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六一先生的口令喊得让晓蕊别扭,别人喊一二一,他也喊一二一.可是每个字都提半个调上去,像唱歌。于是,同学们就嘿嘿地笑,然后六一先生会生气,愤怒地让同学们停下来,找出那个笑的人。 相似文献
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滕莉 《福建论坛(社科教育版)》2008,(11):22-22
一次单元作文课结束了.课后.我认真地批阅着孩子们的习作。当我翻到一篇字迹歪歪斜斜的习作时,眉头一皱,再看内容:“天空不哭了,好像一片茫茫的大沙漠……”天空像沙漠,怎么可能呢?谁的习作?我生气极了.一看,江小豪!又是他,这个平时上课总爱捣蛋的小家伙。我不假思索地拿起手中的笔.在下面划了一道重重的红线.在旁边写上! 相似文献
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雕塑艺术取体赋形,在三维空间凝聚生命的永恒,这是它不同于其他艺术的职司所在。雕塑家擅长塑造真实的形体,这形体一旦诞生,便生气灌注,俨然自持.宛如一个跃动的生命。静与动的融合.面与体的交响,构成了雕塑艺术的特殊表现。中西方雕塑艺术均有悠久的历史发展,铸就了不同的辉煌。造型艺术的共性,在这两大不同系统中.呈现为丰富多彩的个性形态。不同的艺术精神和民族气派.不同的历史命运和人文情调.不同的审美趣味和艺术表现.为二者间的沟通与对话,提供了取之不竭的话语源泉。 相似文献