贯彻"三个代表"思想加强高校德育建设

本文认为,"三个代表"重要思想对高校德育建设有重要意义,针对当前高校德育工作中存在的现实问题,用"三个代表"思想指导高校德育建设与时俱进,使高校德育工作的目标更明确,增强德育内容的实效性,实现"依法治校".     

略论"三个代表"重要思想对高校德育建设的实践意义

"三个代表"重要思想是新世纪我国高校德育建设的理论之本、思想基础和力量之源。文章着重就"三个代表"重要思想对高校德育建设的价值定位、价值内涵和人的全面发展三个方面的实践意义进行了探讨。     

论"三个代表"重要思想与高校党的建设

"三个代表"重要思想是我们党的立党之本、执政之基、力量之源,是新时期党的建设的指导思想.高校党建是中国共产党党建的重要组成部分.从探讨高校党建的特征着手,研究"三个代表"重要思想与高校党建的关系,具有重要意义.新时期"三个代表"重要思想对高校党建提出了新要求.按照"三个代表"重要思想的要求,加强和改进高校党的建设,应切实抓好高校党的思想建设、组织建设和作风建设.     

以"三个代表"重要思想为核心加强和改进大学生思想政治教育

在新的形势下,我国高等教育要实现跨越式发展,更好地履行培养人才、科学研究、服务社会三大职能,在科教兴国和增强综合国力的伟大实践中做出更大贡献,就必须始终坚持"三个代表"重要思想,用"三个代表"重要思想指导教学、科研、人才培养工作,不断发挥高等学校在促进社会生产力发展、弘扬时代先进文化、实现人民群众的根本利益方面的"龙头"作用和"基地"作用。用"三个代表"重要思想指导高校德育的改革和发展,特别是将其作为培养全面发展的有创新精神的高素质人才的根本指导思想和核心内容,成了高校德育最重要的任务。     

"三个代表"重要思想与高校教学改革

在当前进行的教学改革与发展中,必须全面实践与贯彻"三个代表"重要思想.建议在高校开设"三个代表"重要思想课程.在教学中多应用现代教育技术,传播马克思主义先进文化,以学生为本,进行教育创新.     

高校如何践行"三个代表"重要思想

对高校如何践行"三个代表"重要思想,从坚持用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论武装教育师生,是践行"三个代表"的前提;发挥自身特殊优势,培养大批创新人才,是践行"三个代表"的关键;加强校园思想文化阵地建设,是高校践行"三个代表"的基础等方面提出了具体的可行措施.     

"三个代表"重要思想与高校图书馆建设

高校图书馆应在贯彻落实“三个代表”重要思想的过程中更好地发挥其职能,以实际行动践行“三个代表”重要思想,加强信息资源、馆员队伍和现代化设备建设,努力提高管理水平与服务效益。     

用"三个代表"重要思想统领高校改革与发展事业

用"三个代表"重要思想统领高校改革与发展事业:一要用"三个代表"重要思想统帅高校党的建设工作;二要用"三个代表"重要思想统帅高校教育改革事业;三要用"三个代表"重要思想统帅全校的发展大局。     

论“三个代表”对高校德育的意义

江泽民同志关于“三个代表”的重要思想进一步明确和深化了新时期高校德育的根本目标 ,总结和概括了高校德育的总纲和核心内容 ,为高校德育和思想政治教育工作提出了新的更高的要求。高校要把“三个代表”的思想贯彻到学校育人的全过程 ,培养高素质的先进分子和优秀人才     

"三个代表"思想与高校思想政治工作

"三个代表"思想是面向21世纪加强党的建设的伟大纲领,是新时期高校思想政治工作的指导思想.高校只有重视科技创新,重视科技事业的发展,自觉承担起建设和创造有中国特色社会主义文化的历史重任,造就一批全心全意为人民服务的具有创新精神和实践能力的"四有"新人,才能代表先进社会生产力的发展要求、先进文化的前进方向、中国最广大人民的根本利益,才能开创思想政治工作的新局面.     

"三个代表"思想与高校党务工作

“三个代表”是我们党立党之本 ,执政之基 ,力量之源。在新的形势下 ,高等学校必须以“三个代表”为指导 ,加强和改进党的建设 ,必须用“三个代表”的思想来指导学校的各项工作 ,以代表先进生产力的发展要求的高度看待人才的培养 ,以代表先进文化前进的方向的高度占领思想文化阵地 ,以代表广大人民根本利益的高度满足人民日益增长的对教育的需要。     

用"三个代表"重要思想统领高校党的建设

胡锦涛同志在“七一”讲话中要求，坚持用马克思主义的态度，学习、贯彻“三个代表”重要思想，用“三个代表”重要思想作为自己的精神支柱、政治灵魂和行为准则，做到真学、真信、真懂、真用。     

"三个代表"重要思想与高校的改革和发展

高等学校的主要任务是培养高素质的中国特色社会主义建设者和接班人,学校的各项工作都直接为发展先进生产力和先进文化,实现最广大人民的根本利益服务.高校一定要牢固确立"三个代表"重要思想在学校工作中的指导地位,自觉地用"三个代表"重要思想武装师生员工的头脑,统领高校的工作,不断推进学校的改革和发展,办好人民满意的大学.     

"三个代表"重要思想与党建理论的创新

本文集中论述了"三个代表"重要思想提出的历史背景与时代条件,认为"三个代表"重要思想的提出是毛泽东建党学说、邓小平建党理论在新世纪执政党建设实践中的丰富和发展,是江泽民在世纪之交,回顾历史,立足现实,展望前程得出的重要结论,是党的第三代领导集体智慧的结晶.并就党的第三代领导集体对党建理论进行创新的原因作了进一步的分析.     

大力推进高校"三个代表"重要思想"三进"工作

高校"三个代表"重要思想"三进"工作是当前一项重大的政治任务;必须大力推进高级"三个代表"重要思想"三进"工作;发扬理论联系实际的作风;切实加强"三个代表"重要思想"三进"工作的领导。     

践行"三个代表"重要思想做好高校思想政治工作

改革开放的新形势,既给高校思想政治工作带来新的挑战,又提供了新的机遇。我们还必“三个代表”重要思想为指导,大力改进思想政治工作的方法,丰富思想政治工作的内容,提高思想政治工作的实效。     

马克思主义理论与"三个代表"重要思想

"三个代表"重要思想,是在科学判断党的历史方位的基础上提出来的,党的十六大把它确定为党必须长期坚持的指导思想。阐述了"三个代表"与马克思主义的历史关系,论证了"三个代表"在马克思主义发展史上的重要地位以及对我们党和国家的指导作用。     

"三个代表"重要思想探源

"三个代表"重要思想与马列主义、毛泽东思想和邓小平理论是一脉相承的科学体系,它继承了实事求是的马克思主义的理论精髓,继承了弃旧图新求发展的实践特性,集中地体现了马克思主义的本质."三个代表"重要思想是与时俱进的马克思主义,是马克思主义在中国发展的最新成果."三个代表"重要思想是对马克思主义理论的创新与发展.     

"三个代表"重要思想与高校学生党建工作

"三个代表"重要思想为新时期高校党建工作提出了新的要求,特别是高校学生党建工作将面临较多新的课题.文章着力探讨高校学生党建工作的现状、原因及对策.     

"三个代表"重要思想与教育创新

教育创新必须以"三个代表"重要思想为指导,在先进生产力的发展中寻找动力,充分利用科学技术的发展成就;准确把握先进文化的含义与前进方向,发展先进文化;以最广大人民群众的根本利益为教育创新的价值标准,在创新中提高教育教学质量,实现人的全面发展。