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张元进 《福建论坛(社科教育版)》2009,7(5):28-28
教学《穷人》时，我突发奇想，改变以往的导课方式，在黑板上写上一道数学题：5＋2=？学生马上回答：“等于7。”我意味深长地说：“今天，我们要学习《穷人》这篇课文，可这篇课文中的5＋2就不是等于7了，而是等于……大家想知道答案吗？请大家带着这个问题去读课文吧。”学生开始读课文，时间也一分一秒地过去了。10分钟后，我让学生发表自己的见解，学生大都是从桑娜一家的生活更艰难的角度来说，没有什么更深的感悟。 相似文献
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张元进 《福建论坛(社科教育版)》2006,(4):22-23
[案例] 教学《“诺曼底”号遇难记》这篇课文时,由“哈尔威船长给你留下了怎样的印象？”这个话题,引出了意想不到的“枝节”。师:同学们,通过学习课文,哈尔威船长给你留下了怎样的印象？生1:我认为他是一个舍己为人的人,真是个值得我们学习的英雄。师:你能从课文中找到理由依据吗? 相似文献
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李云珠 《福建论坛(社科教育版)》2011,(7):35-37
教了十几年的语文,发现学生学了这么多的课文,可是写起作文来,却总是害怕。之所以会存在这样的现状,关键的原因是由于课文中的“范文”没有得到很好的利用,往往是为教教材而不是用教材,学生在学完范文后所进行的的练笔太少了的缘故。正好,我有幸参与南平市教研室开展“凭借课文的例子,选找教学突破口,引导学生学习用语文”的课题研究,在日常的语文教学中努力实现“一课一得”甚至“一课几得”,尽量使教材能被较大程度地利用起来。下面,我就结合《威尼斯的小艇》这一篇课文,具体谈谈我是如何“用好教材”的。 相似文献
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鲁迅的《阿长与〈山海经〉》这篇课文，选自“全日制普通高级中学教科书（藏族地区使用）汉语第一册”第五课。笔者刚教完这篇课文一周，做测试题时发现采用两种教学模式教授的效果截然不同。 相似文献
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王家春 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2009,(2)
【教学背景】
《黄果树瀑布》是苏教版小学语文第十册的一篇课文,我正在按预设教案进行教学,当学至第四自然段黄果树小镇上“银雨撒金街”的奇景时,一个学生突然发问我没有料到的一个问题,我随机应变,立即调整了原来的教学设计,生成了如下的教学片段。 相似文献
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去年五月份，上虞市教研室安排我到城东小学“送教”，送教的课文是义务教育课程标准实验教科书人教版三年级课文《月球之谜》。短短的几天时间中，一稿稿的预案设计，一次次的磨课试教，让我经受了跌倒爬起、再跌倒再爬起的历练；同时，也让我在不断的否定和肯定中逐渐感悟到“适合学生发展才是教学的根本”的真谛。 相似文献
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开明 《江苏大学学报(高教研究版)》1994,(4)
有的课文，课本后提出了明确的思考和练习要求，仔细琢磨这些练习题，其实正是一篇文章的核心内容或重点难点所在，回答了这些问题，一篇文章也就迎刃而解了。对这类课文，我常常根据题目要求，设计一些表格或示图，以此为突破口，使学生抓住重点，攻下难点。如教高二第四册从《老残游记》中节选的小说《明湖居听书》一课，我设计了两表一图，学生完成了这个练习，也就基本学好了这篇课文。一表（根据题目“分别举出例子，具体分析侧面描写怎样有力地表现了白妞的高超技艺”设计）侧面描写（注：要求学生填写“内容”和“作用”二栏）表二（… 相似文献
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《我希望我的房间是……》是北师大实验教科书小语第五册第九单元的一次习作练习。这是一篇想象作文，在学习了自读课文《我希望我的房间是……》后进行，要求想象合理，内容健康、具体。[第一段] 相似文献
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语文教学大纲规定：“语文训练和思想政治教育二者是统一的。”要将思想教育“渗透在教学过程中，起到潜移默化的作用。”怎样将思想教育渗透到语文教学过程中呢？我的做法是：抓住契机，及时渗透。思想教育不是一个空洞口号，而应切实地把它溶人语文教学过程中，使之成为语文教学的一个有机的组成部分。笔者在教学《警察和赞美诗》这篇小说时，布置了预习思考题：苏比是好人还是坏人，为什么？可是在课堂讨论时，我吃惊地发现，绝大多数学生都认为苏比是好人。其理由是：尽管苏比有六次犯罪行为，但都是轻罪，社会妨害不大，而且最后他能幡… 相似文献
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向长明 《西华师范大学学报(自然科学版)》1985,(1)
我在初中语文教学中曾试用比较法。现以初中二册的一个单元为例,说明我的具体作法,以求指正。《我的老师》《卓越的科学家竺可桢》《任弼时同志二三事》这三篇记叙文是本册进行读写训练的重点单元。教这一单元时,我以《我的老师》为重点讲读课文,穿插讲解叙述文的一般特点以及围绕中心选材等文章知识,突出本单元的教学目的。对其余两篇课文,除顺通文意,扫清文字障碍之外,要求学生在自学的基础上进行比较,找出异 相似文献
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教材简析：这篇课文是人教版二年级上册第五单元里的一篇讲读课文，本单元的主题是：“互相帮助，不应成为一句口号。在别人需要的时候，伸出援助之手，这是每个人的责任，一种行为习惯。但能做到这一点，是不容易的。”《蓝色的树叶》这篇课文主要写了李丽小朋友向林园园小朋友借绿铅笔的故事， 相似文献
16.
吴传姿 《福建论坛(社科教育版)》2008,(11):23-23
《白杨》是人教版第十册的一篇精读课文，按“望白杨→说白杨→希望孩子也成为白杨”的思路来写。当教学“望白杨”这一部分，进行男、女生分角色朗读哥哥、妹妹争论的话后： 相似文献
17.
叶海英 《福建论坛(社科教育版)》2009,7(9):33-33
今天是星期五。上午第一节是语文课。我领着孩子们学习《麦哨》一文。这是一篇略读课文,不仅语言优美,而且意境也很美。课堂上,我把教学的重点锁定在引导学生自读自悟,理解主要内容,体味优美语言,积累精彩句段上。 相似文献
18.
杨家洪 《福建论坛(社科教育版)》2006,(2):30-31
国庆黄金周后上课的第二天,第一节是我的语文课,我给学生上《只有一个地球》这篇课文。原本是打算公开课时上这篇课文的,学校安排六年级在十二月份开课,再加上自身的忙碌和懒散,课没有按计划开,可教学进度是不等人的。这篇课文,我除了课件还没有做完整外,课已备得很充分。为了赶进度,我务必在两节课里完成教学任务。 相似文献
19.
韦振前 《广西大学学报(社会科学版)》1981,(2)
鸦片战争后,外国人在香港、上海、天津、北京等地创办了一批中文日报,《申报》(全名《申江新报》)就是其中影响较大的一家,创办者是英国人美查。但是当时来中国的有两个美查,一个叫安纳斯脱·美查,一个是他的哥哥腓尔特力克·美查,《申报》是谁办的呢? 原来,美查兄弟都是英国的资本家,两人同其他外国资本家一样怀着在中国“大捞一把”的目的,于清同治初年一起来到上 相似文献
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张广岩 《山东师范大学学报(人文社会科学版)》1994,(5)
三谈高考语文命题与教学导向张广岩１９９１年、１９９２年高考语文评卷之后，笔者都写过一篇《高考语文命题与教学导向》的文章。为了更好地理解、发挥高考语文命题的导向作用，促进语文教学改革，今年再一次探讨“语文命题与教学导向”问题。而探讨这一问题，一要从语文... 相似文献