影响农村社区体育的主要因素及发展措施研究

农村社区体育对提高亿万农民身体素质水平,促进人与人、人与自然、人与社会的和谐,发挥着越来越显著的作用。     

论体育文化对提高人道德修养的影响

体育文化对人的思想和行为有着直接的约束和教养。人们通过与体育有关的各种活动在消除偏见、实现对话、克服狭隘因素、增进友谊等方面的进步充分说明了体育文化对提高人道德修养的积极作用。在竞技体育、学校体育和群众体育中不断产生和积淀的规范人类行为和思想的体育文化是体育工作的指导思想和灵魂，是社会主义精神文明建设的重要组成部分，对提高人的道德修养、提高社会文明起到非常重要的作用。     

礼仪教育在学校体育教育中的运用与实践

礼仪是一个人的内在修养和素质的外在表现;是为人处世的行为规范,标准做法、行为准则;是在人际交往中必须遵循的律己敬人的习惯做法;是一种形式美,是人的心灵美的外在的表现。体育活动中,需要"精神文明"来体现体育竞赛活动的高尚与文明,来体验运动过程中人与人之间的感情交流。在学校中,无论是体育课,还是早操、课间操、班级体育锻炼和课余运动训练与竞赛活动,都要贯穿礼仪教育。本文探讨学校体育的礼仪教育内容和形式,对深入挖掘学校体育在人的生命过程和个体社会化过程的重要作用,具有极其重要的现实意义和深远的历史价值。     

论我国学校体育的发展趋势

本文阐述了学校体育的发展趋势表现在社会化、休闲化、系统化、师生关系扁平化、教师能力复合化、面向终身体育促进人的全面发展、课程体系进一步完善、以及重视学校体育生态环境的改善等八个方面。     

“体育文化人”人才培养理念假说演化与CIS实践——基于地方高校体育人才培养理念创新的实证观察

论文分析了“体育文化人”人才培养理念的背蒂、假说提出与论证过程，最后对“体育文化人”人才培养理念的CIS实践这一国内创新性应用经验进行了总结分析，包括MI识别与传播，VI视觉形象化设计、BI行为实践、教学的现实性、针对性与课程资源的多元化等方面。该理念从提出到长期不懈的探索与践行精神，尚值得与同行进一步交流、探讨与总结。     

论我国学校体育的发展趋势

本文阐述了学校体育的发展趋势表现在社会化、休闲化、系统化、师生关系扁平化、教师能力复合化、面向终身体育促进人的全面发展、课程体系进一步完善、以及重视学校体育生态环境的改善等八个方面.     

包头高校体育与社区体育互动的研究

本文通过对高校体育与社区体育互动的分析与探索,为加强培养大学生体育锻炼意识,提高大学生的身体素质,使学校体育教育与社会体育相结合,学校体育因此具有了社区体育教育属性,大学生走出校门将成为社会人,参与到社区体育当中,因此,高校体育和社区体育相结合进行优势互补,形成一个良好的终身体育链条式互动模式对于体育事业的发展起到了推动作用。     

仡佬族传统体育文化的社会学分析

仡佬族是我国古老民族之一。大约在2100年前，仡佬族先民就在贵州过着定居的农耕生活。如今，仡佬族主要散居在贵州省道真、务川、遵义、仁怀、六枝、关岭、安顺等20多个县，还有少数分布在浙江、广东、广西、云南等地区，现有57．94万余人。本文通过实地考察与文献资料的搜集、整理，从社会学的角度对仡佬族的传统体育文化进行分析，从而为其开发和传承提供一定的依据。     

浅谈我国体育经济发展现状

一、前言体育是人类一项重要的社会实践活动,体育的发展是人类文明的一个重要标志。以前,没有人认为体育活动也可以成为一个产业部门,而现在,随着我国市场经济的建立,过去的体育运作方式已经失去了它所依附的基础,如果不尽快地将这种运作方式转移到与社会主义市场经济相适应的轨道上来。从近几     

浅论中国体育文化中儒家思想的体现

中国五千年的历史进程中出现过众多的思想体系和哲学流派,其中,儒家思想的影响最为深远,同时也成为中国传统的主流意识。儒家学派重视人与人、人与自然、人与所处环境之间的和谐统一,它将修身养性、治国齐家、为人处事、强身健体等各个方面结合在一起,成为中国传统文化的核心。     

从体育本质看体育教学

一、当前"体育本质"的几种观点(一)"多质论"。多质论者认为,体育作为各种身体活动的总和,有着多种多样的本质。健身强体只是体育初级本质的表现,是体育的一个方面的本质;对于人的培养和教育是体育本质的进一步表现;体育最本质的特征在于促进人本质力量的     

我国体育旅游产业的发展价值与管理策略

正体育旅游文化在我国的发展起步较晚,但在世界范围内,体育旅游文化却有着悠久的发展历史。体育旅游文化最早出现在公元前776年,与奥林匹克运动有关。古希腊是奥林匹克运动的发祥地,当时希腊人酷爱体育活动,他们主动参与体育活动,传播体育精神,为古代体育的发展做出了重要贡献。当时,在希腊每个重要的城市都有体育中心、体育场,最初的体育旅游就发生在这里,这里成为不同种族、不同文化人民进行交流的重要场所。统治者     

体育教学中的启发式理念

时代赋予体育教育以新的历史使命,客观上要求我们必须突破传统体育教育价值观,从更加丰富的层面看待体育教育与人的发展以及社会发展之间的关系,建立一种符合时代要求和现代社会发展形势的全新体育教育价值观。     

试论体育教育的功能

体育教育是一个培养人和教育人的过程,体育教育基本功能具有教养、教育功能;特殊功能是锻炼学生身体,增强学生体质;社会功能是有助于调节人际关系、完善人的个性、培养优良的品德和心理素质,有利于促进青少年社会化的进程。体育教育的特殊功能,反映了体育教育的本质属性及其特征,而体育教育的一般功能则反映了不同的教育学科共同的功能属性。     

陕西秦岭体育旅游现状及对策分析

随着我国社会发展与生活水平的提高,体育旅游正在逐步成为崇尚身心健康生活方式的重要部分之一。陕西地处内陆,以西安辐射各周边城市旅游是其重要产业之一,发展体育旅游项目是丰富旅游行业内容、开发市场多元化和满足现代人新奇异的需求。本文运用SWOT分析方法就陕西体育旅游的优势、劣势全面系统的分析,并针对陕西体育旅游的发展提出相应的建议及对策。     

在课堂中打造团队精神

大局意识、协作精神、服务精神的集中体现即为团队精神。尊重个人的兴趣与成就是团队精神的基础，协同合作是团队精神的核心，全体成员的向心力、凝聚力是团队精神的最高境界，反映的是个体利益和整体利益的统一，进而保证组织的高效运转。团队精神的形成并不是要求团队成员牺牲自我，而是挥洒个性、表现特长，保证成员共同完成目标，而明确的协作意愿和协作方式则产生了真正的内心动力。体育运动是促进个体社会化的重要手段之一，社会化是个体趋同、融入群体的过程。学校所培育的人，最终要成为社会的人。社会的发展与进步需要社会成员具有团队精神。因此，培养学生的团队精神是社会赋予学校体育的重要职责。     

浅析体育教学与培养人才

知识技能的掌握,是人的智力因素和非智力因素共同参与的结果,体育教学中的经验表明,重视非智力因素的培养,不但有利于人才的成长,更有利于体育课教学质量的提高.本文通过体育教学与培养有道德,有健康的心理、健全的人格,智力发达,纪律性强等阐明体育教学的重要性.     

培养良好的体育习惯 为学生终身体育奠基

问题提出:"每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福一辈子"。更多的人为之心动。随着教育部倡导的"全国亿万学生阳光体育活动"的启动,在全社会中掀起了体育运动的高潮,更多的人参与到体育活动中来。但是良好的体     

浅谈草根足球对培养中小学生体育兴趣的意义

本文运用文献资料法、表格数据统计法、访谈法、实验测试等研究方法,分别从兴趣的定义和引发兴趣的原因入手,来得出了中小学生的心理特点。兴趣就是以需要为基础,在实践活动中使人集中注意,产生愉快紧张的心理状态。中小学生在草根足球中享受快乐。能引发此兴趣的原因就是草根足球不是从专业水平出发,它与专业赛事所营造的足球文化有很大的不同。这样体育兴趣的培养就与草根足球有紧密的联系。     

浅议体育教学目标

本文运用在变化中有本质的方法,据"育成完善的人"这一理念,讨论了体育在教学中的地位。以此为基础,归纳了三条体育教学目标,促使体育教学尽量达到合规律性与合目的性的统一。