯穿社会主义现代化建设的整个过程。”①所以,相对于广泛开展的群众性爱国主义教育活动而言,史学界就更应在学术理论层面上对历史研究与爱国主义教育的相关性予以高度重视,这既是当代中国史家的应尽职责,也有重要的学术意义与现实意义。一、当代中国史家应充分论证在社会主义中国开展爱国主义教育的正当性爱国主义原本就是属于史学的范畴。在新中国的历史上,爱国主义教育从未象现今提到如此重要的高度。由此,开…     

民族文化是孕育民族精神的沃土

<正> 当前,我国各族人民在党的基本路线的指引下,深化改革、扩大开放,大力发展社会主义市场经济,努力建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家。在这样新的历史条件下,团结各族人民发扬自力更生、艰苦奋斗的创业精神,增强各民族的凝聚力具有十分重要的现实意义和历史意义。那么,如何才能凝聚全民族的力量,实现我们建设有中国特色的社会主义伟大目标呢?中华民族的历史告诉我们:“爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜,是推动我国社会历史前进的巨大力量,是各族人民共同的精神支柱。”因此,在各族人民群众中,特别是在广大青少年中深入、持久地进行爱国主义教育,振奋民族精神,增强民族凝聚力,牢固树立民族自尊心和自豪感,是一项十分重要的任务。进行爱国主义教育的内容是十分丰富的,其中中华民族优秀传统文化的教育,就是一项十分重要的内容。民族文化是培养爱国主义思想的沃土,离开了民族文化这片沃土,爱国主义教育也将失去依托。因此,正确认识民族文化与爱国主义教育的关系,充分挖掘和利用民族文化的丰富的内涵,不断丰富爱国主义教育的内容是非常必要的。     

邓小平的爱国主义思想永放光芒

高扬与社会主义相统一的爱国主义，是邓小平建设有中国特色社会主义理论体系的一个显著特点。他的爱国主义思想内涵丰富，含有强烈的民族自尊心、自信心；实现祖国统一的信念坚定不移；国家主权和独立自主不容讨论；爱国主义与社会主义的内在统一；爱国主义与国际主义相统一等五个方面，对于我们进行爱国主义教育具有重要的现实意义和深远的历史意义。     

解放思想 开创企业精神文明建设新局面

党的十一届三中全会以后，邓小平同志深刻地总结了社会主义建设的历史经验和教训，围绕“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这一首要基本理论问题，提出了建设有中国特色社会主义理论。社会主义精神文明建设，是其中重要组成部分。邓小平同志深刻阐述了精神文明在建设有中国特色社会主义事业中的重要地位。他认为．作为社会主义重要特征的精神文明，不仅为社会主义物质文明提供强大的精神动力、智力支持和思想保证，而且其本身就是社会主义现代化建设的伟大目标之一。党的十一届三中全会以来，兵团国有企业在邓小平建设有中国特色社会主义…     

毛泽东的和平统一祖国构想与邓小平“一国两制”的提出

“一国两制”构想，是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。邓小平指出：“我们的社会主义制度是有中国特色的社会主义制度，这个特色，很重要的一个内容就是对香港、澳门、台湾问题的处理，就是‘一国两制’。”①以“一国两制”构想和平解决祖国的统一问题，是邓小乎集中全党智慧提出的一项基本国策，是对毛泽东和平统一祖国思想的继承和发展。一、毛泽东和平统一祖国的思想1949年，中华人民共和国的成立，结束了祖国大陆混乱分裂的局面，我国从此进入了统一安定发展的新的历史阶段。然而，由于种种历史原因，台湾、香港、澳…     

坚持“两手抓” 提高领导水平

坚持“两手抓”，是邓小平同志对我国改革开放和社会主义现代化建设实践的理论概括和经验总结。认真学习、深刻领会和实践邓小平同志关于“两手抓”的思想，对于提高各级领导班子的领导水平，对于加快改革开放和经济建设步伐，夺取建设有中国特色社会主义事业的更大胜利，都具有特别重要的现实意义。一、建设有中国特色的社会主义，必须坚持“两手抓”坚持“两手抓，两手都要硬”，是邓小平同志的一贯思想，是建设有中国特色社会主义理论的重要内容。十多年来，邓小平同志在不同场合，针对不同的问题，曾多次阐述过这一思想，反复强调要一手…     

本刊举办爱国主义理论研究有奖征文

一、目的和意义: 1、中央宣传部拟定的“爱国主义教育实施纲要”中明确提出,“要搞好爱国主义教育的理论建设”。爱国主义理论研究是当前爱国主义教育宏大系统工程的一个薄弱环节,本次征文活动,旨在提供一个园地,以推动爱国主义理论建设,努力形成比较完整的、有中国特色的爱国主义理论体系,为今后持续深入地开展爱国主义教育打下坚实的理论基础。     

邓小平对社会主义政治经济学的重大贡献

邓小平建设有中国特色社会主义理论在经济方面的内容就是当代中国的社会主义政治经济学，充分认识这一理论在发展社会主义政治经济学方面的历史地位和历史作用，对于社会主义政治经济学的理论建设，对于把具有中国特色社会主义的伟大事业推向前进，都具有重要的意义。一、从深层次上提出了社会主义政治经济学研究的对象──搞清楚什么是社会主义社会主义政治经济学是研究社会主义生产关系发展规律的科学，要研究社会主义生产关系的发展规律，首先必须要以科学认识社会主义本身为前提。100多年前，马克思、恩格斯在发现唯物史观和剩余价值学…