民族大学生民族观透视──对380名大学生的调查分析

马克思主义民族观是党和国家处理民族问题,制定民族政策的理论基础,也是各族人民坚持民族平等团结的思想条件,是社会主义精神文明建设的一个重要内容。在校的民族大学生是民族地区政治、经济、文化发展的未来栋梁之才。他们能否树立正确的民族观,对民族地区发展将产生重大影响。为深入了解民族大学生的民族观,不断改进《民族理论与民族政策》课教学,1997年6月,笔者对贵州民族学院在校大学生进行了一次问卷调查。这次抽样问卷调查,包括文科、理科、外语、艺术、体育类,共380名;其中有苗、布依、侗、汉、彝、土家、仡佬、瑶等八个民…     

湖北省民族学会召开第二届年会

湖北省民族学会第二届学术年会于1989年6月1日至3日在中南民族学院召开,来自全省各地的60多位民族研究工作者围绕民族经济如何发展这个主题进行了热烈讨论,大会共收到论文23篇,会议对前一段民族研究工作进行了总结,评选出《关于少数民族地区智力开发的几个问题》(原载《思想战线》1987年第1期,作者,唐奇甜)等十篇优秀论文,会议     

藏汉大学生死亡焦虑的调查研究及对生命教育的启示

采用《大学生死亡焦虑量表》对四川高校的300名藏族、汉族学生进行问卷调查,考察藏汉大学生在死亡焦虑上的差异特征。研究结果发现:(1)死亡焦虑的性别差异显著:情感冲击焦虑维度上,女生的得分显著高于男生;(2)死亡焦虑的民族差异显著:汉族大学生死亡焦虑程度(总分及各维度得分)均显著高于藏族大学生,在人际负担焦虑维度、自控丧失焦虑维度和自我实现焦虑维度,以及总体死亡焦虑上民族差异显著;汉族女生在人际负担焦虑上的得分显著高于藏族女生;汉族男生在情感冲击焦虑上的得分显著高于藏族男生。(3)个人身体健康状况和接触死亡经验与总体死亡焦虑无显著相关,父母身体健康状况与总体死亡焦虑呈显著正相关。     

国家民族事务委员会文化宣传司、全国社科学报民族系统联络中心授予我学报名刊、名栏、名编辑多项荣誉

在国家民委文化宣传司、全国高校社科学报研究会首届全国民族系统学报(期刊)评优活动中，《云南民族大学学报》(哲社版)被评为“全国民族地区学报名刊”，民族社会学栏目被评为“全国民族地区学报名栏”，学报(自科版)被评为“全国民族地区十佳学报”，杨国才被评为“全国民族地区学报优秀主编”，丁立平、杨多立被评为“全国民族地区学报优秀编辑”。国家民族事务委员会文化宣传司、全国社科学报民族系统联络中心授予我学报名刊、名栏、名编辑多项荣誉@薛宝     

民族中小学生学习现状与对策研究——以云南省潞西市为个案的量化分析

民族中小学学生在学习上存在不同程度的差异,为进一步了解民族中小学生的学习现状,本研究以云南省潞西市为个案,对六个少数民族以及汉族中小学总共1051名学生进行问卷调查,并对调查结果进行统计分析。结果表明民族中小学生在学习素质、课堂教学以及师生关系等方面都存在差异。提升民族中小学教育教学质量需要解决好学困生问题、教学语言问题、教师质量问题并加强对不同学生学习特点的研究。     

西南地区少数民族大学生民族认同内隐维度的调查

民族认同指在多民族国家中,各民族个体对自己既作为单一民族成员身份同时也作为国家民族成员身份双重承认的和谐统一.用一份半开放式问卷对221名西南地区的少数民族大学生进行了调查,结果如下:(1)西南地区少数民族大学生的民族认同大多处于积极状态;(2)影响西南地区少数民族大学生对中华民族认同的内隐维度主要有归属感、客观身份、自豪感、政治与政策、历史和地域等;(3)影响西南地区少数民族大学生对本民族认同的内隐维度主要有客观身份、自豪感、地域、习俗、文化、历史和归属感等;(4)西南地区少数民族大学生对双重身份的认同在某些维度上符合线性两极模型,而在其他维度上则更符合二维模型的理论假设.     

中文社会科学引文索引(CSSCI)首次公布统计信息,本利被引次数为高校学报第17名

由南京大学中国社会科学研究评价中心主持研制的《中文社会科学引文索引(CSSCI)》(1998)光盘版日前正式出版发行。根据CSSCI(1998)光盘系统自动生成的信息,中国高等学校社会科学学报1998年被引次数排名前50名的学报中,《新疆大学学报(社会科学版)》榜上有名,且名次靠前,为第17名。前16名依次为北京大学(1)、中央民族大学(2)、北京师范大学(3)、复旦大学(4)、武汉大学(5)、南京大学(6)、吉林大学(7)、厦门大学(8)、中国人民大学(9)、华中师范大学(10)、华东师范大学(11)、中山大学(12)、西北大学(13)、中南民族学院(14)、南开大学(15)、…     

初中生动机缺失和学校适应的关系研究

研究采用问卷调查法,考察了410名初中生成就动机和学校适应的状况.研究结果表明: (1)初中生成就动机存在显著的年级差异,初中二年级学生的成就动机显著高于其他年级;(2)初中生的学校适应水平存在显著年级差异,初二年级学生学校适应水平较高;(3)初中生成就动机与学校适应存在显著相关.     

中国人口较少民族中学生英语学习动机研究

通过问卷调查的方法对1214名人口较少民族中学生英语学习动机进行考察。结果显示,该类中学生的学习动机主要包括五个方面:工作、考试与升学、自我提高、交流与了解、出国。相对内在动机而言,人口较少民族中学生表现出强烈的英语学习外在动机。应从提高学习者对英语价值的认识,加强人口较少民族地区三语型英语教师的培养,精心编写适合人口较少民族学生的英语教材,注重教学方法等方面着手,激发人口较少民族学生英语学习的内在动机。     

留守经历大学生的生活事件、应对方式与心理健康的关系 ——以安徽省某理工科高校为例

目的:了解有留守经历大学生的生活事件、 应对方式与心理健康的关系.方法:采用大学生心理健康量表(SCL-90)、青少年生活事件量表(ASLEC)和简易应对方式量表(SCSQ)对868名大学生进行问卷调查.结果:(1)留守组大学生的心理问题检测率高于非留守组大学生;(2)留守组大学生SCL-90总分、及各阳性症状因子分均...     

论民族院校青年教师的职业发展——基于四川地区两所民族院校的调查

本研究在对四川地区两所民族院校的127名青年教师问卷调查的基础上,归纳四川地区两所民族院校被调查青年教师对职业的主要需求内容,并应用需要层次理论和期望理论分析这些需要内容的合理性和现实性,分别从学校和青年教师两个方面提出促进民族院校青年教师职业发展的对策.     

扶持人口较少民族发展政策实施现状与评估研究——基于公共政策周期理论视角

作为一项与人口较少民族减贫与发展至关重要的政策,扶持人口较少民族发展政策亟需进行评估和监控以使政策更加科学化、规划化。本文运用公共政策周期理论,采用问卷调查数据评估《扶持人口较少民族发展规划(2011-2015年)》的制定过程、实施过程、监督过程以及政策满意度等,以期探究扶持政策存在的问题及改进建议。     

社会支持与初中生心理健康的关系研究

运用社会支持评定量表、身心症状自评量表(SCL-90量表),通过对石河子市273名中学生的问卷调查,了解并探讨了中学生在现实生活中的心理健康状况.分析发现:(1)初中生心理问题发生频率最高的是强迫症状、敌对和人际关系敏感.(2)对支持的利用度对心理健康的作用最明显,它对强迫症状、人际关系、抑郁以及精神病性作用非常显著,客观支持对焦虑的作用呈显著负相关.     

大学生分离-个体化与自我同一性状态之间的关系

通过对1 131名大学生的问卷调查,本研究修订了分离-个体化量表的中文版,考察了分离-个体化与自我同一性状态的关系。结果表明:(1)分离-个体化量表的中文修订版具有较好的结构效度、校标关联效度和内部一致性信度;(2)分离-个体化是同一性状态的重要预测因素。积极分离-个体化对同一性获得状态、消极分离-个体化对同一性扩散状态均有较强的正向预测作用。     

我校学报荣获全国民族地区“名刊”、“十佳学报奖”

第二届全国民族地区优秀学报(期刊)颁奖会暨全国学报民族系统联络中心年会于2012年7月7日在西南民族大学召开。全国学报民族系统联络中心主任、中央民族大学副校长郭卫平教授,全国高校文科学报学会原理事长龙协涛教授出席会议并分别讲话,来自内蒙古、广西、宁夏、新疆、西藏5个自治区及北京、云南、贵州、四川、湖南、湖北、青海、甘肃、辽宁、吉林、黑龙江等省市民族高校学报的七十余名主编、专家学者出席会议并广泛交流办刊经验。《内蒙古民族大学学报》(蒙医药学蒙古文版)荣获全国民族地区"名刊"奖,《内蒙古民族大学学报》(社会科学汉文版)荣获全国民族地区"十佳学报"奖;我校学报赵贤芳副主编荣获"优秀主编"奖。我校学报编辑部巴.苏和主任、胡其图副主任参加此次会议。     

小学儿童性别认同的调查研究

小学儿童的性别认同会影响儿童在异性之间的交往,通过对两所小学327名儿童问卷调查,发现:(1)儿童的性别认同关键期在四年级,发展过程存在性别差异;(2)异性冲突是儿童异性交往的主要表现形式;(3)儿童的性别特征认知、性别情感、性别理想都与异性交往有着较为密切的关系。     

民族认同和国家认同的和谐共生:社会公正信念的作用

社会公正信念在探讨心理认同与社会行为的关系中具有重要的意义。采用心理学的研究方法,考察了421名少数民族和汉族大学生的民族认同、国家认同和社会公正信念的水平,分析了社会公正信念与民族认同和国家认同的关系。结果表明:(1)少数民族和汉族大学生的社会公正信念不存在差异,但都对社会公正性评价较低;(2)社会公正信念、民族认同和国家认同存在积极的相关;(3)社会公正信念对少数民族的民族认同和国家认同的关系具有调节作用,但对汉族大学生被试无调节作用。社会公正信念能促进积极的国家认同,同时对少数民族而言,既能使其保持积极的民族认同,也能促进国家认同水平,二者得以和谐共生。     

大学生成就动机、自我效能感与职业价值观的相关研究

应用成就动机量表(AMS)和一般自我效能感量表(GSES)以及职业价值观问卷,对西安交通大学375名大学生进行了问卷调查,在此基础上,探讨了自我效能感、成就动机与职业价值观的关系,以此引导大学生树立正确的职业价值观,适应就业形势,满足社会需要.     

研究生课程设置的问题与对策研究——以西部地区部分师范院校英语课程与教学论专业为例

本文对西部地区的3所省属师范院校(广西师范大学、内蒙古师范大学和贵州师范大学)的英语课程与教学论专业的50名研究生进行了问卷调查,具体分析其课程设置存在的问题,并提出解决这些问题的对策。     

集美大学学报(哲社版)投稿须知

一、论文作者应另页提供:(1)工作单位全称,所在省(区)、城市名,邮政编码;(2)姓名、出生年、性别、民族、籍贯、职称、学位、研究方向;(3)将文章题名、作者姓名、工作单位全称、所在省(区)和城市名,摘要、关键词译为英文,置文后;(4)获得基金资助的文章应署“基金项目”标识,并注明项目名称,项目编号。二、全文以6 000-8 000字为宜,不超过10 000字(含英文部分、计空格)。三、文内标题力求简短、明确,题末不用标点符号(问号、叹号、省略号除外)。层次不宜过多,一般不超过5级。层次序号采用一、(一)1.(1)1),不用①。四、来稿应附200字左右的文章…