愤怒促进竞合：基于最后通牒博弈的检验

为探究愤怒情绪影响企业间竞合关系的机制，基于两次最后通牒博弈构造竞争型成员间分配决策情景，采用组间实验设计，得出决策者伪装愤怒情绪可促进竞争型成员间合作.内在机理是，相较于在真实情绪组，在伪装情绪组中，情绪应答者给情绪表达者提供的分配额无差别，而情绪表达者向情绪应答者表达了较高愤怒情绪水平，即伪装其愤怒情绪水平，并给情绪应答者提供的分配额较低，而受伪装愤怒情绪影响的情绪应答者接受情绪表达者给出分配方案的可能性较高.从愤怒情绪影响成员间分配决策的视角，得出决策者伪装愤怒情绪水平可促进分配交易达成.这为愤怒情绪影响竞争型企业间协调合同设计提供了管理启示.     

社会负面事件中情绪的作用机理研究

研究发现,人们的集体内疚情绪和愤怒情绪都与感知伤害程度正相关。同时,集体内疚情绪更容易引发反省自我的行为意图,而愤怒情绪更容易带来惩罚他人的行为意图。另外,当群体认同较高时,更容易诱发人们的集体内疚情绪,而当群体认同较低时,更容易诱发愤怒情绪。由此,在社会层面将2种情绪结合起来,对比了情绪的诱因差异和效应差异。     

上司创意拒绝、知识型员工离散情绪与趋避行为——基于情绪认知评价理论视角

本研究基于情绪认知评价理论,旨在探究上司创意拒绝对知识型员工离散情绪和趋避行为的影响机制及创意拒绝归因的边界条件作用。基于一项多时点回顾式问卷调查和两项情境实验,研究发现：（1）上司创意拒绝对知识型员工人际偏离、工作退缩和自我改善均存在显著正向影响;（2）知识型员工愤怒情绪中介创意拒绝对人际偏离和工作退缩的影响,焦虑情绪中介创意拒绝对工作退缩和自我改善的影响,羞愧情绪中介创意拒绝对自我改善的影响;（3）创意拒绝归因调节上司创意拒绝对知识型员工愤怒和羞愧情绪的直接作用,以及通过愤怒和羞愧情绪对趋避行为的间接作用。具体而言,当员工对创意拒绝做出“对人不对事”消极归因时,更易触发愤怒情绪,此时创意拒绝通过愤怒对人际偏离和工作退缩的间接作用更强;相比之下,当员工做出“对事不对人”积极归因时,更易触发羞愧情绪,此时创意拒绝通过羞愧对自我改善的间接作用更强。     

研发团队领导愤怒对团队创新绩效的影响：情绪与认知的双路径

领导愤怒是个体在组织中最易被感知并会对其做出回应的一种消极情绪,其会对个体行为具有差异化的影响。而在研发团队中,领导愤怒是否会对团队创新绩效造成影响及如何影响,目前尚未见直接的研究成果。本文通过运用经验抽样法,对科技型企业的研发团队进行调查,试图探讨领导愤怒与团队创新绩效之间的作用机制。结果发现：领导愤怒对团队创新绩效有显著的负向影响;团队情绪和团队自省在领导愤怒和团队创新绩效之间起中介作用;领导-成员交换分别在领导愤怒与团队情绪、领导愤怒与团队自省之间起调节作用,即在较高水平的领导-成员交换下,领导愤怒对团队情绪正向影响和对团队自省负向影响越弱。这既补充了中国情境下领导愤怒领域的相关研究成果,又为解决团队中面临的情绪问题提供了新的思路。     

消极情绪影响人际信任的线索效应：基于信任博弈范式的检验

采用信任博弈范式,通过诱发愤怒、悲伤两种消极情绪和中性情绪,考察不同情绪状态的个体进行陌生人初始信任判断是否存在对信任线索的依赖性,即线索效应。研究结果显示当社会线索指向可信时,消极情绪普遍比中性情绪引起的信任水平低,而在社会线索指向不可信时,消极情绪和中性情绪并没有显著差别;同时悲伤和愤怒两种消极情绪之间存在差异：当社会线索指向可信时,愤怒情境下的被试表现出的信任程度比悲伤情境下的被试更高,当社会线索指向不可信时,愤怒情境下的被试表现出的信任程度比悲伤情境下的被试更低,证实消极情绪引起的认知加工策略差异会影响人际信任判断：愤怒情绪比悲伤情绪更依赖社会线索。     

客舱内旅客扰乱行为诱因特征

本文从航空安全保卫的视角，分析民航旅客愤怒情绪与攻击行为的生成机制，探讨旅客扰乱行为对民航安保的影响，通过分析乘机旅客的个体情绪发展过程，划分出起飞前、飞行中与飞行后不同阶段的空中愤怒行为诱因，以期为分阶段降低扰乱性旅客行为提供借鉴。     

中学生情商教育的策略研究

一、培养学生正确认识自我情绪只有正确了解了自身的情绪,并能及时作出相应决定,妥善管理自身的情绪,才能不成为情绪的奴隶,也不会因过度愤怒、忧伤或者兴奋等情绪影响而丧失理智。具有了这种对情绪的自我认识、自我管理,进而达到自我驾驭的能力,是一个人心理健全的基础。     

在察言观色中提升秘书工作水平

<正>俗话说,"脸上的表情,天上的云彩。"这指的是通过观察人的脸色,获悉对方的情绪。但凡人生经验丰富的人,往往都具有察言观色的本领,他能够根据对方的喜怒哀乐、言行举止等来分析自己的言行是否合理。这样的人往往比一般人具有更强的适应性。至少他不会在别人高兴时,泼一盆冷水,弄得大家不欢而散;更不会在领导愤怒时,出言不逊,惹祸上身。秘书是个特殊群体,工作在领导身边,必须重视和学会察言观色,在察言观色中提升和展示个人能力,获得领导肯定。     

领导愤怒表达对下属的影响及作用机制研究综述

传统观点认为,领导消极情绪往往会对下属的情绪、行为和工作产出等产生负面影响。但是越来越多的研究发现,在适当的情况下,领导愤怒会对下属产生积极影响。领导愤怒会通过影响下属情绪产生作用,还可能通过下属的认知推理对下属产生影响。领导个体层面、下属个体差异及触发愤怒的原因、任务类型等变量,都会调节领导愤怒对下属产生的影响。未来可以对领导愤怒的前因进行专门研究,以及考虑情境因素对领导愤怒作用机制的影响,对比研究领导愤怒影响的长期结果和短期结果是否不同等。     

河之洲

快快逃离愤怒这个危险区在英文中,Anger(愤怒)这个单词与Danger(危险)一词只有一个字母之差,而在现实生活中,也的确如此。一个为愤怒所掌控的人,无论对其身体还是对其社会关系而言,都已经处在危险区内。如何才能将愤怒的状态降     

中学生情商教育的策略研究

一、培养学生正确认识自我情绪 只有正确了解了自身的情绪,并能及时作出相应决定,妥善管理自身的情绪,才能不成为情绪的奴隶,也不会因过度愤怒、忧伤或者兴奋等情绪影响而丧失理智.具有了这种对情绪的自我认识、自我管理,进而达到自我驾驭的能力,是一个人心理健全的基础.对于中学生而言,我们应重点培养他们的自理能力,自控能力和受挫能力.     

名人制怒

你时常愤怒吗？千万别。达尔文说过，人要是发脾气就等于在人类进步的阶梯上倒退了一步。愤怒是以愚蠢开始，以后悔告终     

浅议教师愤怒情绪的危害及克制对策

教师与普通人一样,会因种种原因产生愤怒情绪。最常见的有家庭关系及人际关系失当引起的愤怒,更多、更突出的是由学生引起的,如学生严重不守纪律,学生学习效果太差,学生顶嘴,学生不做作业,不交作业、乱做作业等,或是由校内事情引起的,如评优不公,分配不公,受到领导过分的挑剔甚至夹磨、打压等。教师一时因某种或某些情况产生了愤怒情绪,就以不同方式或在不同场合甚至上课时或批评学生时激烈地爆发出来。且其爆发更多地表现为骂人,大声吼,拍讲桌,扔作业本或以手脚棍棒体罚学生,或严惩的方式变相体罚学生。而女教师除了用这些方式发泄情绪外,…     

创设小学音乐教学情境美的手段

音乐是美的产物，一切美的东西都吸引人，感染人。美的形象，美的音乐，美的画面，美的语言，美的景色，美的歌声……都能使人产生美的享受和愉悦的情绪，使人产生积极向上的心态。在教学中运用多种教学手段，创设美的情境，使学生轻松愉快地学习。     

领导者要善于挖掘下属的情绪资本

每个人都有自己的情绪。好的情绪有助于不断促进企业的发展。 要想真正地激发员工的情绪并保持高昂的势头，那就需要了解员工到底想要什么。根据心理调查所取得的数据，30岁到50岁的员最普遍的需要都和工作有密切关系，而且是目标取向。他们有以下个人需求：     

中师学生心理挫折的产生及对策

所谓心理挫折,是指人在实现目标的过程中,受到阻碍而产生的焦虑、紧张、愤怒等情绪心理状态.它是一种主观体验,正在成长中的中师学生,最容易产生心理挫折.那么,中师学生的心理挫折是怎样产生的呢?作为教育工作者又该怎样正确处理和对待呢?笔者通过多年的教育实际,就此谈几点认识.     

中师学生心理挫折的产生及对策

所谓心理挫折,是指人在实现目标的过程中,受到阻碍而产生的焦虑、紧张、愤怒等情绪心理状态。它是一种主观体验,正在成长中的中师学生,最容易产生心理挫折。那么,中师学生的心理挫折是怎样产生的呢?作为教育工作者又该怎样正确处理和对待呢?笔者通过多年的教育实际,就此谈几点认识。     

演讲的力量

咱们中国，古往今来从不乏能言善辩之士，为何真正的“演讲家”寥寥无几？从苏格拉底到罗伯斯庇尔，从马丁&#183;路德&#183;金到今天的奥巴马，那些能够左右万千人情绪的演讲台，怎么都让老外出尽了风头呢？     

大流行病期间媒体具象化信息框架的情绪效应与情绪引导——基于北上广官方新闻发布会在社交媒体平台的情绪内容分析

为了保证真实性、及时性与有效性,突发流行病的新闻信息传播倾向于使用高度具象化的媒体框架。此类媒体框架对公众情绪的影响及其引导策略已经成为重要的理论和公共治理问题,但缺少相关实证研究。本文借鉴“框架—认知—评价—情绪”和“具象化效应”等理论,以北京、上海、广东三地政府的新冠疫情新闻发布会信息为分析对象,使用有监督的机器学习方法从舆论中识别公众的焦虑和愤怒情绪。研究结果显示,媒体框架具象化倾向诱发了更强烈的焦虑和愤怒。但引入英雄人物叙事和战疫隐喻叙事可以有效抑制具象化倾向所引起的愤怒,但对焦虑没有显著影响。本文推动了信息的媒体框架与语言具象化的理论交叉融合创新,提出并验证了媒体框架具象化倾向在突发流行病信息传播中的情绪诱发效应,促进了积极心理学和概念隐喻在突发流行病舆情治理中的交叉创新应用。在实践意义上,研究结论对公共管理部门治理大流行病期间的“信息流行病”、保护公众心理健康、营造全社会安定的抗疫氛围,具有重要的政策借鉴意义。     

心理契约违背情境下单位员工反生产行为的调适之策

<正>心理契约是一个复杂的心理结构,不仅具有较强的主观性、动态性及社会性等特点,还受个人、组织、文化环境等因素的影响。心理契约违背则是一种情绪体验,是个体认知到组织未履行心理契约后所产生的愤怒或背叛的情绪体验。象征互动理论和控制理论阐述了当组织层面的行为与个体层面的意愿发生矛盾时,个体的心理会基于事件主体而产生负面情绪,进而希望借助一定的行为控制扭转事件的发展方